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从专业技术能手迈向管理高手 北京:2026年03月20日
第一部分:课程开始,团队组建进入角色,才能换位思考环节说明:这是开场导入环节,主要是将学员分组并创建虚拟公司,目的是让学员亲身体会创建公司的过程,明确做为公司领导者及成员的岗位职责,强化学员“公司是大家的,要想公司这个大家庭越走越远,跟每个人的力量是分不开的,每个人必须全力以赴,并为后面环节埋下伏笔&rdq......
跟西游学团队管理©--探寻组织发展的制胜之道 北京:2026年03月21日
企业新任管理者、中基层管理者等课程收益:● 明确我们需要什么样的团队● 掌握组织发展建设四个阶段的特征● 学会把握需求进行管理驱动● 掌握 DISC 性格分析工具及应用场景● 掌握基于性格的团队用人策略课程大纲:第一讲:我们到底需要一支什么样的团队一、为何马云倡导组织要以唐僧团队为蓝本二、 《西游记》真的不是你想的那么......
中层管理者职业技能提升训练 北京:2026年03月23日
1. 中层如何做好角色定位角色案例分析做大气层还是放大镜做乘客还是司机做保姆还是教官优秀中层决不做的七件事经营者替身、管理者、教练、绩效伙伴、领导者、变革者、内部供应商2. 中层如何做好团队建设团队的四个标志团队成员九角色团队制度和文化正副职的相处艺术如何处理团队冲突3. 中层如何高效沟通管理沟通概述沟通模式及技巧训练......
新任管理者的管理技能训练 北京:2026年03月26日
当一名普通员工晋升为管理人员,他/她的角色定位、技能要求、工作职责都要发生很大的变化。作为新任管理人员,如何调整自己的定位,使之适应新的角色,并很快有效开展工作至关重要,也是对管理新人的考验。本课程着眼于经理人员角色定位和必备的技能帮助参加者全面提高自己,化蛹成蝶。【课程对象】新近晋升到管理层的管理人员,即将晋升的储备......
MTP-中层管理技能提升 北京:2026年03月26日
中层管理人员课程大纲第一讲:中层管理者的角色定位一、中层管理者的现状1.用一个字来形容自己管理的现状2 . 影片解读管理者的价值在哪里——场景一解读——场景二解读二、组织发展中三种重要能力管理者正确的思维模式:我是一切的根源!1 . 技术能力2 . 人际能力3 . 概念能......
企业目标管理与绩效考核实战技巧 北京:2026年03月27日
为什么有好的策略,却总执行不到位?为什么企业制度越来越多,效果却不明显?为什么老板有方向、没力量,员工有力量、没方向?为什么一个问题刚解决,类似的问题却反复出现、越来越多?为什么我们经常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑?人力资源部称考核为“心中永远的痛”—费时费力又不易被认可?......
部门经理管理技能必修班 北京:2026年03月27日
第一篇:经营您自己——个人领导力与执行力的提升第一章:角色认知1、经理扮演的三大角色2、经理的三大能力(专业能力、决策能力、沟通能力)3、中层管理的五项基本职能4、经理工作风格测定5、管理者的角色转换第二章:时间管理1、项浪费时间的主要因素2、怎样处理和减少工作中的救火现象3、时间管理与职业生涯......
高效执行“活性因子”:如何打造敏捷团队 北京:2026年03月30日
* 希望通过影响力而非技巧来聚合团队的管理者* 需要说服他人接受行为改变并完成工作的中高层管理者* 涉及跨部门协作的管理者课程收益* 理解团队信任度与执行力、敏捷性的关系* 通过制度和流程的完善增进团队协作* 提升会议效率,推动跨部门的敏捷反应课程大纲1. 新时代的管理挑战* 时代变迁背景下的管理挑战* 管理需要回归常......
中层管理培训内训课程
打造高绩效团队-领导力提升工作坊 主讲:高老师
该课程有三层价值,组织层面-营造高绩效,低风险的组织背景;提升组织组织正能量场;提升员工保有率;提高客户满意度。团队层面-增强团队凝聚力与执行了,激发团队创造力和愿景驱动力,提升跨部门之间的协作力。个人层面-自省自察、向内聚焦;提升责任感与敬业度;增强幸福感与归属感。如果您的企业面临以下困惑:为什么团队中强人很多,团队......
创新思维与工具应用 主讲:鲍老师
学习掌握多个团队创新工具,如静默式头脑风暴、反转创新法、图像联想法、加减乘除法等。打破常规思维模式,培养敢于尝试新观点和做出创新决策的能力,产出解决实际问题的创新点子提升作为管理者的多元包容特质,落实到组织中打造多元创新团队和文化,学习如何鼓励团队成员提出新的想法和解决方案,如何激发创新潜力,他们可以在团队中建立良好的......
团队领袖修炼之道——打造你的软实力与硬功夫 主讲:林老师
中国企业,尤其是中小型的民营企业面临着越来越大的管理挑战:法制健全,意味着企业的“腾挪”空间缩小;物价上涨,意味着企业赢利越来越难;全球联动,意味着不确定因素增加,各种冲突不断;一批又一批“新新人类”走进职场,明显增加了企业的管理难度。在这种情况下,传统的以“......
