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企业人力资源合规管理-招聘-面试-入职-在职-离职-离职后全流程高级培训班 郑州:2026年06月02日
一、招 聘 管 理1、拟定合规的招聘广告信息及发布;2、用人单位在招聘中应具备主体资格和履行告知及保密义务。二、面试和发送录用通知的管理1、用人单位于面试中对劳动者个人信息收集的范围;2、组织劳动者按规定填写面试登记表;3、用人单位应审查劳动者的体检报告;4、用人单位录用通知书拟定及发送要点。三、入职管理(一)劳动合同......
最新劳动法、民法典背景下企业劳动用工、劳务派遣用工、外包用工合规管理、社保、工伤、人力资源法律风险重点、疑点、难点全解及典型劳资案例分析专题培训班 郑州:2026年06月02日
专题一:劳务派遣新规与企业应对1、《劳动合同法》修正案、《劳务派遣行政许可实施办法》、《劳务派遣暂行队形》的出台背景及其对企业使用劳务派遣有何影响?2、“临时性”、“辅助性”、“替代性”如何界定?企业如何调整现有的岗位设置或人员使用?3、&ldqu......
七步创视—视频微课创作营 郑州:2026年06月02日
导入:视频微课的认知1、理解学习模式为什么会改变-视频微课的三大好处2、为什么有些好视频让你停不下来?3、创作视频微课能为你带来什么?第一板块:创内容——取出关键经验,创作核心内容第一步:选——甄选业务实践经验1、视频微课的前提—掌握“一个一&rd......
互联网+时代企业文化建设与员工凝聚力训练营高级培训班 郑州:2026年06月25日
1.学习中外企业文化管理的的理论实质与思想精髓2.洞察互联网时代对企业组织变革的新挑战与机遇3.激励优秀的企业文化愿景与价值观的自组织行为4.深刻洞察互联网思维造就自组织员工的实战智慧5.提高企业文化落地生根打造卓越员工方法和艺术培训对象致力于公司成长的董事长、总经理、董事、副总、总监等高级管理人员.培训内容模块一 互......
和谐用工——企业用工风险评估与劳动人事热点问题解析实操班 郑州:2026年06月25日
各企业人力资源总监(经理)、行政总监(经理)、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员),工会、企业法律顾问,各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加。课程内容:第一部分 近期国家人社部出台的劳动用工相关......
授课有术——卓越高级培训师授课技巧实操研修班 郑州:2026年06月27日
1、按照职业标准对内部培训师培训技巧进行全面专项训练;2、理解作为企业内部培训师的角色,认识到责任和作用;3、突破心理紧张情绪训练;4、掌握各种态势语言的灵活运用;5、掌握登台礼仪规范及台上呈现技巧;6、掌握各种语言艺术及开场结尾设计训练;7、掌握如何促成与学员的互动,促进教与学的和谐展开;8、掌握授课的控场方法和回应......
中层经理的人力资源管理 郑州:2026年06月27日
我的主要任务是完成工作目标,其它的都是次要的;我有多少人就能干多少事,没人我也没办法;招人、培训、绩效那些都是人力资源部门的事情;人员流失是企业的待遇不好,跟我无关;……这些都是错误的想法。“人”是管理的核心。在企业的人力资源管理方面,各部门的经理承担着极其重要的角色......
TTT培训—企业内训师实战训练营 郑州:2026年06月29日
第一模块 :导入 培训师角色认知1、故事分享:相对竞争力;方法(TTT学习)大于努力2、摸底小测试:我是谁(本班学员水平评估)3、分析:讲师的四种风格4、视频赏析:培训师能力模型5、培训师的角色6、培训师注意事项第二模块: 练胆 紧张成因及对策一、紧张成因1、思考:你最恐惧什么(走上讲台)2、视频赏析—&m......
人力资源培训内训课程
赢在起点—新晋员工职业化训练 主讲:于老师
1、课程设置背景:“一片茫然,到底要做什么”、“进入公司,工作要如何下手”、“我的工作到底是什么,怎么做”、“我要这样才能与企业共发展”、“企业对我们会有什么要求”、“我要如何做,才能算得......
以绩效为导向的培训体系建设 主讲:简老师
1.了解企业培训管理角色在企业发展的的重要性。2.正确掌握企业的培训需求,进行课程规划。3.掌握执行培训时应建立系统化的制度,确保培训质量。4.有效提升培训效果,符合企业策略发展进程。5.体认自我角色任务,使企业培训产生最高绩效。课程对象培训经理、培训管理人员课程大纲一、培训体系应与企业战略对接1.战略性人力资源发展观......
微课程开发与设计 主讲:周老师
第一天课程:上午一、微课程起源与企业微课程适合的授课方向…………20-25分钟1、从军事指挥到现场企业指挥与微课程的关系2、1960年梅赛德斯学院:紧急问题课题小组成立微课在企业的重要性3、网络时代,“微”培训在培训中的份额对微课程的依赖4......
