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萃取式学习地图—匠艺传承关键岗位人才复制 北京:2026年09月29日
导入培训的价值学习地图的价值学习地图实施阶段学习地图案例颗粒度与学习地图的关系准备1.选取关键岗位2.选取专家第一模块:任务梳理1.书写工作任务书写任务的结构:动词+工作对象书写动词与工作对象的要点界定任务2.绘制任务导图绘制任务导图的意义绘制任务导图的方法、步骤3.确定典型工作任务确定典型任务的意义选择典型任务的两种......
TTT之精品课程开发与岗位经验内化 北京:2026年10月08日
理论讲解、案例分析、工具落地、分组讨论(线上)、线上演练、作业实操、学员分享等。本课程五大特色:1、实战性:课程解决实际问题、矛盾冲突,作为案例,现场模拟,分组研讨,讲师总结。2、对抗性:培训本身就是一场竞争,分组对抗(线上),成果分享,协作配合,最终获胜。3、互动性:理论讲授、实战演练(线上)、案例讨论、分享、答疑全......
战略性人才管理和组织赋能 北京:2026年10月08日
围绕“战略规划,组织提效,人才赋能,文化建设”等核心词,独家首创基于企业长期成长的战略人力资源规划之“3步4看”OTMC模型,阐述如何运用价值赋能理念建立能支持业务长期发展的人力资源规划和人才策略,真正实现人才管理转型、创新和效能升级。讲师拥有20年大型国企、民企和跨国公......
呼叫中心培训师(TTT)进阶提升 北京:2026年10月08日
1.为什么内训师和团队管理人员需要掌握专业培训技能1.1 管理工作中的培训、传播内涵团队会议、业务宣导、员工进阶中的需要基层管理者三种角色:团队长、啦啦队长与教练学员为什么愿意听你讲1.2 培训促动员工成长和业务发展吸引力、启发力、说服力、感染力、生产力工、匠、师;知、行、悟2.培训之前的功课及课程设计要点2.1培训之......
TTT-培训培训师(初级) 北京:2026年10月08日
培训师和希望提高培训技巧、制定新颖、有吸引力的培训课程的培训负责人课程大纲培训导言培训师在培训中的角色讨论你的技巧强项和优势设定个人目标培训中的沟通与演讲技巧培训师的形象克服演讲恐惧的秘诀建立自信的方法占据55%信息量的肢体语言运用你的声调有效的开场白吸引并保持观众的注意力的秘诀创造完美结局的原则新培训师必备的授课技巧......
行动学习法操作指南 北京:2026年10月08日
1.行动学习法概述•什么是行动学习?•行动学习为什么如此有效•行动学习的基本规则•行动学习的各阶段概述•行动学习的方向:组织所面临的几个主要挑战•行动学习法与其他问题解决方法论的区别2.行动学习的六要素•问题:问题或课题是行动学习的起点-选择问题的标......
培训需求分析与培训计划制定 北京:2026年10月08日
一、传统视角下的培训需求分析误区(一)麦基和泰勒的方法论(二)凯瑟琳的培训需求排序(三)斯蒂芬的绩效差距(四)切斯特的寻找学习主体(五)Goldstein三维培训需求分析模型二、培训需求分析无法逾越的四大困境(一)无法闭环:培训需求到培训效果评估(二)无法客观:挖掘需求与真实有效(三)无法衡量:培训目标与培训效果的脱节......
经验萃取—将优秀经验转化为绩效成果 北京:2026年10月08日
企业内训师、中高级管理者、HR人员课程收益通过培训,学习者能够:了解经验萃取的重要性,深刻理解经验萃取在企业发展中的价值;掌握经验萃取的基本要素和步骤,并能独立进行经验萃取的相关工作;掌握必要的萃取技巧,能以较好的品质完成经验萃取的工作;针对组织的实际情况,未来能在企业内部快速、有针对性的设计、组织经验萃取工作,为企业......
员工培训内训课程
TTT内训师讲台呈现 主讲:徐老师
“有效培训,助推企业成长”,实现培训的有效性,加速人才的培养,提升组织绩效,是组织开展培训的目的和初衷。外聘讲师的培训模式,由于聘请价格昂贵、脱离企业实际、效果无法持续等因素,无法实现组织培训目标。因此搭建组织内部的培训师队伍,已成为越来越多企业的选择。【组织困惑】:在企业搭建内训师队伍的过程中......
培训需求分析实战 主讲:张老师
需求分析的历史可以追溯到1952年,经过60多年的发展,需求分析已经成为培训体系搭建,学习项目设计,课程开发中必不可少的首要环节。而掌握需求分析技术,也成为企业培训从业者的一门必修课程。张老师结合十年两所企业大学的实践经验,从组织/战略需求分析、部门/任务需求分析、人员/发展需求分析、任务/场景痛点分析、标杆/行业需求......
最佳实践萃取 主讲:张老师
最佳实践是一个管理概念,即认为存在某种技术、方法、活动或机制,可以使生产或管理实践的结果达到最优。 —— 维基百科把这种技术、方法、活动或机制,从优秀员工身上挖掘和提炼出来,结构逻辑化呈现,让普通员工也能理解和掌握的过程。 —— 萃取最佳实践萃取最佳实践,对企业的价值通常......
