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TTT培训师必备：讲授与引导技术 北京：2026年10月27日
1. 培训师的角色与特点* 培训的类型、阶段、层次* 培训与教育的不同之处* 培训的类型和各类培训的实施过程* 优秀培训师的特质2. 了解你的授课对象* 为什么了解学员如此重要* 成人学习的原理、特点和风格* 了解学员的类型3. 培训师的演讲技巧* 克服紧张情绪* 语言的运用* 声调的运用* 形体语言4. 培训师的控场......
培训需求分析及投资效果评估 北京：2026年10月29日
* 培训经理/主管* 培训专员课程大纲1.培训需求分析的核心* 培训管理者角色分析* 培训工作中的困惑* 对培训效能的认识* 培训需求产生的时机2.培训需求分析的层次* 培训需求分析系统* 基于组织层面的分析- 基于战略的分析- 基于企业经营计划的分析- 基于企业人力资源规划的分析* 基于部门层面的分析* 基于员工个人......
培训师TTT之授课技巧 北京：2026年10月29日
导论、TTT培训基础1、成人学习的特点：不同类型的学习风格2、学习金字塔3、培训师的全脑教学法4、培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者5、培训师三重角色：编、导、演第一关：职业形象关——培训师的职业风范1、培训师职业形象：职业着装、仪容仪表、精神面貌2、培训师的形神兼备：身法、手法、......
人才发展方案落地实操班 北京：2026年10月30日
第一单元：关键人才供应链策略——从组织人才战略到关键人才打造人才与战略思考的逻辑：人才战略、关键人才与商业目标迈向未来的人才发展战略的三个关键词（人才供应链、培养基地、关键岗位培养）对人才供应链三大工具的效果分析关键人才建设是HR与业务部门的一场共舞HR与业务部门有效联动的五大方式（三个维度）价......
业务赋能型人才发展项目设计与落地 北京：2026年10月30日
1.全面系统：从思维理念到方法工具，从底层逻辑到顶层设计，系统全面2.业务导向：从业务视角出发，业务痛点和业务目标贯穿人才发展项目始终3.实践案例：结合全球TOP企业最佳实践案例，视野拓展的同时更能有效“避坑”4.落地实操：课程中每个环节都配备实操性很强的工具表单，拿来即用5.呈现价值：项目效果......
TTT培训—企业内训师实战训练营 北京：2026年11月03日
TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的......
TTT企业培训师（Train The Trainer） 北京：2026年11月03日
学员成功完成本课程后，可获培训结业证书。课程大纲:第一天 认识培训和台上表现技能训练一、介绍活动：我是谁？介绍活动：我是谁培训开场白的四要素三分钟演练及点评二、培训与培训师的理解认识培训什么是培训师的关键 10 大技能三、成人学习的特点成人学习的特点学习金字塔思维导图四、培训师专业台上表达技巧如何开场与破冰专业手势运用......
内训师的选育用留 北京：2026年11月04日
培训管理者；企业内训师；其他HR从业者课程收益理解公司建立内训师队伍的目的与目标形成符合目标的内训师选拔认证流程理解内训师使用不当的原因及预防方法会设计内训师培养发展的中长期规划知晓内训师激励与保留的多种策略课程大纲课前作业：内训师团队现状调研导入：本次课程的学习目标和学习规则第一模块：企业为什么需要内训师？1.从三个......
员工培训内训课程
五维培训力—TTT内部培训师授课技巧 主讲：邬老师
TTT(Training The Trainer)课程堪称管理培训业内之经典课程，独特的课程结构+体验式的培训方式+寓意深刻的鲜活案例！助您轻松获得超级公众演讲口才和内部讲师必备技能，从优秀走向卓越，由卓越升华辉煌！TTT标准教程，拥有一套完整的培训系统，为优秀企业高管层管理者修炼公共演讲的必修课程，全面专业训练和严格......
匠心筑梦—传承工匠精神，争做优秀员工 主讲：程老师
戒除“差不多”主义；培养工匠精神；调整“打工心态”；铸就企业根基。课程大纲前言：“8000万人口的国家有 2300 多个世界名牌——是什么原因造就了享誉世界的德国制造？而泱泱大国的我们竟然造不出圆珠笔的圆珠？“作为一名员工，......
组织经验萃取技巧训练 主讲：杨老师
知识的获取，经验的沉淀及组织核心能力的传承，是企业走向卓越的重要手段。一个企业的发展离不开组织内优秀员工们的知识分享与经验传承。一个老员工离职了，他所有的经验、教训就都带走了，后来的新员工要从头再来；一个部门十几个人，部门经验没有汇总，每个人都要从头成长，好经验没有得到推广；一个工作的问题重复多次培训，但就没有梳理出来......
