北京生产管理培训

北京生产管理培训公开课

TWI-JM工作方法改善&JS工作安全—如何低成本的作业改善、安全生产北京：2026年01月22日

第一天：ＴＷＩ一线主管管理技能训练——JI工作指导课程介绍ＴＷＩ课程产生于30年代的美国。当时，正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经验的人，让他们从事制造业。由于战争，进行职外的培训，几乎不太可能。因此，所有的适应性训练和生产性训练都融入到了工作当中。这就迫切需要开发出在生产线上能进行培......

工厂6S推进与目视化管理北京：2026年01月23日

现场是管理者的一面镜子，好的现场必将带来好的产品与好的绩效。世界级企业的成功经验表明：凡是追求变革，最好要从基础来开始，这样才能真正影响员工的工作态度与习惯，也才能同时达到改善的目的。6S可谓是公司以振衰起弊的最基本改善良方，在丰田亦是将6S做为小精益用之。高效能的企业不仅把6S作为表面功夫，而且也作为『效率与效益』发......

赚钱机器-TPM全员生产保全北京：2026年01月23日

01 [基础]工业4.0与TPM的前世今生一、工业4.0来了！1.工业/科技革命发展历程2.基于内在需求驱动的四次工业革命3.一个设想的车间，你可以读懂工业4.0实现三大转变工业4.0之下设备管理地位的新转变4.中国互联网提出5.互联网＋进行时……6.46个智能制造试点示范项目名单7.视频 ......

[成本压缩•工厂淘金]制造业全面降本管理北京：2026年01月23日

成本！成本！成本！每个企业都期望降低工厂成本以适应当今激烈竞争的微利时代。企业如何减少成本、提高生产效率、提升质量并消除浪费成为衡量企业是否具有竞争优势的重要标准之一。然而，大多数企业却面临着：1、原材料大幅涨价，材料成本占比急剧上升。2、市场竞争加剧，产品价格降低，压迫利润空间。3、新版劳动法的颁布，劳动力成本大幅度......

工业数字化与智能制造北京：2026年01月23日

一、数字经营的时代是技术革命也是商业革命1.数字化经营的两大核心支柱2.为什么数字化与智能化是新商业模式及最佳经营效率工具3.先有数字化才有智能化4.各个行业数字化转型的进展与趋势二、赢在数字化1.数字化作为新一代经营骨架2.数字化创造客户价值3.如何在ToB市场通过与客户的数字化链接，提升客户满意度，突破利润水平，升......

精益现场改善与七大核心任务北京：2026年01月23日

工位长、班长、组长、线长、拉长、担当、工段长、领班、主管、值班长、制造长、区长、车间主任等一线管理人员及后备力量。课程大纲：第一章：现场管理现场及其重要性现场管理的本质现场管理管理要素与使命现场管理七大任务与目的七大任务活动层次七大任务活动流程丰田/大众/GK12管理对比第二章：七大任务之一---安全管理安全的意义班组......

精益实战工具-防错技术案例与实战北京：2026年01月23日

第一部分：错误—影响质量的源头1.质量的追本溯源2.人为错误影响质量3.什么是错误？4.错误的类别5.制造过程常见错误分析6.其他工程的常见错误分析7.产生错误的原因和案例分析第二部分：防错系统1.错误的分类2.防止错误的模式转变3.POKA YOKE防错介绍4.防错的基本原则5.防错的5大思路6.防错的4......

工厂5S项目推进与目视管理北京：2026年01月23日

第一篇 5S的理念与现场关键绩效指标（KPI）篇第一部分： 5S与企业运营1.5S在企业生产运营中地位与作用2.5S与精益生产体系的关系如何3.5S与现场效率提升工具的衔接4.5S收益与关键绩效指标（KPI）之间的深层含义第二部分：5S的概念，来源，意义，作用1.5S概念的解释2.5S的来源3.各国（区域）5S的状况......

生产管理培训内训课程

《零事故安全管理》主讲：王老师

贵公司的制造现场被下面的问题困扰吗：新进人员未经安全培训就上岗作业；员工工作不严谨不规范，工作不严格遵守作业流程和标准；特殊岗位操作员未经安全培训及资质认证就上岗作业；易燃、易爆、挥发、有毒等危险化学物品缺乏有效管理措施；机器设备没有编写及明示安全操作规程，设备保养不良，带病作业；作业场所没有安全防护设施，或安全防护设......

TWI之工作改善主讲：郭老师

TWI（Training Within Industry For Supervisors）训练，是针对企业基层干部应具备的知识及技巧而拟订的一套课程。二战期间，由于美国工厂内许多熟练的技工和基层主管去服兵役,在工厂内充斥着许多技术不熟练的工人;如何在这种情况下保持工厂的效率和品质,成为企业界相当困扰的事情。最后,美国专......

班组长培训系列：精益班组管理主讲：张老师

多年企业高层管理经历及创业经历使得老师能够从更宏观的角度以及可持续发展的角度去讲解课程。理论与实践并重，循序渐进，从底层逻辑阐述方法、理论及方案的必要性。课程脱离了模块化的通用培训或咨询逻辑，能够帮助学员快速识别问题，并能结合企业实际资源及发展阶段制定对策。【课程对象】班组长、中层层管理人员、工程师等【课程大纲】第一单......

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