北京质量管理培训

北京质量管理培训公开课

DOE实验设计的多场景应用北京：2026年07月16日

作为一项非常实用的技术开发、工艺改进工具，实验设计能够协助企业快速找出工艺环境中最适合的生产条件，追求质量完善与资源利用最大化，并能有效缩短产品设计开发时间，因而受到金融企业、研究单位、工程制造部门的普遍欢迎与肯定。近几年全球企业热捧的六西格玛技术，其中很重要的一部分就是实验设计，即通过实验设计找到科学的、突破性解决问......

失效模式及影响分析（FMEA）-新版北京：2026年07月20日

失效模式及影响分析是质量预防的工具，目的是充分利用结构化的系统方法及团队的知识经验，在设计开发早期识别产品使用与生产过程中可能遇到的问题，并在设计开发阶段采取措施防止问题的出现。该工具的应用可以帮助组织促进顾客满意度的提高与经验教训的积累，促进组织知识管理体系的建立和降低不良质量成本。AIAG（美国汽车工业行动小组）和......

品质工程师综合能力提升北京：2026年07月20日

本课程针对品质工程师QE的岗位职责、工作能力和技能雷达图展开，围绕品质工程师的品质控制、品质问题检讨、品质异常处理，顾客投诉处理、标准编写、现场审核、产品可靠性分析、教育和培训等日常工作展开。在授课期间，有针对性的组织训练和练习。课程紧紧围绕著名的“朱兰三部曲”逐层深入：“品质计划&......

运用QC工具实施8D改善北京：2026年07月20日

在工作中，分析问题和解决问题的能力是核心。分析问题要有思路，解决问题要有套路。作为品质管理和改善人员，如何分析和解决问题？如何在错综复杂的现场和纷繁庞大的数据中透过逻辑分析，找到问题的关键？针对关键，按照解决问题的章法（步骤），找到问题的根本原因，消除现场，消除根源，彻底解决并防止再发生，并在改善后监控过程的变异，保障......

测量系统分析（MSA）培训班北京：2026年07月20日

本课程旨在使学员理解和掌握如何进行测量系统分析的方法、知识、技巧和经验，学员通过培训可以理解和掌握以下内容：测量系统的概念和内容针对不同型式的测量/试验设备应用MSA方法评价MSA结果课程对象：本课程主要适用于制造型组织中与过程控制和质量管理体系相关的管理人员，包括质量、制造、技术、计量、采购、生产、培训、项目管理......

QFD质量功能展开实战应用（2天）北京：2026年07月20日

如何识别顾客要求，并将顾客要求转化到产品、过程中，在后续生产过程进行控制；理解并会用矩阵解析法在产品设计过程中学会应用QFD质量屋课程大纲:一、QFD的基本原理1.1什么是QFD1.2QFD的发展历史二、实施QFD的必要性2.1 为什么实施QFD？2.2 QFD带来效益三、QFD基本构造3.1 QFD过程方法3.2 质......

产品可靠性设计-零故障产品设计北京：2026年07月20日

产品设计工程设计质量管理课程收益:系统学习产品可靠性设计的理论及应用方法；学会可靠性设计常用的工具和方法；利用可靠性设计解决产品质量问题。课程大纲:一、可靠性工程设计架构和设计指标可靠性工程整体技术架构可靠性设计指标对设计任务的影响多种可靠性设计指标的比较以降低早期失效为指标的设计任务影响早期失效的因素和机理现状分析与......

统计技术在质量管理中的应用北京：2026年07月20日

本课程主要适用于各类质量管理/控制人员、设计人员、生产人员以及希望了解、实施或对统计技术应用需要提高的人员。课程内容一、统计技术概论1、什么是统计技术2、统计技术的益处3、变异的概念4、统计技术与变异的关系二、质量管理体系与统计技术1、统计技术的识别2、统计技术在质量管理体系中的应用三、统计分析工具1、统计基础2、MI......

质量管理培训内训课程

质量经济性与质量成本主讲：王老师

1. 概述质量经济性的含义质量经济性与质量成本质量成本的定义、属性及其分类质量成本的主要理论2．传统的质量成本与现代的质量成本管理两者的差别有关特性曲线3．质量成本科目的设置及其数据搜集、核算和分析质量成本科目的设置及其分类原则质量成本数据收集、核算及其分析报告以实例进行说明4．质量成本管理的实施和推动目前国内企业实施......

QC新旧七大手法（凡耀胜）主讲：凡老师

采购管理、产品设计、工艺开发、设备工装、计量检验、生产现场、班组长等人员【培训目的】1、老QC七大手法2、关连图，3、矩阵图法，4、KJ 法亲和图，5、系统图，6、PDPC 法7、流程决定计划图，8、矩阵数据解析法小组台上分享团队探讨、演练展示项目成果分享【课程大纲】第一部分、质量管理基础知识1.认识质量2.质量......

系统化解决问题的方法（8D）主讲：杨老师

1、掌握8D工具的应用方法；2、通过课程的学习，能够帮助学员快速掌握问题分析、问题解决的系统化的具体方法，使问题在发生后得以彻底的解决，避免问题的重复发生；3、与学员共同分析、研讨和练习，确保教学能立即学以致用，立竿见影！【课程对象】研发工程人员，体系负责人/工程师，品质管理人员，品质工程师，生产制造管理人员、生管/P......

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