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非物质员工激励——高效员工激励“降龙十八式” 北京：2026年03月01日
各部门经理/总监/副总/总经理课程大纲第一讲：管理者必须了解激励的基本知识一、激励的概念1、何为激励？激励的实质真相2、激励的真正目标二、激励的原理1．马斯洛原理2．双因素理论3．期望理论第二讲：管理者应遵循的激励原则1、每个人都可以被激励2、激励员工前先激励自己3、激励方向与组织目标一致4、及时激励，避免延误5、物质......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 北京：2026年04月10日
各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统......
科学分钱与多维激励 北京：2026年04月16日
有人问任正非，你主要干什么？老任回答两个字：分钱。他提出要学索马里海盗，科学解决了合理分赃的问题。企业关于分钱的烦恼主要有：一、为什么企业的规模效益总上不去，薪酬成本总下不来？二、为什么优秀人才进不来，能干的人留不住，平庸的人出不去？三、为什么企业的目标下不去，销售额上不来？四、为什么老业务发展不起来，新业务又没人有干......
财务人向上管理及员工激励艺术 太原：2026年04月16日
一、管理定位与角色认知从炼成“老板思维”出发理解你的企业与组织-企业生命周期与战略解读-“拆解“企业财务组织找到你的管理定位-企业制度的“拥护者”-财务人才的“培育者”-高效团队的“建设者”清晰你的角......
做最好的团队-卓越经理人管理技能六项修炼 青岛：2026年04月17日
中层管理人员、新任主管、经理、重点培养的企业骨干等课程纲要第一篇：基本概念和角色认知一、新时代对企业管理提出新的要求1、破冰-新时代新机遇新发展2、新时代管理者的困惑3、那些人是你心目中成功的管理者？（互动）4、新时代企业管理者的新要求5、管理者的管理能力的三大架构二、管理者的角色转变1.管理者角色转变的对比2.骨干员......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 西安：2026年05月15日
1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.......
全面价值评价积分制量化实操班 上海：2026年03月12日
对企业的价值，对员工的价值 ，满足人性，给足面子，公平公正，付出就有，回报且好，处看得见课程大纲一、科学评价，有效分钱，是企业成功的基石1.华为遭遇史无前例的打压，却没有倒下，为什么？2.华为从敢分钱、不会分钱到有效分钱，价值评价体系起到了什 么作用？3.喜家德饺子如何通过价值评价体系和价值分配体系的建设，一 跃成为行......
中高层经理全面管理技能实战训练 上海：2026年03月20日
第一章、什么是好的管理一、管理的实质是什么?管理的目的是让别人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多样性三、什么样的管理是最适合企业的管理管理的方法和技术多种多样，什么样的模式才是最适合企业发展的？只有找到最适合我们企业发展的管理模式，才能避免管理的盲目性第二章、如何管理工作态度为自己工作......
员工激励培训内训课程
有效授权与员工激励之道 主讲：李老师
一线管理人员、储备干部、核心团队成员培训方式：案例分析，视频剖析，讲授，小组PK、案例分享、视频与工具，角色模拟，互动讨论等培训特色：全面系统：采用国际先进的管理方法，结合企业实践，内容全面系统并与时代接轨；重点突出：管理知识繁杂宽泛，课程提炼适合管理者的管理理念、知识、技能和方法；轻松风格：在保证内容严谨的同时，讲师......
教练与有效激励——管理者必备的管理技能 主讲：高老师
经理、主管及新晋管理者【课程大纲】一、管理者的基本认知1、管理学的发展演变历史从古典管理理论到现代管理理论企业成功标准公式的解读：企业成功 = 战略能力 × 组织能力案例：习主席对青年干部的要求“想干事，能干事、干成事”2、管理的职能：计划、组织、指挥、协调、控制；管理就是有效调动和......
激活内驱力 主讲：易老师
1、深入了解非物质激励的核心理念及其独特优势。2、掌握有效的非物质激励方法。3、梳理并制定出适合企业现状的非物质激励策略。4、掌握自我激励的相关路径。【课程特色】1、真实案例教学：聚焦现实工作场景，结合实际案例分析，激发学员兴趣与思考。2、学员深度参与：设计诸多教学形式，引导学员多维互动，形成知识的个人版本。3、训战实......
