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现场质量问题分析与解决高级研修班 北京：2026年10月20日
一.质量管理理念1.质量管理发展史2.著名质量管理大师的理念:戴明、石川馨、朱兰、克劳斯比...3.质量管理意识4.日德质量管理意识二.质量问题分析与解决基础1.解决现场质量问题的投入2.解决现场质量问题的素质要求3.区分观点和事实4.精品质量和差不多质量的区别5.解决问题的目标设定要求6.解决问题的流程三.选定与说明......
根本原因分析（RCA）课程 北京：2026年10月29日
本课程广泛适用于企业各级领导、经理人员、普通管理人员、现场工程技术人员、一线生产人员等。课程内容：△第一章：问题解决的路径·问题解决意识·问题解决的典型步骤·问题解决的根本环节·世界流行的问题解决思路--PDCA、DMAIC△第二章：根本原因分析方法·......
新旧QC七大工具 北京：2026年10月29日
第一章: 背景和概念SPC常用术语解释特殊原因和普通原因波动理论过程控制模型改进循环第二章: 计数型和计量型的休哈特控制图批量的定义样本的大小均质的定义准确和精确十四大品质管理工具，以及生产工作中如何选择使用这些工具和案例◆ 直方图是用来分析数据信息的常用工具，它能够直观地显示出数据的分布情况。◆ 关联图用于将关系纷繁......
新老QC七法的具体应用 北京：2026年10月29日
1.科学有效的提高企业生产力效率。2.大幅降低产品报废率，提高产品工艺精度。3.及时发现生产流程中的问题隐患。4.有效削减生产成本。5.在制造现场随时做出准确判断和决策。6.对生产流程中任何变化迅速做出反应。7.获得采购商对质量管理的认可，从而获得更多客户授课对象：质量工程师、工艺工程师、维护工程师、一线主管、领班、车......
质量功能展开QFD 北京：2026年10月29日
* 准确理解顾客的要求，将顾客要求与工程规范建立起联系* 理解质量功能展开的基本概念和方法* 学会在产品设计开发、过程设计开发过程中正确应用质量屋* 了解从正确应用质量功能展开中可以得到的益处* 鼓励学员在各自的工作单位中支持质量功能展开活动课程大纲:* 了解顾客的声音VOC将顾客的声音转化为绩效要求* 多级质量屋的建......
Redx-DOE 北京：2026年10月30日
产品设计工程师、系统工程师、供应商质量工程师、制造工程师、质量工程师和需要进行质量改进（系统地减少偏差）的人员课程大纲一、实验设计基础1.单因子实验及实验设计(DOE)的提出2.实验设计在研发/工艺设计中的作用二、实验设计流程1.确定问题(绿Y)及实验目标2.建立因子大名单（X1----Xn）3.确定因子筛选的方式、途......
新旧QC七大工具应用实战 北京：2026年10月30日
质量工程师，供应商管理工程师，售后质量工程师，研发的产品工程师，工艺工程师，采购工程师，销售工程师，市场开发工程师，财务会计，人资主管，生产的车间主任，车间工艺员等。课程大纲：（一）新老QC七法的区别（二）新老QC七法的具体适用情况（三）新老QC七法在解决质量问题中的应用（四）老QC七大手法详解1、层别法什么是分层法分......
过程审核和产品审核培训课程 北京：2026年11月02日
本培训特别针对供应商管理人员、工艺工程师、产品工程师、品质管理人员和生产管理人员所开发。课程大纲：一、过程审核介绍1、关于VDA6.3-20162、过程审核的定义及与其他审核的关系3、VDA6.3与新产品零件成熟度/稳健的生产过程间的关联4、软件产品的过程审核与A SPICE简介5、应用范围6、识别过程风险7、审核员能......
质量管理培训内训课程
质量管理体系培训 主讲：王老师
体系专员、品质、制造、各部门工程师等希望深入推行质量管理体系的人员（工作2年以上、职位工程师以上）【课程大纲】1．为什么要做质量管理体系？1.1痛心的社会现实-没有质量的交付是灾难-惊人的数字1.2世界级质量革命-第三次世界级质量革命1.3企业未来发展大趋势-隐含在苹果、丰田、三星、华为等背后的规律到底是什么？2．什么......
六西格玛黑带（SSBB）全流程实战认证 主讲：程老师
•认知收益：系统掌握六西格玛核心逻辑、DMAIC改善模型、六西格玛质量体系标准，厘清黑带、绿带、黄带能力层级差异，建立高阶系统化数据改善思维•工具收益：精通全套黑带核心工具，重点深耕DOE试验设计全体系，同时掌握高级统计分析、SPC进阶、MSA、方差分析、回归分析、FMEA、假设检验等专业工具，实现......
流程建设与优化 主讲：李老师
全面理解------- 流程的相关概念全面掌握 ------- 流程编制方法全面掌握 ------- 流程优化与管理方法训练形式：“讲授+研讨+应用”三维一体，采用角色扮演、情景模拟、案例剖析、交叉演练、互动教学，聚焦日常管理难题，提供实用管理工具，能让大家在学中练，在练中学，寓教于乐，立刻产生......
