北京质量管理培训

北京质量管理培训公开课

现场质量问题分析与解决高级研修班北京：2026年04月14日

研发、技术、质量、生产、运营、采购、物流、仓储等职能部门，与现场质量管理工作相关的经理、主管、工程、一线管理者如领班、班组长课程大纲一.质量管理理念1.质量管理发展史2.著名质量管理大师的理念:戴明、石川馨、朱兰、克劳斯比...3.质量管理意识4.日德质量管理意识二.质量问题分析与解决基础1.解决现场质量问题的投入2.......

提质降本增利润——零缺陷管理北京：2026年04月16日

高层、中层、主管以上人员以及对零缺陷管理感兴趣的人课程大纲前言企业为什么需要导入零缺陷管理企业为什么需要导入零缺陷管理模式第一讲认识零缺陷互动：零缺陷能不能做到导入案例1:个人零缺陷的典范:导入案例2:系统零缺陷的典范:1.1零缺陷体验演练1.2“零缺陷”的基本含义1.3零缺陷的四项基本原则......

打造零缺陷——TQM全面质量管理北京：2026年04月16日

树立正确的质量管理的理念理解TQM全面质量管理的观念、框架、目标；掌握TQM的工具、方法和关键点控制掌握源流品质管理的管理要点掌握现场品质管理的要点学习实现质量零缺陷的相关工具及方法课程对象质量经理、质量工程师、SQE、生产副总、生产主管，车间主任、班组长、企业研发设计部、技术部、工程部的总工、主管与骨干人员等。课程大......

问题分析与解决8D法北京：2026年04月29日

8D又称团队导向问题解决方法（team-orientedproblemsolving）、8D问题求解法（8DProblemSolving）是福特公司处理问题的一种方法，亦适用于制程能力指数低於其应有值时有关问题的解决，它提供了一套符合逻辑的解决问题的方法，同时对于统计制程管制与实际的品质提升架起了一座桥梁。培训对象质量......

复杂质量问题快改法北京：2026年05月07日

课程导入1.讲师自我介绍2.学习小组建立3.达成共识第一部分：D定义阶段1.1问题定义区分问题与现状的差别1.2 问题识别案例讨论如何区分识别管控与技术问题1.3 目标设定掌握SMART运用技巧1.4过程确认法案例讨论降低电镀白点不良学习了解墨菲定律制作过程确认表第二部分：测量系统2.1分辨率识别分辨力与分辨率的意义2......

TQM全面质量管理&FMEA 北京：2026年05月07日

质量是企业的生命，质量是企业获得客户认可并获得持续业绩增长的基础。质量在每个企业都可以喊出一系列的标语和口号，质量在每个企业都可以说起来非常重要，但在实际的企业运作过程中，不稳定的产品质量，不断重复发生的质量问题，高昂的三包费用和返工返修成本，面临越来越多的客户抱怨和投诉，似乎我们陷入了质量管理的怪圈：我们很重视产品质......

制程失效模式分析(PFMEA)与差错预防技术北京：2026年05月08日

透彻理解PFMEA表格及内部逻辑和填写要求明晰PFEMA在产品实现过程的前期确保失效模式得到考虑并实现失效的控制和预防掌握差错预防技术学会运用差错预防技术优化生产现场课程大纲：第一部分：质量控制系统概述---质量是设计与制造出来的·质量的追本溯源—简述质量控制系统·FMEA&am......

TRIZ创新问题解决理论实战北京：2026年05月08日

第一天：• 技术创新• TRIZ简介• 因果分析• 课堂练习第二天：• 技术系统进化规律• 创新原理• 技术矛盾与矛盾矩阵• 课堂练习第三天：• 物理矛盾与分离方法• 课堂练习• 实战练习第四天：• ......

质量管理培训内训课程

全面质量管理----TQM 主讲：陈老师

互动式授课＋案例讲解＋案例分享＋案例练习【课程大纲】一、质量意识与TQM概论1.当今企业生存的路在何方？2.企业案例：教你如何看待“质量”3.讨论：合格率100%是否表示企业质量制造水平高吗？4.研讨：贵公司在生产过程中有质量问题吗？是多还是少？5.什么是TQM？“全面”......

统计过程控制SPC 主讲：凡老师

一、SPC概述 1、先进的工具和方法 2、什么是SPC 3、SPC在生产中运用的目的 4、为什么控制图能预防不合格品产生 5、SPC与检验的区别 6、SPC兴起的背景二、基本统计概念 1、样本 2、均值 3、变差 4、极差 5、标准差（总体、样本） 6、常态分布 7、受控状态 8、普通原因和特殊原因 9、过程能力 1......

QC七大工具和PDCA循环与QCC系统建设实战训练主讲：刘老师

1、TQM质量管理在生产管理中的地位2、掌握提升TQM全员质量意识的具体方法3、全面推进和应用QC工具进行质量改进与分析方法4、掌握QC七大工具5、了解新老QC七大工具区别与应用6、熟知PDCA与戴明环7、了解TQM的国际国内发展历史8、在企业中推进QCC系统的步骤与方法等课程对象1、企业质量部门的所有人员2、企业中质......

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