北京质量管理培训

北京质量管理培训公开课

如何构建卓越绩效精益六西格玛管理体系 北京：2026年08月22日

一、精益企业诊断与测评分析1、企业战略定位分析及三年盈利能力分析2、企业工序西格玛能力测评3、企业生产能力测评4、企业价值流测评5、企业诊断咨询报告二、卓越绩效精益六西格玛企业改善咨询实施方案1、精益六西格玛企业团队建设2、精益六西格玛企业制度建设3、精益六西格玛企业项目计划4、精益六西格玛企业项目实施5、精益六西格玛......

防错技术应用高级研修班 北京：2026年08月22日

掌握Poka Yoke的基本原理及应用理解为何及时的鉴别不良是至关重要学到如何找出那些可能漏过的损失及如何从改正作业中迅速获得反馈信息发现过程改善的价值，预防代替靠检验发现错误认识日常生活中的防错措施，并启发你的过程防错方法培训对象技术总监、研发、工程、品管、生产等部门经理、工艺工程师、质量工程师及管理人员、设备调试人......

SPC统计过程控制训练班 北京：2026年08月22日

与研发、质量、体系搭建相关的人员。课程大纲一.统计过程控制概述二.SPC 统计基础1. 现代质量管理学的统计观点2. 概率与随机现象3. 计量型数据和计数型数据4. 总体与样本5. 统计量：均值、方差、标准差6. 正态分布——品管核心统计理论7. 用正态分布展示和评价过程三.变异知识1. 变异与......

问题分析与解决8D法 北京：2026年08月25日

了解8D的起源和背景具备解决问题的意识了解异常问题的特征掌握8D每一步骤的实施学习8D每一步骤工具的运用掌握使用8D手法解决问题课程大纲：第一章：8D方法概述1.8D方法的概念定义2.8D方法从何而来3.8D方法使用范围4.8D方法的目标5.8D的9个步骤第二章：8D方法应用精解1.D0: 顾客问题表象1.1：问题识别......

新版FMEA失效模式与影响分析课程（DFMEA/PFMEA） 北京：2026年08月26日

企业研发、技术、质量、设备、物流管理人员和工程师课程大纲课程导入问题提出与FMEA小组组建培训目标及要求一、新版FMEA概述1.FMEA起源FMEA哲学FMEA起源及推广2.FMEA类型FMEA基本格式及其变化产品设计风险管理-DFMEA简介生产过程风险管理-PFMEA简介其它FMEA简介-SFMEA/MFMEA3.新......

FMEA失效模式风险分析高级应用 北京：2026年08月27日

1、失效及其影响什么是失效失效给企业带来的后果不同阶段失效的损失程度2、FMEA的应用和发展3、FMEA的基本概念什么是FMEAFMEA的目的和作用FMEA应用的三种情形FMEA的参与者FMEA的两种类型4、FMEA的基本方法FMEA的基本结构FMEA的逻辑顺序FMEA小组的确定确定FMEA范围定义顾客识别功能、要求和......

质量实战工具培训班-SPC 北京：2026年08月27日

质量工程师，量检具管理和使用人员，供应商管理工程师，售后质量工程师，研发的产品工程师，工艺工程师，采购工程师，销售工程师，市场开发工程师，生产的车间主任，车间工艺员等、生产班组长，生产线工人，检验员等。课程目标使企业的过程监控数据的质量提升使企业过程的监控更灵敏提高从业人员的技能水平，适应顾客的要求获得采购商对质量管理......

质量管理体系成熟度评估方法及工具应用 北京：2026年08月27日

1. 学员理解质量成熟度的基本理念和在企业推行成熟度的方法2. 学员掌握质量成熟度的评价方法，并能整合创建符合企业实际情况的质量成熟度的评价标准3. 能制定完善和提升质量成熟度的“阶梯”，使企业的质量成熟度迈向卓越(Certainty)4. 能快速降低企业的质量成本，并通过成熟度体系得到完美保持......

质量管理培训内训课程

统计过程控制企业内部SPC培训课程 主讲：朱老师

本大纲依据一有铸造和热处理工艺过程的企业培训需求和受训人员情况编制的,授课内容为AIAG2005年SPC手册第二版内容,授课时，内容和重点会根据学员反馈调整。培训对象:企业工程、技术、生产、质量和现场管理人员和内审员。培训内容第一天课程9:00-9:50产品变差 直方图 用直方图分析产品变差10:00-11:50正态分......

基于案例分析的VDA6.5产品审核实战 主讲：吴老师

有汽车制造业从业背景，熟悉所属行业的产品规范和客户要求，掌握审核的基本技能，有良好的沟通能力。【培训特色】1.强调实际应用：培训以案例为导向；结合行业案例和企业实际管理要求进行练习和讲解以帮助学员掌握必要的管理技能；2.产品/工艺制程针对性：培训均由进行过上百次产品审核实战经验的业内专家主讲，结合企业具体实物产品和产品......

全面质量管理（TQM）——从战略质量到产品质量落地推行实务 主讲：霍老师

讲授、互动、练习、训练、等多方式相结合课程大纲:第一讲：TQM基础认知构建——从历史演进到核心实践一、质量管理的三个历史衍变阶段1. 质量检验阶段2. 统计质量控制阶段3. 全面质量管理阶段二、全面质量管理的特点1. 管理重心：从事后检验把关转向事前预防2. 管理模式：从分散就事论事转向系统综合......

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