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中层经理的领导艺术 北京：2026年02月02日
成功的管理者能够完成工作。学习管理的艺术，让你快速脱颖而出。通过广泛的指导性角色扮演、自我审核和深入的技能练习，你将探索激励、授权、辅导、沟通、绩效管理和领导力。课程内容1. 承上启下的中层管理者* 中层管理者角色的定位* 被组织给予更高目标* 承上启下所需更全面能力* 成功穿越中层管理的雷区2. 中层经理的沟通艺术*......
卓越领导力提升训练 北京：2026年02月02日
通过为期两天的多向、多种形式的研讨活动，使新任经理们：明确自身责任和角色类型；改善习惯了的领导方式；索激励下属技能；了解冲突特征与管理要点；增强团队精神和凝聚力；掌握角色分析与互补技巧；促进有效沟通与协调。【课程对象】各部门经理、主管、需要全面或部分提升领导能力和影响力的管理人员【课程大纲】1.新时代的领导：全人思维欧......
MTP中层管理者技能提升 北京：2026年02月05日
未来已来，你将安在？华为的人力资源机器人-小文、德勤的财务机器人-小勤人、美国的机器人律师、阿里的无人超市、无人餐馆、百度的无人驾驶汽车......随着人工智能时代的急速到来，以往高枕无忧的中层（包括管理者和白领岗）正遭受着前所未有的危机！然而在当今的国内企业中，大多的管理者还未接受过正式的管理训练，他们常常沿袭过去的......
企业中层管理干部全面管理技能提升研修班 北京：2026年02月06日
美国盖洛普（Gallup）调查指出，65%的离职员工其实是想离开自己的上司，并且员工离职五大原因排行是：No1：不受尊重，No2：没有决策的参与感，No3：意见被轻视，No4：付出与回报不相符，No5：薪资问题，前三项都是主管应承担主要责任。然而，作为一名中层干部，我们常常会感到迷惑：为什么我每天都陷身于具体事务而忙累......
中高层管理技能与领导力提升训练 北京：2026年02月06日
1、作为企业中流砥柱的执行层，全面系统的掌握科学的管理方法，培养职业化的工作态度，提升执行能力，建立年轻化、知识化、高素质的管理队伍。2、了解管理人员由业务到主管、由主管到领导的角色转变，建立员工职业感、责任感，提升中层干部自我管理能力。3、掌握执行的真正涵义，了解战略执行平台、执行的文化和执行需要的技能。4、掌握目标......
曾国藩用人之道对现代管理的启示 北京：2026年02月07日
在晚清近百年的历史上，有这样一位人物，他以在籍侍郎的身份，在没有一兵一卒、没有国家财政支援的艰难条件下，成为镇压太平天国运动的急先锋，官修史书称他为“中兴第一名臣”，他就是曾国藩。曾国藩何以让世人如此关注？对现代管理有哪些启示?如何根据德才勤绩慧眼识人；如何量才而用，因材施用；如何用感情、待遇、......
企业中层经理（主管）执行力提升高级研修班 北京：2026年02月07日
第一部分 赢在中层 前言篇1、企业未来面对的挑战2、练好内功3、习惯决定命运4、管理角色的转变第二部分 赢在中层 技能篇1、领悟能力2、计划能力3、指挥能力4、控制能力5、协调能力6、创新能力第三部分 赢在中层 体系篇1、建立以执行力为导向的绩效与奖罚体系2、以执行力为标准的过程考评和结果考评3、以执行力为标准的薪酬奖......
易不远人—《易经》助天下 北京：2026年02月07日
把易经从世面上艰涩难懂、逻辑八股、没有生命力的学术理论变成了与生活中息息相关、行影相从、源源不绝的生命本体学。对提升自我、了解生命的真谛知道生命中的不易、生活中变易和交易的智慧和帮助，改变你的气质、提供了启迪。课程提纲第一讲、《易经》概述（知识篇）1、中国传统文化的本原·中国传统文化的基本精神 &midd......
领导力培训内训课程
关键赋能：有效授权与激励 主讲：蒋老师
授权与激励是领导者核心能力。不懂授权的领导者，会把自己累死；不懂激励的领导者，团队潜力根本发挥不出来。无论授权还是激励，都有相应的原则和方法，倘若不掌握这些具体的领导技能，便不能说自己是一名真正的领导者，最多算是职务上的管理者。本课程从将授权和激励的相关原理、方法和实践三个维度，系统训练学员如何有效授权与激励团队，帮助......
新晋经理和储备干部训练营 主讲：卢老师
当前，互联网和传统产业的融合进一步加快，各种新技术新应用层出不穷，传统的企业组织结构和管理模式也在发生新变化，这也对新晋经理和储备干部培养也带来较大的挑战：一方面，企业需要采用新方式，开发新内容，加快新晋经理和储备干部的培养，以适应甚至超前业务发展的需要。另一方面，对于新晋管理者和储备干部来说，随着角色改变，工作目标和......
恪尽职守-职责认知与角色定位 主讲：张老师
企业经理以下、操作员工以上的基层管理群体，包括：线长、班组长、工位长、主管、主任、店长等。培训目标通过本次的学习，使学员能够：理解基层管理者自我管理对于管理的意义；理解基层管理者对上对上应承担的管理职责；理解基层管理者在工作中应扮演的正确角色；理解基层管理树立典范的积极行为与心态要求。课程大纲一、基层管理者管理职责基层......
