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如何有效开展复盘 北京：2026年01月22日
1、复盘概述复盘的由来古今中外对复盘的认识与应用企业为什么要复盘什么是“复盘”复盘产生成效的学习机理复盘与行动学习如何组织开展复盘2、 复盘教练与工具复盘的三大障碍什么是复盘教练复盘教练的作用与技能团队复盘引导常用方法与工具-有效提问-团体列名法-头脑风暴法- 5why法- -鱼骨图法-思考的罗......
引导与培训的完美结合—FTT：引导式培训培训师 北京：2026年01月22日
引导工具与授课全流程的有机结合，实现从“培训师”到“引导式培训师”的转变该课程将翻转式课堂、引导式授课、混合学习活动等国内外前沿技术与传统课堂呈现技巧融合。以引导式培训、翻转课堂为核心覆盖ORID、BSCC、FB、FQ、TSDD、入场调查表、闭场圈等技术要点，从而提升内训......
数据驱动人才管理决策—数据思维重塑HR价值 北京：2026年01月22日
人力资源总监、副总裁；人力资源经理、HR数据分析人员、企业内部人力资源高级顾问。课程大纲第一讲：理念趋势回归——循证式管理与HR价值创造•下一代人力资源管理者的关键素质•HR关键价值层级：效率、效能与影响力•基于逻辑与数据的循证变革模式•HR数据分析最佳实......
打造学习型企业VS有效设计年度培训计划 北京：2026年01月23日
明确培训执行困难的原因掌握战略落地需求、业务发展推动需求和关键人才培养需求的调查方法设计项目计划、资源计划和培训能力提升计划一体化的培训规划明确培训计划沟通对象和沟通要点学习不同企业在互联网+时代的学习生态构建；了解最新的企业学习趋势和动态，优化本企业学习生态体系；课程对象企业大学、人力资源部、培训部从事企业培训规划的......
互联网+时代培训体系建立及工具运用（赠送培训系统软件） 北京：2026年01月23日
用有限的成本投入，换来无限的价值回报。培训后，您将收获：互联网+时代培训体系搭建：1.现场学会并建立培训体系2.对互联网+时代培训运作（需求、预算、计划、实施和评估）进行有效管理3.从培训数据到“培训大数据”的管理4.解读培训报表“摆渡人”培训管理系统应用，且永久免费......
教练与辅导技巧 北京：2026年01月23日
所有管理者以及有辅导员工职能的相关人士课程提纲：一、教练的本质与意义学习目标1、企业面临的挑战2、了解什么是教练3、为作为教练型领导者转换思维模式主要内容1、管理者对组织的三大贡献（1）完成绩效贡献（2）团队成员能力的培养（3）团队价值观和正面心智模式的塑造2、目前管理者的挑战（1）工作的复杂性和多变性（2）知识型员工......
九型人格在职场中的运用 北京：2026年01月23日
九型人格是一个近年来倍受美国史丹福等国际著名大学MBA学员推崇并成为现今最热门的课程之一，近十几年来已风行欧美及工商界。全球500强企业的管理阶层均有研习九型性格，并以此培训员工，人员招聘，职位匹配，建立团队，提高执行力。九型人格是一个有2000多年历史的古老学问，按照人们惯性的思维式将人性格中与生俱来不可改变的部分细......
年度培训规划设计与执行-张立志 北京：2026年01月23日
企业人力资源管理者等。讲座纲要：导读：什么是培训规划（1）年度培训规划的3大误区；（2）年度培训规划的5个步骤模块一、调研学习需求（1）复盘：今年的培训工作：目标复盘、举措复盘、经验复盘、练习1：复盘培训工作（2）战略：从公司战略到学习需求；平衡计分卡、FCOL表、世界咖啡法、练习2：从战略到学习需求（3）业务：访谈业......
员工培训内训课程
TTT风彩卓然——培训师授课技术与呈现 主讲：于老师
TTT是“Training the Trainer to Train”的英文缩写，意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程，同时也是世界500强职业经理人的必修课程。 对于现代企业的管理者来说，不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力......
微力无限——情景式微课开发与制作 主讲：郭老师
随着微博、微信、微演讲（TED. 等出现，促使现代教育技术的进步和教学模式的创新，丰富了培训从业者的教学方式，对教育行业的发展带来了巨大变革。微课也是微时代的产物，符合时间碎片化、传播速度快等优势；对学员而言，十五分钟左右的微课，能使学员注意力最大程度地集中，保证了学习效率；对学习环境而言，信息化的学习环境，带来自由、......
中级内训师巩固调整十项修炼 主讲：晋老师
通过学习能够根据成人学习特点采用不同的方法通过学习能够快速判断学员不同行为风格通过学习能够精准把握培训需求通过学习能够学会高效控场通过学习能够设计各自课程的互动方式授课对象：企业内训师课程大纲：第一项修炼：成人学习特点1、学习金字塔2、学习遗忘曲线3、成人学习心理活动第二项修炼：培训师风格分析1、识别培训师自我风格2、......
