北京人力资源培训

北京人力资源培训公开课

如何进行定岗定编北京：2026年10月08日

1.什么“三定”•三定工作的内容•三定与人力资源管理2. 组织设计原则与方法•组织架构设计的五大原则•组织架构方案形成与方法•公司整体组织架构•公司各部门细化结构3．岗位设置与工作分析•岗位设定的依据•岗位设定的基本......

训战结合的业务赋能项目设计北京：2026年10月08日

一、理解训战内涵-训战案例:新员工入职培训与谈判技能培养-训战案例：华为5G战略能力发育•训战的涵义及华为主要应用场景-加速人才培养的4大核心要素C.A.S.E•训战设计的流程及五大核心技术•研讨：你眼中的训战及如何落地适配二、解析业务需求•华为训战服务的5大核心业务场景&bul......

TTT之精品课程开发与岗位经验内化北京：2026年10月08日

企业专兼职培训师、中基层，优秀员工骨干。商学院内部讲师、后备讲师及管理人员等课程大纲第一章.课程开发基本概述一、课程开发须知1、培训师的一个目标；2、培训师的两个职责；3、培训师的三种角色；4、课程开发的四原则；5、材料搜集五种方法；6、六种常见问题或误区二、培训课程开发模型--ADDIE模型1小时第二章.培训需求调......

人才发展TD实战班:员工职级体系与任职资格设计北京：2026年10月08日

要成为一个优秀的人力资源管理者，扎实的专业基础非常重要。人力资源最基础的有三块管理体系：职位、薪酬和绩效管理体系，其中职位体系又是薪酬和绩效的基础，只有清晰的岗位职责界定和任职资格标准，才能评估其岗位价值，确定其适合的薪酬并设计恰当的绩效标准；同时职位体系也是企业制定人力资源规划、确定编制和人力预算的基础。在职位体系之......

战略性人才管理和组织赋能北京：2026年10月08日

模块1 理念意识篇：迭代趋势 – 企业人力资源管理之创变升级和价值呈现转型时代下企业人才管理之现状和挑战关于现代和未来企业人才管理的基本假设和前提数字化人力资源创新：从人力资源管理6个分支全面升级到人力资本赋能8大模块不忘初心，牢记使命：重新定义人力资源高级管理者的价值与使命实战分享：全方位体现价值 - H......

HR三支柱理念与实施指导北京：2026年10月08日

公司董事长、总裁、人力资源副总、总监、主管等对公司总体人力资源政策产生重要影响的人士课程收益:人力资源管理如果要发挥自己的价值,就要关注企业战略,成为战略业务伙伴（SBP）。HR三支柱正是落实战略人力资源管理的重要框架。本课程将帮助你深度了解、掌握HR三支柱，带你读懂自己的企业，建立自己企业的HR三支柱体系，使HR更加......

呼叫中心培训师（TTT）进阶提升北京：2026年10月08日

1.为什么内训师和团队管理人员需要掌握专业培训技能1.1 管理工作中的培训、传播内涵团队会议、业务宣导、员工进阶中的需要基层管理者三种角色：团队长、啦啦队长与教练学员为什么愿意听你讲1.2 培训促动员工成长和业务发展吸引力、启发力、说服力、感染力、生产力工、匠、师；知、行、悟2.培训之前的功课及课程设计要点2.1培训之......

TTT-培训培训师(初级) 北京：2026年10月08日

了解培训师在学员面前的“形象”成功演讲的技巧和工具培训中提问与收集反馈的技巧观察学员在培训中的反应，运用各类培训手段，保持学员的兴趣和注意力预防课堂上出现问题应对”难对付的”学员提升你在讲台上的自信心掌握可立刻应用于你的培训的关键技术(培训方式)培训对象培训师和希望提高培......

人力资源培训内训课程

精英内部讲师TTT特训营主讲：刘老师

讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。由实际演练中得到随学即用的效果。课程大纲1、内部讲师对培训的认知一、为什么需要对员工进行培训？二、员......

从校园人到职场人蜕变主讲：马老师

校招新员工是企业可持续发展重要的人力资源储备，是企业人才队伍的重要组成部分，因此越来越多企业开始注重对校招新员工的培养，但到底该给校招生提供什么样的培训呢？对于校招生来说，校园与职场之间存在着显著的差异，这种差异往往使校招生们在初入职场时感到迷茫与困惑，校招生们需要迅速适应这种转变，完成从校园人到职场人的身份切换。在此......

课堂完美呈现培训师授课技巧工作坊主讲：李老师

有授课任务的专兼职讲师、业务专家、管理人员、院校老师：学会应用标准化教学流程及方法，高效授课，同时加速个人职业发展培训专员、培训经理，人力资源管理者：理解关键授课技巧标准，从根本上对企业正在及将要执行的课程进行有效评价，提升培训管理的专业度有意提高演讲与表达能力的爱好者【课程方式】讲师讲授+案例分析【课程大纲】课程开场......

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