北京领导力培训

北京领导力培训公开课

卓越领导力提升训练 北京：2026年01月22日

各部门经理、主管、需要全面或部分提升领导能力和影响力的管理人员【课程大纲】1.新时代的领导：全人思维欧洲关于新时代员工的调研：3个典型特征知识经济时代与智能社会时代与工业社会的显著区分全人思维模式智能时代领导力的关键：四商并进2.领导与管理，权利与影响力“管理”与“领导”......

新任管理者的管理技能训练 北京：2026年01月22日

1. 角色定位与角色认知•新任主管的全新角色•角色认知：三个维度•管理者与领导者的不同•四个重要的角色转换•优秀经理人的特点•管理人才的心理素质•管理者的四大职能•管理者必备的八大技能2.打造高效团队•拉绳实验：一定1+1>......

领导力沙盘模拟：盗梦空间© - 有效领导下属 北京：2026年01月23日

1、了解三个认知维度、乔•哈里窗等工具，有效管理下属；2、学会把各项管理行为量化，使管理者认识到管理投入的成本，以及优秀管理方式所产出的效果；3、掌握管理、面谈及辅导流程，更有效辅导下属；4、帮助明确领导者本身的成长目标及发展规划。课程特色1、课程以体验式沙盘演练为主，让学员在特定的机制下，自己动手体验并找到......

领导教练艺术及高效管理沟通技巧 北京：2026年01月23日

案例分析、小组研讨、培训游戏、角色扮演、现场测试、PPT演示（含图表、图片、流程图等）。【学员对象】企事业单位董事长、总经理、副总经理、人力资源总监、经理、各部门经理及中高层管理者、一线主管等。【课程大纲 】第一模块：领导教练艺术第一讲：做一个好教练一、教练式管理是当今市场经济的产物二、管理教练与管理培训三、管理者应成......

积极达成©卓越经理人 北京：2026年01月23日

第一天一、概述1、世界500强员工调查数据：教练辅导的重要性2、概念—教练型辅导：帮助员工成长，提升绩效工具：A.C.T教练辅导模型二、发现时机1、分析讨论：什么时候需要辅导员工？2、三种辅导时机3、实操练习：给出至少5种管理情景，请学员识别属于哪类辅导的时机三、识别关键进行辅导(一)：辅导工具1、视频案例......

成果.赋能-教练型领导力 北京：2026年01月23日

重视人才、寻求突破的创新型企业；致力于成长为教练型领导者的管理人员、企业领导者、人力资源负责人；需要影响知识型员工心态、行为、能力的各界人士。课程大纲：破冰1 相互认识2 建立团队教学手法: 游戏预期目标/效果: 建立学习的基础和氛围一 意义和价值 (WHY)1 管理方式的演变2 VUCA时代对管理者的挑战3 教练的意......

成为有魅力的团队引领者 北京：2026年01月23日

中层管理者，更需要对团队成员进行激励，打造良好团队氛围和情绪价值。学会“向外看”，即了解所处的环境，这个环境除了管理者经常思考的业务/市场环境等，重要的是影响业务达成的“人”的环境，即你带的是什么样的队伍，他们更喜欢用什么样的方式来被管理；你所面对的关键资源是什么样特点，......

赢在中层——中层管理技能提升训练 北京：2026年01月23日

中层管理干部是企业人才的中坚力量，他们的素质好与差、能力能否得到充分发挥，直接影响到企业的生产经营和发展。如果把一个企业比做一个人，高层管理者就是大脑，要思考企业的方向和战略；中层就是脊梁，要去协助大脑传达和执行命令到四肢——基层。可以说，中层就是老板的“替身”，也就是支......

领导力培训内训课程

系统思维：问题的整体分析与解决 主讲：赵老师

所有理论的目标都是将基本要素尽可能减少和简化而不是考虑完整地呈现真实的体验—— 艾尔伯特·爱因斯坦管理的所有问题，最后都可归结为人的问题；人的问题，表现在执行上，根子都在思想上。随着管理场景的快速转换和不确定性的迅速提升，问题的系统分析与解决，已成为影响行为选择/决策成功率的主要瓶......

赋能教练型领导课程 主讲：蒋老师

世界著名的研究机构盖洛普有个著名的论断：“人们因为公司而加入，因为上司而离开”。在中国，超过60%的员工的敬业程度与他们的上级领导风格有关。由于经济、文化以及教育的差异，与美国等发达国家相比，中国员工的敬业度非常低。根据2014年盖洛普员工敬业度调查，只有6%的中国员工承认自己在工作中是敬业的（......

80-90后员工管理的理念与技能提升 主讲：陈老师

1、帮助受训者树立正确的管理思维方式和管理理念2、帮助受训者深刻理解80/90后的心理与行为特征3、帮助受训者掌握管理80/90后的正确管理方法【课程对象】企业所有管理者【课程大纲】第一讲 中国式管理的弊与利——中国企业管理的反思与前行1、管理的新定义2、重新检视管理的整个过程3、中国式管理的关......

......更多内训课程