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引导与培训的完美结合—FTT：引导式培训培训师 北京：2026年01月22日
引导工具与授课全流程的有机结合，实现从“培训师”到“引导式培训师”的转变该课程将翻转式课堂、引导式授课、混合学习活动等国内外前沿技术与传统课堂呈现技巧融合。以引导式培训、翻转课堂为核心覆盖ORID、BSCC、FB、FQ、TSDD、入场调查表、闭场圈等技术要点，从而提升内训......
数据驱动人才管理决策—数据思维重塑HR价值 北京：2026年01月22日
人力资源总监、副总裁；人力资源经理、HR数据分析人员、企业内部人力资源高级顾问。课程大纲第一讲：理念趋势回归——循证式管理与HR价值创造•下一代人力资源管理者的关键素质•HR关键价值层级：效率、效能与影响力•基于逻辑与数据的循证变革模式•HR数据分析最佳实......
打造学习型企业VS有效设计年度培训计划 北京：2026年01月23日
企业大学、人力资源部、培训部从事企业培训规划的管理人员；课程大纲一、年度培训计划执行问题与原因分析二、培训四大刚需；1、支持组织变革；2、支持组织核心能力落地3、支持战略和文化落地4、关键技能：如何访谈公司高管三、支持战略落地培训需求分析与学习项目设计四、支持业务发展培训需求分析与学习项目设计；五、关键人才培养需求分析......
互联网+时代培训体系建立及工具运用（赠送培训系统软件） 北京：2026年01月23日
第一部分 互联网+时代：培训体系构建互联网+时代1.欢迎词、课程简介2.互联网+时代培训管理的特点、要求和挑战员工：从被动接受到主动的参与；从当前的培训需求到终身的学习管理培训管理者：从权威的培训供应商到员工培训与发展的信息管理者+顾问+协调人培训需求的大数据时代，个性化培训资源的多元化培训实施的碎片化（微课......
教练与辅导技巧 北京：2026年01月23日
“管理层发指令，下属执行”的集权式、命令式管理已阻碍企业的发展，逐渐削弱企业的生命力，埋没员工的潜能。为解决这一问题，教练式辅导应运而生，它能够充分调动员工能动性，高效完成目标，使企业更具生命力。然而，对于如何成为教练型的领导人，常困惑——不知如何转变思维模式成为胜任的教......
九型人格在职场中的运用 北京：2026年01月23日
企业文职/行政管理人员、企业管理人员。课程大纲：第一部分 九型人格概述1.为什么学习九型人格2.通晓人性，探索人的行为内在动力3.了解他人行为动机与别人对事情反应4.九型人格的起源和发展5.脑、心、腹三中心的探索腹：8 3 7，行动力强，直觉，以情绪和感受判断事物脑：1 5 6，以思维、思考、理性作反映心：2 4 9，......
年度培训规划设计与执行-张立志 北京：2026年01月23日
培训规划就是发发调研问卷，然后做出一张课程表吗？显然不是。既然是规划就是基于内外部环境，明确发展策略和举措，形成清晰的实施路径，制定可操作的落地计划。本课程融合企业大学多年的实践经验，复盘萃取出其中的方法论；并结合国内外先进培训理论基础，形成方法步骤。7张表格贯穿始终，能够将方法论转化为具体的实操表单，利于后期在工作中......
如何有效开展复盘 北京：2026年01月26日
1、复盘概述复盘的由来古今中外对复盘的认识与应用企业为什么要复盘什么是“复盘”复盘产生成效的学习机理复盘与行动学习如何组织开展复盘2、 复盘教练与工具复盘的三大障碍什么是复盘教练复盘教练的作用与技能团队复盘引导常用方法与工具-有效提问-团体列名法-头脑风暴法- 5why法- -鱼骨图法-思考的罗......
员工培训内训课程
积微成著——基于问题解决的微课开发 主讲：刘老师
信息爆炸时代，对个人而言：碎片式的学习逐渐成为一种趋势；对企业而言：投资培训最痛苦的不再是钱，而是时间。因此，以问题为导向的、务实而又高效的微课学习更加得到学习者欢迎，同时也能促进企业知识沉淀，使培训更加实效。但是，方式可以碎片化，而管理则是离不开体系的，如何正确看待微课、如何快速开发生动的微课、如何让微课程真正产生转......
“研磨大师”五步法 ——卓越内训师磨课营 主讲：白老师
很多企业都面对这样的一个现实的问题：我承认培训很重要，但是如何用较低的成本实现较高的培训目标呢？如果都是通过外部机构职业讲师的方式培训，的确讲师是有水平的，课程也是不错的，能够给企业带来新思想、新视野、新方法、新动能，但是“外来的和尚”却未必真正能够读懂企业实际经营中那本“难念的经&......
赢新 主讲：耿老师
---新生代转身计划，随着95-00后职场大军的大批来袭，个性张扬的他们在给企业带来新气象的同时，也让传统的管理模式越来越行不通了。如何破解95-00后员工心灵密码，成为了现今企业管理的一个重要难题。作为公司中层，基层的管理者，又如何突破代际矛盾，加强自身管理能力，降低企业人才流失率，提高组织绩效呢？课程采用全情景沙盘......
