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左手授权、右手激励:有效授权与团队激励 北京:2026年05月15日
明确作为优秀管理、组织中坚力量应具备的素质和能力树立领军人物的格局,真正实现从优秀员工、骨干到优秀管理者的心理转变了解沟通在组织内的重要作用,提升上下级及跨部门的协调沟通能力提高目标、计划、时间、执行、控制等综合能力,从而提高整体工作效率掌握激励和授权的有效方法,让员工和管理者一起动起来,打造自动自发的团队......
向华为学奋斗:管理模式-文化-团队-机制 北京:2026年05月15日
1、学习华为的“道”:企业的“道”,是老板的“道”,华为以任总的管理哲学为基石,以企业文化为轴线,让企业文化成为生产力;2、学习华为用“兵”:华为用人独具特色,追求实用,人力资源让人力资本不断增值,形成组织的高效作战力;3、......
卓越的领导艺术 北京:2026年05月15日
董事长、总经理、副总、总监等高层管理人员等课程内容:一、 高层管理人员的使命和挑战1、从管理走向领导2、从管理到领导的转变中必备的八大要素3、变革时代的领导艺术* 未来领导人的四个任务* 未来领导人的力量源泉* 未来领导人的管理利器二、高层管理人员的五大陷阱和机会三、高层管理人员的两大法宝:1、润物细无声的企业文化建设......
儒家文化与现代企业管理 北京:2026年05月16日
孔子答季康子问季康子问:“使民敬、忠以劝,如之何?”曰:“临之以庄,则敬;孝慈,则忠;举善而教不能,则劝。”论道 形而上者谓之道,形而下者谓之器。 朝闻道,夕死可矣。道生一,一生二,二生三,三生万物。形而上者谓之道, 形而下者谓之器。论礼 礼者,理也。 礼的本质是文化,是......
职业经理人(管理者)的五项修炼 北京:2026年05月16日
课程内容:1. 打开心灵枷锁1) 职业经理人的评价标准2) 心智突破2. 第一项修炼:时间管理1) 时间管理的意义2) 浪费时间的原因3) 时间管理的技巧4) 项目时间管理5) 会议时间管理3. 第二项修炼:管理能力1) 资源的分配管理2) 任务管理3) 团队建设和管理4) 执行力监督5) 激励制度4. 第三项修炼:沟......
5G时代的三维领导力 北京:2026年05月16日
2020的全球新冠状疫情爆发,给世界经济带来重创,给企业和个人带来不可预估的危险;同时2020年又是5G时代的发展元年,5G将影响和改变人们的生活方式,给企业和领导者带来新的机遇和机会。作为大中小企业的领导者和管理者,如何应对疫情危险?如何把握5G机会?如何创新商业模式?如何激励他人?如何落地生根?如何做一个新时代的领......
植入式领导力高级研修班 北京:2026年05月16日
第一讲:什么是植入式领导力一、什么是管理者角色二、了解什么是植入式领导力三、为什么我们需要管理中懂得植入四、符合中国特色的领导力1、中国与西方的区别以及造就的历史文化2、互联网时代下领导力的调整五、植入式领导力的基础工具1、什么样的信号传输最能打动对方的大脑2、大脑左右脑的分工3、大脑接收信号的习惯4、沟通结果就是植入......
情境领导力高级研修班 北京:2026年05月16日
领导力是一个古老的话题,但早期的研究集中在领导特质上,热衷于探讨具备什么素质才可以当领导。20世纪,随着管理学的诞生和发展,开始了对领导行为的研究。但是,对领导环境与对象的研究依然薄弱。在这一方面,赫塞和布兰查德的情境领导模型做出了新的贡献。1969年,他们合著《组织行为学》一书,提出了情境领导模式,其思想在工商界与学......
领导力培训内训课程
高效团队管理与领导力发展 主讲:邓老师
1.转变观念,系统提升角色思维和角色意识,拥抱变化;2.学习团队管理基本知识,增强团队识别能力,制定团队建设与提升的工作思路;3.掌握团队管理技能,赋能团队,激活组织,不断提升自己的管理能力和领导力,增强团队的执行力;4.正确认识跨部门冲突,掌握冲突解决方法,增强跨部门协作精神,打破部门墙。课程大纲模块一:管理者自我认......
变革环境下的管理能力提升训练管理者从优秀到卓越 主讲:李老师
现在的世界已进入VUCA 时代——我们正面对着一个易变(volatility)、不确定性(uncertainty)、复杂(complexity)和模糊(ambiguity)的世界,并且与当前疫情的叠加加速了这一时代的特性,对于企业管理者来说,当下的发展规划、问题处理方式、团队管理方法越来越复杂且......
管理者角色认知与原则 主讲:大老师
MTP(Management Training Program )管理培训计划,又称:管理能力训练计划、管理能力发展培训、管理培训项目、管理训练课程、管理能力训练课程。MTP 是由美国在 1950 年代,为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。先后历经 11次改版,日臻完善,成为当今世界经典管理培训之一。迄今为......
