北京员工培训

北京员工培训公开课

TTT培训师进阶：课程设计开发五步精炼 北京：2025年12月04日

* 企业内部培训师* 承担部分培训任务的各部门经理课程收益:作为企业内部培训师，您既要具备培训技能，也要为企业进行综合诊断，为本公司设计更有针对性的课程。本课程将帮助参加者学会如何为公司设计针对性的教学内容和教学方法，力求使内部讲师迈向更高层次，提升为一名资深的专业内训师。我们将采用模拟工作站的教学方式，使参加者能够在......

培训师的培训（TTT）（2天） 北京：2025年12月04日

新入行的独立培训师，企业新任培训师，在职兼职培训师，想做培训师的人员，以及企业内的培训管理人员【课程大纲】1.培训及培训师概论•什么是培训•培训与教育的区别•专业培训师的胜任力模型•培训师的三大核心技能第一次试讲录像2. 培训师的演讲技巧•克服紧张情绪的方法•......

培训课程设计与开发训练 北京：2025年12月08日

1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方法•培训课程设计和开发的五步法：AOCMM模型2.分析培训需求•培训需求的来源•......

行动学习法操作指南 北京：2025年12月11日

公司的培训负责人、项目负责人、企业内训师，以及企业内的其他管理人员。对行动学习感兴趣的职业培训师、咨询顾问等专业人士。课程收益研究表明:人的能力提升70%来自于问题解决，20％来自人际互动，授课占10%左右。如果能让学员在真实的问题情景中学习，将能获得最佳的转化效果。由此,行动学习法应运而生。行动学习法（Action ......

TTT培训师必备：讲授与引导技术 北京：2025年12月11日

企业新任培训师* 在职/兼职培训师* 企业内的培训管理人员课程大纲1. 培训师的角色与特点* 培训的类型、阶段、层次* 培训与教育的不同之处* 培训的类型和各类培训的实施过程* 优秀培训师的特质2. 了解你的授课对象* 为什么了解学员如此重要* 成人学习的原理、特点和风格* 了解学员的类型3. 培训师的演讲技巧* 克服......

如何有效开展复盘 北京：2025年12月18日

各层级、各部门管理人员，各项目负责人，员工骨干，以及任何想通过自我反思、经验萃取提升自己的认知水平和思维模式的人员。课程内容：1、复盘概述复盘的由来古今中外对复盘的认识与应用企业为什么要复盘什么是“复盘”复盘产生成效的学习机理复盘与行动学习如何组织开展复盘2、 复盘教练与工具复盘的三大障碍什么是......

TTT培训师全面提升特训营 北京：2025年12月23日

一、为什么要学习TTT(一)VUCA时代企业培训现状(二)课程成熟度模型(三)成年人的学习挑战(四)企业培训面临的三大问题(五)破局路径1.清晰明确的角色定位2.结果导向的课程开发3.敏捷高效的教学设计4.有趣吸引的现场演绎二、清晰明确的角色定位(一)企业培训师角色认知与理解(二)企业培训师对于企业的价值及重要性(三)......

培训需求分析与计划制定 北京：2025年12月24日

培训需求分析与培训计划制定，作为培训工作的第一个环节，它的准确性直接决定了培训课程设计、实施和评估的质量和效果。而一直以来，因培训需求分析的技术难度和培训工作者自身水平的不足，成为很多企业培训工作的短板，难以对企业战略、部门工作和人员发展提供相应的支持。本课程将全面分享培训需求分析的原理、流程、方法和操作技巧，帮助参加......

员工培训内训课程

企业内训师课程开发训练（中阶版） 主讲：孙老师

企业内训师、培训员、培训专责、中基层管理人员培训方式讲授，示范，演练、活动研修效果通过本课程的学习，学员能够：1.总结并解惑有关内训师工作中的纠结、迷惘、愤怒和困惑2.掌握企业内训常见课程培训的思路、方法和技巧3.掌握规范的内训课程大纲、教案、PPT制作及设计方法4、 进阶内训师掌握对课程逻辑、趣味和生动呈现的技巧4.......

学习技术与课程开发 主讲：朱老师

第一部分：学习的限制1.学习的定义2.为什么要学习3.学习与意图4.学习的三大限制4.1 学习的限制之一：【缺乏实体物】处理技术4.2 学习的限制之二：【误字】处理技术4.3 学习的限制之三：【梯度太大】处理技术第二部分：学习的技术1.资料的评估技术2.示范模拟技术3.粘土台技术4.绘图的技术5.向量的技术6.清除误字......

学习地图/路径图敏捷设计 主讲：徐老师

企业学习设计师、培训经理、企业大学人员、课程设计师、学习管理人员等目的：学员通过学习主题定位，建立对学习路径系统设计的框架、方法论及基本技巧的系统认知，同时通过小组研讨形式快速了解国内外学习技术实践模式。内容【体系篇：企业学习体系设计构建】1、学习地图VS学习路径图2、从体系成熟度视角来匹配学习3、学习路径项目实践技术......

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