北京人力资源培训

北京人力资源培训公开课

卓越管理者高阶训练营-锤炼经理人培养员工的两种角色 北京：2022年10月08日

第一模块 教练的基本概念与定义1. 教练的目的与意义；2. 好的教练是什么？3. 化解经理对教练的顾虑和误解；4. 掌握“教练的关键时刻”与相应技巧5. 案例分析第二模块 教练的基本流程与方法1. 辅导技术第一步骤：确立目标2. 辅导技术第二步骤：鼓励下属去探索与发现3. 技术第三步骤：设定权限......

核心员工与问题员工管理 北京：2022年10月08日

*问题员工的管理引例：他们是问题员工吗？1.问题员工概述问题员工的判定、表现形式和离职成本分析2.问题员工的管理(1)管理功高盖主的员工(2)管理标新立异的员工(3)管理闷葫芦型老黄牛(4)管理完美主义的员工(5)管理推诿责任的员工……*组织管理及其管理的使命1.企业用人的原则2.组织管理的......

人员招聘体系建设与评估保障 北京：2022年10月08日

有效招聘体系的建立和管理需要具有前瞻性、计划性、可考核及最低成本等原则要求，目前许多组织的招聘流程是：各部门在出现职位空缺或需要增加职位编制时就与人力资源部联系，他们往往希望在最短的时间内得到自己想要的人。于是人力资源部的招聘人员开始采用多种招聘方法通过各种招聘渠道去招聘人员，因为大量简历的筛选、面试的过程和合格人选自......

全面构建企业的培训体系 北京：2022年10月08日

培训管理是人力资源管理中很重要的方面，越来越多的企业在不断加大对培训的投入，如何构建一个科学的培训管理体系？如何保证培训的效果并对效果进行有效评估，这是每个人力资源管理者关心的问题，本课程通过系统的理论分析和实际的案例讲解，帮助你走出迷雾，拨云见日，助您一臂之力。【课程对象】人力资源总监、经理、主管和培训管理专业人员，......

战略人力资源管理（2天） 北京：2022年10月08日

一个公司要想在经营业绩方面获得突破性发展，并且持续倍增，人是其中至关重要的因素，如何做出关于人力资源管理的战略决策，从而保证公司业务目标的实现，是各级管理人员持续关心的话题。本课程从各个关键决策点进行讨论，利用先进的管理理念和模型，给你提供决策的思路，为您的成功助一臂之力。【课程对象】公司董事长、总裁、人力资源副总、总......

HR三支柱理念与实施指导 北京：2022年10月10日

公司董事长、总裁、人力资源副总、总监、主管等对公司总体人力资源政策产生重要影响的人士课程收益:人力资源管理如果要发挥自己的价值,就要关注企业战略,成为战略业务伙伴（SBP）。HR三支柱正是落实战略人力资源管理的重要框架。本课程将帮助你深度了解、掌握HR三支柱，带你读懂自己的企业，建立自己企业的HR三支柱体系，使HR更加......

部门经理的绩效管理 北京：2022年10月10日

1.绩效管理的作用和任务* 绩效的内涵和影响因素分析* 绩效管理是什么* 绩效管理不是什么* 为什么要进行绩效评估* 绩效管理的原则及成功要素2.绩效指标的设定与分解* 目标管理* 关键绩效指标* SMART准则* 年度计划的制定* 指标分解和绩效指标量化技术3.绩效面谈及辅导* 绩效评估面谈* 经理需要做的准备1. ......

薪酬与福利体系建设 北京：2022年10月10日

掌握薪酬结构设计的基本原则和方法，建立合适的薪酬结构框架掌握工资确定及调整的方法。掌握制定整体奖励计划的方法，灵活制订企业的奖励计划培训受众：企业各部门中高层课程大纲一、薪酬理念和薪酬结构1.薪资结构的定义与付薪理念2.薪资报酬与福利的定义、概念、种类和作用3.岗位工资、绩效工资、个人技能工资、福利工资4.职务薪......

人力资源培训内训课程

九型人格与管理之道 主讲：王老师

为什么和有些人看一眼就感觉彼此距离感小？为什么有些人刚一接触就反感？我的上司和下属是什么类型的人？他们最关注的是什么？究竟如何才能发挥个人的性格优势？究竟应该选择什么样的人？我怎么做才能得到他们信任成为他们的朋友呢？面对己下彼上、已上彼下以及相平地位的人应该如何去沟通？去交流？该课程用望闻问切的方法教您快速判断一个人的......

结构性思维---思考更清晰，表达更准确 主讲：张老师

想想看你身边是否出现过这样的工作场景：场景1：在电梯中无意中偶遇老板,老板随口问了你一句，“手头的项目情况怎么样？”电梯从楼上到楼下只有几十秒钟的时间，结果在这么短的时间内实在不知道该如何把工作说清楚！场景2：洋洋洒洒写了几十页的PPT报告，并在会议上跟大家滔滔不绝的讲了30分钟，虽然信息量丰富......

三位一体，打造一流企业内训师 主讲：曹老师

（1）关于课程开发：既能萃取内容，又能设计课程，才是该学的课程技术第一个问题，是不是所有的内容都适合开发成课？怎么聚焦到有价值的课题？并萃取出来？第二个问题，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？怎么突出实用实效实战？第三个问题，“急功近利&rd......

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