长春生产管理培训

长春生产管理培训公开课

如何做好基础管理，推行6S督导实战长春：2026年05月29日

1、了解6S的意义、方法和技巧。2、引导学员掌握6S的技巧、实施步骤和流程。3、解决现场混乱、东西不易找、效率和士气低下的问题。4、创造一个高效、整洁、优美、一目了然的工作环境。5、提高全体员工的素养。资格认证：经培训通过考试合格后颁发人力资源和社会保障部《员工关系管理师》培训证书（带国徽）。网上注册、官方网站查询，全......

精益IE工业工程实战改善技法沙盘长春：2026年06月03日

生产经理，车间主管，班组长，质量经理，技术人员，IE工程师。课程大纲:第一讲：IE手法-节拍TT与线平衡-LB改善一、节拍TT1．什么是节拍2．节拍的意义3．怎样灵活使用节拍4．节拍对车间布局的影响5．节拍练习二、线平衡1．什么是线平衡2．怎样计算线平衡3．怎样使用线平衡提升效率三、八大浪费改善1. 如何识别精益八大浪......

精益生产基础工具综合提升长春：2026年06月03日

企业生产管理工程师，各部门主管，经理等相关人员课程大纲:一、一精益生产体系概要说明1、什么是精益生产2、为什么需要精益生产3、实现精益生产需要哪些技能二、5S实施方法与技巧4、5S的起源与含义：5S是伴随着从野蛮生产到文明生产、再到精益生产进步的5、5S是现代企业管理的基础：5S是日本企业在科学管理方面的实践结果6、5......

TPM-全员设备管理与维护实务长春：2026年06月27日

第一讲从TPM活动的演进发展看现代设备管理体系构建从某企业设备安全事故看企业全员设备管理的重要性中国企业设备管理的主要问题 TPM的基本意义：源于美式设备管理PM、创新设备管理如何理解TPM管理之父中岛清一的五大要素中国企业从TPM的起源及演进发展中应该获得的基本认知 TPM的基本精髓案例-宝钢TPM六位一体的TP......

精益生产全景式推行长春：2026年07月02日

一、精益生产体系概述1.从手工业到大批量生产方式的过渡，丰田走出的新道路2.精益生产和丰田方式，精益制造诞生的动因3.精益生产的发展现况4.精益生产体系给现代制造业带来的革命性的的改变和收益二、精益生产10大工具应用简介1.5S2.目视化管理3.标准作业4.全面质量管理5.全面设备维护6.快速换线7.价值流分析8.柔性......

设备管理要效益—工业4.0下的精益全面生产维护长春：2026年07月27日

第一部分工业4.0与TPM的前世今生德国与中国、外资与民营、普通与复杂，不一样的场景不一样的管理，不一样的模式不一样的效果。看标杆我们亚历山大，憧憬未来我们苦逼[人生]。看历程我们留下的是“有设备无管理”，不一样的视野不一样的角度看企业精益TPM推进之异常。第1节工业4.0来了！非狼也非虎工......

AI时代的班组建设与创新赋能长春：2026年07月30日

本课程结束后，学员将能够：1）建立认知：理解AI在制造业基层管理中的价值，破除技术恐惧，建立数字化管理新思维。2)掌握工具：熟悉至少3类主流AI工具，掌握“提示词”核心技巧，能像使用办公软件一样调用AI能力。3)提升效率：将AI应用于文书报告、数据洞察、问题分析等场景，将事务性工作时间降低......

工厂成本分析与控制长春：2026年07月31日

一、工厂成本管理新思维目前大多数制造业成本管理之困中国先进制造业成本管理之道（福耀玻璃、海螺水泥）“互联网+制造业时代”成本管控新思维研发阶段决定 80%的成本，20%的料、工、费如何控制？二、研发成本控制及工艺流程优化1、研发成本控制点-产品价格与成本的关系-研发成本降低的效益分析-产品可行性......

生产管理培训内训课程

班组长管理赋能五项修炼主讲：黄老师

认知班组的角色与职责掌握培训员工的方法和技巧学会建立标准作业和优化掌握班组的沟通协调能力质量意识及现场管控流程【课程对象】班组长、拉长、线长、基层主管和管理感兴趣的人员【课程大纲】楔子开篇：何为班组长？班组长管理哲学；班组长的两大管理对象修炼一：班组长角色与职责一、班组长的定位与角色的认知1、班组长的作用（&ldquo......

职业健康运营合规性操作实务部分- 员工主讲：赵老师

模块一：职业病的危害比你想象的要大从张海超“开胸验肺”事件你看到了什么全国职业病危害状况（趋势和主要类别）典型的职业病职业病的危害比你想象的要大模块二：劳动者职业安全卫生权力和义务劳动者享有的职业卫生保护权利劳动者的义务树立正确的职业安全卫生理念劳动者要掌握正确的防护措施模块三：常见职业危害控制......

班组长管理角色和定位主讲：朱老师

班组长、基层主管课程目标明确班组长的角色和定位了解班组管理的原理与真相建立基层管理者的信心与个人魅力掌握班组安全管理、现场管理等管理能力将班组长打造成“能说”“会干”的基层骨干课程大纲第一讲班组长角色认知与定位1、案例分析：小张是个合格的班长吗？2、基层管理者的&ldq......

......更多内训课程