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培训课程设计与开发训练 北京：2026年09月28日
专业培训师，想做培训师的人员，企业内训师，以及企业内的培训管理人员，任何想提升培训课程开发能力的人士。课程大纲1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方......
萃取式学习地图—匠艺传承关键岗位人才复制 北京：2026年09月29日
关键岗位学习地图的构建，可为企业带来：1.一张地图：绘制关键岗位人才学习地图，有序、有效培养人才，快速复制人才，缩短培养周期2.一个体系：建立关键岗位的培训体系，系统化展开关键岗位的人才培养3.一岗经验：运用专业方法，萃取关键岗位的优秀经验，生成岗位的执行方法4.一份测量：量化培训所带来的行为变化与绩效变化，提升培训部......
TTT之精品课程开发与岗位经验内化 北京：2026年10月08日
企业专兼职培训师、中基层，优秀员工 骨干。商学院内部讲师、后备讲师及管理人员等课程大纲第一章.课程开发基本概述一、课程开发须知1、培训师的一个目标；2、培训师的两个职责；3、培训师的三种角色；4、课程开发的四原则；5、材料搜集五种方法；6、六种常见问题或误区二、培训课程开发模型--ADDIE模型1小时第二章.培训需求调......
战略性人才管理和组织赋能 北京：2026年10月08日
围绕“战略规划，组织提效，人才赋能，文化建设”等核心词，独家首创基于企业长期成长的战略人力资源规划之“3步4看”OTMC模型，阐述如何运用价值赋能理念建立能支持业务长期发展的人力资源规划和人才策略，真正实现人才管理转型、创新和效能升级。讲师拥有20年大型国企、民企和跨国公......
呼叫中心培训师（TTT）进阶提升 北京：2026年10月08日
1.为什么内训师和团队管理人员需要掌握专业培训技能1.1 管理工作中的培训、传播内涵团队会议、业务宣导、员工进阶中的需要基层管理者三种角色：团队长、啦啦队长与教练学员为什么愿意听你讲1.2 培训促动员工成长和业务发展吸引力、启发力、说服力、感染力、生产力工、匠、师；知、行、悟2.培训之前的功课及课程设计要点2.1培训之......
TTT-培训培训师(初级) 北京：2026年10月08日
了解培训师在学员面前的“形象”成功演讲的技巧和工具培训中提问与收集反馈的技巧观察学员在培训中的反应，运用各类培训手段，保持学员的兴趣和注意力预防课堂上出现问题应对”难对付的”学员提升你在讲台上的自信心掌握可立刻应用于你的培训的关键技术(培训方式)培训对象培训师和希望提高培......
行动学习法操作指南 北京：2026年10月08日
研究表明:人的能力提升70%来自于问题解决，20％来自人际互动，授课占10%左右。如果能让学员在真实的问题情景中学习，将能获得最佳的转化效果。由此,行动学习法应运而生。行动学习法（Action Learning）是指通过行动实践来学习（又称“干中学”），即通过让受训者参与一些实际工作项目或解决一......
培训需求分析与培训计划制定 北京：2026年10月08日
1.通过培训需求的概念辨析，学员能够重新理解培训需求的内在含义；2.掌握培训部门与业务部门建立BP关系的方法与策略；3.能够熟练使用与业务部门的沟通技术进行需求分析；4.能够基于业务价值链设计组织的年度培训计划。课程对象：培训主管/经理/总监；企业的内训师；人力资源主管/经理/总监；业务部门的经理等。课程大纲：一、传统......
员工培训内训课程
TTT高阶—引导式培训师修炼 主讲：云老师
无论是职业培训师培训还是TTT培训师培训都不足以让课程设计和课堂兴趣转化为商业结果，只有在不断的改善学员的接受度和行为改善度才能逐步的影响组织的绩效。培养培训师成长需要一个过程，有了精品课程，有了结构化设计，有了授课技巧，引进了行动学习，可培训效果仍需再上新台阶！培训技能的升级要配套培训理念的升级，继承传统培训阶段的磨......
开启“爆燃”模式—职业核心竞争力锻造 主讲：刘老师
● 重塑职业观，使员工明确职业的价值以及我在为“我”工作的理念● 构建自我信用体系，理解信任在职场发展中的重要● 深化职业道德如：爱岗敬业、诚实可信等品德的认知，在工作中完善行为● 掌握积极主动心态、服务心态、感恩心态中所含的要素和方法，树立负责、敬业以及合作的态度，提升工作融合度和员工忠诚度●......
TTT内训师实战技能提升晋级训练营——初级班 主讲：王老师
现场夯实表达基本功底、现场设计开发课程纲要现场总结提炼课程要点、现场资源配置案例演绎现场实战课程演绎过关、现场控场互动生动授课老师结合多年来专注于对TTT培训的研究以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验，以内训师胜任能力为基础打造企业实战派内训师队伍，已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同！参......
