郑州人力资源培训

郑州人力资源培训公开课

基于员工岗位能力的薪酬激励体系设计高级研修班郑州：2026年01月22日

通过课程学习，帮助学员对于如何制定薪酬方案有一个正确的认知，重视普遍存在的无制度、无设计、随意定薪、薪酬差别不合理等情况，并获得基本的解决思路。课程融合岗位胜任能力模型和全面薪酬设计理论方法，对能力薪酬设计的流程和方法做了详细说明，目的在于对企业薪酬设计者有一定的工作指导和实践借鉴作用。培训对象：各企业人力资源总监（经......

AI驱动人力资源专业能力升级+办公效能倍增郑州：2026年02月03日

随着人工智能（AI）技术的飞速发展，它正在深刻改变人力资源领域的运作模式。随着年初国产大模型Deep Seek开源爆发，AI的四大核心领域为HR带来了前所未有的机遇与挑战。据Gartner预测，到2025年，HR岗位将经历重大变革，部分传统事务性岗位可能被自动化工具取代，而新的战略型、专业型、综合型岗位将大量涌现。这个......

新法下多元化员工关系管理与企业用工管理法律风险防范操作实务高级研讨郑州：2026年02月12日

一、员工招聘、入职、就业歧视法律风险管理1、招聘简章中是否应当明确录用条件？2、虚构工作经历的劳动合同是否有效？3、劳动者在求职中隐瞒已婚事实订立的劳动合同是否有效？4、劳动者因借用身份证或假冒身份证签订的劳动合同是否有效？、5、劳动者借用身份证或假冒他人身份入职能否享受工伤待遇？6、用人单位违法撤销录用通知书需赔偿损......

年终高发劳动争议问题与用工模式、人力资源风险防控实操班郑州：2026年02月27日

各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员)，工会、企业法律顾问，各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加。培训内容一、招聘入职时如何预防欺诈？二、用工模式的选......

互联网+时代的组织变革与岗位体系设计高级研修班太原：2026年02月05日

第一部分：互联网+时代带来的人力资源变革1、互联网+时代的4大特性2、互联网+时代组织行为的颠覆与变革3、从Google和中国移动的内生变革看到的组织变革与挑战4、重新定义企业文化与组织架构5、构建基于“创意精英”生存和发展的土壤6、新形态下的招聘变革与发展7、基于移动互联的学习模式变革8、传统......

中层经理管人必备太原：2026年02月07日

企业中高层管理者，各职能部门经理、主管等团队管理者课程收益:1.了解作为合格经理人的人力资源管理的责任和义务4.能够主动的对部门人力资源工作做出合理规划2.掌握职位分析与设定及岗位说明书撰写技能5.提高部门团队和企业的管理绩效3.掌握部门人员招聘、选拔、培育、使用、评价和保留工作的方法和技巧课程大纲:前言：企业持续经营......

薪酬设计三部曲-定岗、定编、定薪太原：2026年03月05日

HR工作有三大难点：岗位设置、绩效与薪酬。①组织结构的确认和调整，涉及到太多人的利益关系，尤其是高层管理人员的利益关系：需要设计多少个管理层次？划分多少个部门？以及每个部门内部需要设置什么岗位？不同的岗位之间需要如何分工？每个部门的编制应该是多少才合适？这都是HR们的痛点。②在很多企业中，薪酬已经变成了企业和HR的&l......

绩效致胜——企业战略绩效管理体系构建及落地济南：2026年02月27日

企业负责人、中高层管理人员、业务骨干、HR【课程方式】理论讲解、案例分析、视频欣赏、现场研讨【课程大纲】第一讲：知彼解己——绩效管理困局及认知导入：绩效管理是一把“双刃剑”吗？一、绩效管理十大困局解读困局1：方向迷失（目标与战略脱节）困局2：考核断层（谁来考核CEO/公司......

人力资源培训内训课程

学习百年党史，汲取发展力量主讲：杨老师

导入：学习党史的重要意义1. 什么是中共党史2. 为什么要学习党史3. 如何理解中国共产党的成立是中国政治经济发展的必然结果第一讲：党史的时期划分一、新民主主义革命时期1. 中国共产党成立的“内外”因外部因素：国际资本主义、帝国主义势力侵入，俄国十月革命胜利内部环境：太平天国、辛亥革命等相继失败......

见“微”知著-微课设计与开发实战训练主讲：任老师

(一)微课的概念与内涵微课的定义微课的核心特点微课的适用范围微课的呈现形式优秀微课案例展示(二)微课开发五步法之-定主题需求分析-课程开发原点聚焦问题－是什么what－为什么why－怎么做how明确岗位针对任务－哪个岗位员工－完成哪个任务微度界定－是否足够微－大小界定标准确定主题－选题五大原则－命名的三种方法－关键问题......

教学案例开发与设计TM教学运用主讲：唐老师

案例教学法是围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的案例，并通过独立研究和相互讨论的方式来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。应用案例教学法，将企业原型实践开发成案例课程，让内训更有针对性。同时，贴近业务的案例，实现复盘项目、复制成功的作用，从培训到绩效迈出关键一步。随着众......

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