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如何有效开展复盘 北京：2026年02月26日
通过学习让学员了解并熟悉复盘的基本概念和流程；掌握复盘的方法；能够运用复盘进行项目总结或反思活动。通过现场的体验，让学员深刻学习复盘的价值。通过学习让学员了解复盘中最重要的角色——复盘教练的作用和操作技巧，提高引导、掌控复盘操作的能力，无论是个人，还是团队，都可以通过课程的学习，化身复盘教练，应......
培训师TTT之授课技巧 北京：2026年02月26日
导论、TTT培训基础1、成人学习的特点：不同类型的学习风格2、学习金字塔3、培训师的全脑教学法4、培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者5、培训师三重角色：编、导、演第一关：职业形象关——培训师的职业风范1、培训师职业形象：职业着装、仪容仪表、精神面貌2、培训师的形神兼备：身法、手法、......
培训师培训TTT暨ACI国际注册培训师资格认证 北京：2026年02月27日
1、给您方法，给你技巧，给你实战演练的机会；你说，你做，大家来点，讲师来评；2、重视差异，因材施教，尤其善于观察和把握学员个体特征与差异；3、运用现场训练，进行有针对性引导与辅导，课程富有亲和力，控场能力强，极具大家风范；4、幽默风趣，形式多样，在潜移默化中教会学员知识和人生哲理，在轻松的氛围中提高能力；5、注重学员切......
培训管理重难点解析及探秘华为培训和华为大学专题培训班 北京：2026年02月27日
企业大学、培训中心、人力资源总监/经理、培训总监/经理、企业内训师、人力资源从业者及相关人员。课程大纲：第一讲：重塑愿景——打造企业培训新风向一、人才铸就成功1．人才的关键作用2．人才的能力进化和境界3．人才发展的核心关键二、走出培训的泥沼1．培训的核心作用2．培训的方式方法3．培训的核心误区4......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 北京：2026年02月27日
企业内部培训师在接受了TTT入门培训之后，台风和演绎技巧有了基本的理解，但往往出现一个比较大的通病，开发不出好课程，开发不出符合企业要求、符合岗位要求、与绩效相关的有价值的课程，问题的症结在于没有掌握系统的课程开发工具和方法。与之同时，很多内训师由于固有的经验和单向性设计课程，导致在课程演绎技巧上没有突破，在教学手段上......
生产员工岗位培训体系的建立 北京：2026年02月28日
运营经理、高级生产经理、生产经理、生产主管、培训经理、HR培训主管、企业培训负责人课程大纲：一.现代制造业生产管理体系发展前沿1.制造业面临的主要挑战2.现代制造业的培训发展概况3.认知培训的投资回报关系4.建立制造业生产员工培训体系的意识二.认识我们的员工1.认识员工与企业的培训需求2.企业对员工的三级培训3.员工离......
企业培训体系建设与培训管理 北京：2026年02月28日
企业培训经理、培训主管、人力资源部经理等培训目标：比较全面地了解现代企业培训管理的理念，建立企业培训体系的思路，科学进行培训管理的流程、方法和技能等。课程大纲：一 企业培训体系的建立（一）建立现代企业培训体系概述（二）培训组织管理体系1. 机构设置及职责划分2. 培训管理模式培训项目负责制3. 培训管理工作流程（三）培......
企业培训体系建设与落地实施 北京：2026年02月28日
企业董事长、总裁、总经理、培训总监/分管副总、培训经理、培训主管课程大纲：【目的规划阶段】一、如何进行可落地的培训体系规划？1、寻找自我定位：企业培训发展的四个阶段2、对培训体系的错误理解将专家和企业带进死胡同3、宏观视角：从三万米高空看企业培训体系的整体结构4、推动培训体系建设时常见的四种项目定位5、个性化点评：如何......
员工培训内训课程
TTT企业培训师培训课程 主讲：陈老师
第一天 上午第一讲. 前言篇第一节.融入TTT理念的了解认知a.培训观念的转变 b.企业竞争的本质 c.TTT培训第二节.成人学习的特点a.不确定性 b.批判而非接受 c.思维特性 d.启发与吸引第二讲. 培训师篇第一节.培训师的角色定位a.培训师的四种境界 b.成功培训师的四种特质 c.培训师的四种风格d.培训师的职......
结构思考自信呈现——商务演讲与PPT制作 主讲：纪老师
内容策划——有针对性地组织演讲素材，内容简洁生动，直击听众需求结构设计——逻辑清晰、有理有据地表达观点，结构完整有说服力PPT制作——设计简洁大方、赏心悦目的PPT，为演讲锦上添花舞台呈现——大方得体的舞台风范，体现专业素养......
创课车间TM—微课开发与设计 主讲：孔老师
1、每位学员都有一个微课；2、 掌握8种微课形式；3、 6个常用的微课制作工具；4、2个微课开发教具——微课脚本、微课破题图。【教学形式】课前翻转＋现场面授＋工具支持＋线上辅导40%课堂讲授+40%现场练习+10%案例示范+10%讨论分享【课程大纲】导论：关于微课1、传播方式及学习方式的变迁2、......
