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七步成诗—课程快速开发能力训练 郑州:2026年08月22日
通过课程开发,促使业务骨干、技术专家以及管理人员将自身的实践经验、管理智慧提炼和萃取出来,形成在企业内部可复制、可传承的智力资产。最终形成竞争对手无法复制的核心竞争力。课程目标:当完成此课程后,您将可以:1、了解课程设计与开发的基础知识,掌握课程开发的步骤2、运用规范格式编写课程目标和课程名称3、运用PRM模型及其它常......
咨询式人力资源五定原则高级培训班 郑州:2026年08月27日
课程中为创新微咨询模式,根据“五定”内容深入探讨企业的现实案例,让学员体验听之能懂、用过即会、行之有效的工具、方法论,精彩内容期待与您分享!概念先进、强化意识:全面引进管理概念,强化管理意识和理念;案例分析、吸取经验:结合讲师自身执行的咨询管理案例,分析并讨论,问答结合;落地实操、参与方案:打破......
全面绩效管理推动转型升级成功实战班——变革之道,决胜绩效 郑州:2026年08月29日
在“平稳、缓速”发展的经济新常态下,在产业结构优化调整的新形势中,企业变革、组织重构时刻考验着企业战略的落地效力。全面绩效管理能够无缝链接战略与运营,它是强化目标引领的指挥棒、科学实施考评的度量衡、激发队伍活力的催化剂、有效预防风险的安全阀,是企业业绩突围、转型升级的关键挑战。然而,企业在开展绩......
人才甄选技术-高效招聘与面试技巧高级研修班 郑州:2026年09月03日
第一部分 招聘引言一、“按图索骥”故事的启示二、诸葛亮的识人七策略的启示三、彼得 德鲁克的人事决策重要作用四、人才按道德和能力二维分类五、人才招聘3个层次关注点六、招聘的难度来自于多方面七、人才选拔有四匹配原则八、招聘的基本原则----能岗匹配原则九、制定明确的人才标准十、真正的冰山在水面之下十......
OKR工作法与绩效管理管理体系高级研讨班 郑州:2026年09月09日
1、准确把握全球视角绩效管理变革趋势2、Google、GE、微软的绩效管理**实践3、掌握OKR落地的思路和方法4、具备绩效管理体系设计和选择变革路径的能力培训对象各企(事)业单位高层管理者、战略决策人、企业人力资源总监、经理等人力资源管理者、职能部门主管等管理工作人员。培训内容第一节OKR知识一、什么是OKR体系(一......
培训管理重难点解析及探秘华为培训和华为大学专题培训班 郑州:2026年09月09日
时代的发展赋予培训更深的意义,从师徒制、再到课堂培训等,培训技术的发展并不意味着培训效果的满意。国内很多企业培训大学开始都做得风生水起,可是时间是检验成功的尺子。随着今日头条解散培训团队、xx大学等企业大学的解散,被誉为专业培训的标杆瞬间坍塌。从形式上说,几乎所有的培训部门都在做表面专业的培训。但从本质上说,只有为数不......
新法下多元化员工关系管理与企业用工管理法律风险防范操作实务高级研讨 郑州:2026年09月09日
后劳动法时代,法律与经济环境的双重压力下,企业用工必须做出调整,否则面临巨大的用工风险。在劳动合同立法广受争议同时,如何在现有法律框架内,合法扩大企业用工自主权?如何全方位梳理,降低企业用工的不良成本?如何高效提升企业用工管理的实操能力?提高劳动用工风险防范能力,为此名课堂特邀国家人社部相关领导、国内权威劳动人事专家在......
薪酬结构调整与激励性薪酬设计实战班 郑州:2026年09月11日
模块一、薪酬的本质及薪酬管理1.薪酬的本质及解析2.薪酬的本质如何指导薪酬管理3.薪酬管理的职能模块二、薪酬设计原则、模式与步骤1.薪酬管理的原则2.常见的薪资类别与模式3.薪酬设计的步骤模块三、薪酬设计模型与薪资管理1.薪酬设计模型解析2.决定薪酬的岗位/个人因素3.决定薪酬的组织因素4.薪酬战略形成的因素5.如何采......
人力资源培训内训课程
烟草行业内训师培训 主讲:刘老师
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻新发展理念,围绕烟草行业高质量发展政策体系,认真做好“控总量、优结构、促增收、抓规范”等工作,全面推动烟叶高质量发展,更好助力烟区经济社会发展和行业持续健康发展。作为烟草行业的员工们,始终坚持两个至上的原则,即“国家利益至上,消费者利益至......
“九型人格”在 企业“识人、用人、管人”的应用 主讲:罗老师
“九型人格”,有2500年左右的发展历史,是古老验证与现代学科相结合的、最准确“性格学”,它不是对人“外在行为”的浅表分类,而是揭示了九类人内在的“最深层价值观、注意力核心焦点”,以及引发一个人连贯的“行为习惯、......
卓越培训师的五项修炼 主讲:许老师
企业内训师,职业培训师,培训管理者,希望提升演讲与呈现能力的人员课程收益让学员掌握流程化的授课技巧,在有限时间内提升学员授课能力;‘让学员在开场、表达、演绎、互动、收结五个流程中分别掌握相应技巧,并结合课堂练习加以实践;改变企业内部业务专家“会做不会说”、讲课没有感染力的现状;改善讲......
