北京员工激励培训

北京员工激励培训公开课

心理学在员工激励和团队管理中的应用北京：2026年01月22日

破冰和开场破冰游戏：使学员快速和全身心投入到课程中来在新形势下：员工的心理激励与团队管理越来越重要管理激励新方法的研究：最新第五代激励理论的结论概述后现代的心理技术在员工激励和团队管理当中可以起到的关键作用模块一：学习洞察员工言行背后的心理活动当下管理当中常见的七种管理困境典型案例学习：员工为什么“缺乏工作......

易不远人—《易经》助天下北京：2026年02月07日

把易经从世面上艰涩难懂、逻辑八股、没有生命力的学术理论变成了与生活中息息相关、行影相从、源源不绝的生命本体学。对提升自我、了解生命的真谛知道生命中的不易、生活中变易和交易的智慧和帮助，改变你的气质、提供了启迪。课程提纲第一讲、《易经》概述（知识篇）1、中国传统文化的本原·中国传统文化的基本精神 &midd......

非物质员工激励——高效员工激励“降龙十八式” 北京：2026年03月01日

1、学习科学的管理激励理论，提升管理者素养与能力；2、掌握实用的激励员工方法，提高团队凝聚力与绩效；3、增强员工在团队中的凝聚力与归属感；4、激发员工激情、自信、责任心与持久行动力，留住人才；5、强化企业使命与目标，努力实践公司远景与梦想；6、学员现学现用，马上能用。课程对象各部门经理/总监/副总/总经理课程大纲第一讲......

次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励北京：2026年04月10日

数字化时代，如何了解Z世代的职场嗨点和痛点，提升团队参与感？数字化时代，如何调动Z世代团队员工工作动能，强化职场体验感？数字化时代，如何为Z世代搭建舞台、有效赋能，增强工作成就感？数字化时代，如何重新设计Z世代的培训和激励，加强组织归属感？适应对象：各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员......

中层主管管理技能提升训练青岛：2026年02月06日

模块一、管理者的角色与认知视频案例：亮剑版三国演义案例：管理初体验？案例：我是谁与我是谁的谁？1、管理的基本概念2、理解管理的核心理念是什么3、管理者的角色认知4、管理者的任务和作用5、管理者的工作心态模块二、PDCA与执行活动：看谁先拿下21案例研讨： A点和B点1、什么是管理流程2、 P-学会做计划3、......

从管控到共鸣：面向Z世代人才的柔性管理与激励创新上海：2026年01月21日

中基层管理者课程收益：本课程旨在帮助管理者系统掌握激励Z世代人才的核心能力，实现从传统管控到共鸣引领的转型。通过本次学习，学员将能够：读懂Z世代：深刻理解95后员工的价值观与行为模式，精准把握其核心需求。升级管理范式：实现从权力驱动到魅力驱动、从事务管控到能量引导的根本转变。掌握激励工具：熟练运用内驱力激发、共鸣沟通、......

全面价值评价积分制量化实操班上海：2026年03月12日

把每一分钱都用在刀刃上真正提高企业业绩与提高员工幸福指数的最佳实践让员工的精神需求得到认可与满足培养员工良好的工让优秀员工得到真解决各类福利、奖作与生活习惯正的尊重与认可励的平均分配形式鉴别哪些员工是真留住公司的核心人解决员工做好人、正优秀的、愿意付才，解决人才流失做好事，主动付出、出、最有创造力和率增加的问题额外......

中高层经理全面管理技能实战训练上海：2026年03月20日

企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员课程大纲：第一章、什么是好的管理一、管理的实质是什么?管理的目的是让别人作事，管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性有效性他人性多样性三、什么样的管理是最适合企业的管理管理的方法和技术多种多样，什......

员工激励培训内训课程

向下沟通与非物质激励主讲：王老师

第一部分：正确沟通才能带团队一、沟通的价值与影响要素1、沟通的概念2、高绩效团队的特征四个条件与三个统一3、沟通对团队绩效的价值沟通明确目标沟通获取资源沟通推动执行沟通贯彻规则沟通赢得客户案例故事：吓晕的演讲家、雕成龙的头4、改善沟通的四个要素（1）如何赢得尊重改善沟通沟通视窗里的秘密（2）共赢思维改善沟......

中长期激励与股权设计主讲：王老师

中小企业不重视长期激励，部分是因为创业者的能力有限没有想到这个激励方式，更多的是因为即使有长期激励机制也会因缺少吸引力而达不到预期的效果；大企业和新型企业不重视长期激励，可能是因为治理结构影响或者经营状况压迫。随着市场竞争的加剧和社会的发展，企业对人才的管理从人事管理到人力资源管理，再到人力资本管理，说明人才对企业的价......

从「管理自我」到「管理他人」——最受欢迎的新晋管理者课程主讲：胡老师

一位管理者不无感慨地说：「回想自己刚做管理者时，就像第一次有孩子，看了无数育儿的书，到时还是手忙脚乱，欢喜兴奋稍纵即逝，剩下的是满满的焦虑和疲惫感……」【针对问题】为什么是我，领导到底看重我的是什么？我的履新对其他人意味着什么？新官上任头三脚该如何踢？给如何快速建立威信？如何做到自己强也让大......

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