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华为管理复盘技术与组织经验萃取 郑州:2026年04月16日
一、 从知识和经验出发知识管理赋能组织持续发展知识管理 SECI 模型解读-- 显性知识和隐形知识-- 组织的知识转化与累积复盘与萃取:知识管理闭环的关键步骤二、 华为式复盘:团队作战的行动手册【案例分享】华为“知识收割”案例复盘的概念及意义认知【案例分享】美军 ARR 复盘“GRA......
构建新质生产力:AI+矩阵式企业培训体系搭建与TTT实战认证专题培训班 太原:2026年04月15日
第一讲:数智化AI+时代,矩阵式企业培训师体系搭建与落地实践一、数智化时代的培训体系搭建与升级1、传统的培训体系模型2、新媒体时代的培训体系3、AI+大环境下培训体系的是否要发生变化4、培训体系升级以后培训管理者应该如何调整升级5、新媒体时代内训师体系建设6、企业培训中心内训师管理组织架构案例:世界500强企业培训体系......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 太原:2026年04月16日
企业内部培训师在接受了TTT入门培训之后,台风和演绎技巧有了基本的理解,但往往出现一个比较大的通病,开发不出好课程,开发不出符合企业要求、符合岗位要求、与绩效相关的有价值的课程,问题的症结在于没有掌握系统的课程开发工具和方法。与之同时,很多内训师由于固有的经验和单向性设计课程,导致在课程演绎技巧上没有突破,在教学手段上......
培训落地促动师 济南:2026年02月28日
一、认知:何为促动、促动技术、促动师为何众多CEO青睐行动学习和促动技术为何管理者/培训工作者等人群需要学习促动技术促动师移动互联时代企业管理模式和培训落地的升级刚需促动:打通培训到落地的最后一公里促动师职业能力包含的9种促动技术二、定位:成为培训落地促动师移动互联时代对企业培训的新要求行动学习促动师在培训中的价值:让......
关键岗位的最佳实践萃取 济南:2026年03月06日
一、岗位工作职责化 用时:1小时(一)讲师讲授 15分钟1、界定岗位职责2、定位大类工作职责(二)学员练习 20分钟(三)讲师辅导 10分钟(四)学员汇报 10分钟(五)讲师点评 5分钟二、职责工作事件化 用时:2小时(一)讲师讲授 30分钟1、盘点必备工作事件2、工作事件的评估3、工作事件的必备能力(产出能力模型)(......
提升组织学习力与学习项目设计实战 济南:2026年03月12日
第一部分 组织学习力:让团队能力跟上战略要求组织学习力与团队绩效什么是组织学习力为什么要提升学习力?学习力与团队业绩发展之间关系用哪些维度评估学习力的高低营造学习文化没有 学习 型文化,员工能力就无法带动业务增长熵减模型:构建开放系统的三个维度表率效应:管理者解决增长之痛灯塔模型:锚定共同追求,提升理性思维学习场域:激......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 济南:2026年03月12日
第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......
精品课程开发与心动教学设计 济南:2026年03月14日
0、成人学习与好课程1.成人学习特点四大核心特点以学员为中心的课程设计与开发理念2.好课程的特征针对性强,框架清晰,实用落地互动多元,深入浅出,便于运用3.课程开发前期准备度分析课程开发前五维分析法工具:课程开发准备度自测评估问卷1、课程需求定位(针对性)1.定主题判定开发的价值(重要性,差错率,难度)任务导向而非知识......
员工培训内训课程
《EAP员工关爱心理健康知识讲座》 主讲:郭老师
现代工作生活节奏快,时代因素、组织因素、员工自身因素都会导致员工产生心理健康问题。在企业的日常管理中,充分关注员工心理健康,通过多种途径增强员工的抗挫能力,将不稳定因素消灭在萌芽状态,已成为企业和谐稳定、健康发展的必然之选。就此而言,企业帮助员工获得心理健康,就是在帮助企业自身顺利发展。毕竟,员工是企业的细胞,而他们工......
如何搭建企业培训体系和制定年度培训计划 主讲:钮老师
中高层管理者;人力资源管理者;培训经理;培训主管【课程背景】正逢各大500强企业为搭建培训体系,提高人均效能苦恼之时。推出此课程,从培训经理和HRD的角度出发,针对培训管理中的10大困惑,提供一套让公司老板支持;让员工满意;让各部门配合的;容易操作的综合解决方案。课程提供大量工具和500强企业真实案例,实操性很强。【......
课程设计与开发(林佳澍) 主讲:林老师
刚刚开始进行课程开发,有点找不到头绪;手头的资料很多,但是不知道如何编排;课程的逻辑很不容易整理清楚;内容很多,不知道是不是都要讲到,希望删减,但是不知道从哪里下手;课程比较枯燥,需要一些案例,希望知道哪里可以找到合适的案例;初次开发课程的人,往往不知道如何下手,如何把一个分享的PPT变成一个培训用的教材。目标听众企业......
