长春生产管理培训

长春生产管理培训公开课

班组长管理技能提升培训长春：2026年10月11日

1.班组长的角色认知2.班组长的每日管理3.卓越的品质管控4.生产计划管理5.现场管理6.设备设施管理7员工教导与培育8.做好下属、辅助上司9.自我成长和提升10.答疑......

检具设计与应用长春：2026年10月15日

设计、工艺、制造及质量工程师，QC检验员，SQE，工量夹具设计制造人员。课程内容一、产品检测概述1、与检测相关的原则、标准、原理2、检具设计原则与要求3、检具的定义、范围、功能及其分类二、计量型检具设计原理与应用1、计量型检具设计要求2、计量型检具定位方法：平面的定位/轴类的定位/孔的定位3、产品检测过程变形的控制4、......

安全管理人员责任风险控制、加强安全生产队伍建设及安全生产主体落实高级培训班长春：2026年11月10日

1.地方各级政府及企事业单位安全生产责任体系的建立及核心要求;2. 如何落实主体责任及规避法律风险;3.风险分级管控和隐患排查治理“双重预防控制机制”的建立和要求;4.安全生产风险管理体系建设;5. 风险管控和隐患排查治理的法规和重要性;6.如何完善应急管理体系、提高应急管理能力及健全应急管理制......

气压传动维护与故障诊断培训班长春：2026年11月17日

1.有一定气动系统维护维修实际经验的维修骨干；2.负责气动系统的维修工程师；3.企业维修管理人员及设备维修主管；4.各职业院校主管机电类校长、系主任、教研室主任、专业带头人、实训中心主任及骨干教师、校企合作主管部门领导及成员等。颁发证书经培训考评通过后颁发证书。请学员准备身份证复印件及学历证复印件各两份，二寸蓝底证件照......

一线班组长七大沟通情景与实战训练哈尔滨：2026年10月16日

1、有效掌握梳理部属岗位职责的方法，为部属制定明确清晰的工作目标！对新员工和老员工完成明确的告之工作情况！让每个部属明白和理解自己的岗位职责、岗位目标明白自己怎么样做叫做好了？做到位了？为公司创造价值了。2、如何有效的分解工作任务，并且有效的将工作任务沟通清楚，让每个部属不但能清楚任务还能理解任务。3、如何开好晨会，在......

精益改善与成本管理高级培训班哈尔滨：2026年11月12日

精益改善管理方式是目前公认的较适合中国国情的一种提升企业效益的有效手段，但目前企业的应用状况却不尽人意，原因之一是企业管理者专业知识不够，或者是学习到的方法缺乏实战性，其次还有一个非常重要的原因是企业管理者缺乏精益生推行的实用工具，掌握更多的是一些思想或理念。本课程力求从有效性、实践性和系统性角度全面讲解精益化现场改善......

精益生产LP 哈尔滨：2026年11月19日

一、认识精益生产本质1.精益生产巨大魅力1)利润最大化2)成本最低化3)质量最好、顾客最满意2.精益生产文化内涵和原则1)建立无间断的操作流程以使问题浮现2)实施拉式生产制度以避免生产过剩3)工作的标准化是持续改进与授权员工的基础4)运用视觉管理使问题无处隐藏5)使用可靠的、已经过充分测试的技术以协助员工及生产流程6)......

可靠性维修与设备点检管理哈尔滨：2026年11月23日

第一部分、企业在新时期如何进行设备管理1.从“设备维护”转到“生产维护”2.设备维修策略的选择3.设备综合效率管理第二部分、三位一体的设备管家体系1.日常点检：岗位生产人员2.专职点检：设备点检人员3.精密点检：各专业技术人员第三部分、建立高效的设备组织流程1.属于企业的......

生产管理培训内训课程

TPM设备全面管理主讲：李老师

生产副总、设备部长/经理、生产部长/经理/主任、维修人员、班组长等课程形式：讲师讲授+视频演绎+案例研讨+小组互动+讲师点评+管理工具课程大纲第一讲 TPM认识与发展一、TPM的起源与发展1、TPM含义及演进过程1）TPM定义2）TPM起源与发展1）国内企业推行TPM现状2、TPM与企业竞争力提升1）为什么要开展TPM......

FMEA MSA SPC三合一培训主讲：谢老师

研发部、工程部、质量部、工艺设备部、生产部的工程师、主管、经理等。以及其他和产品生产过程相关的人员。课程内容：一 FMEA1 课程总体介绍2 FMEA 改版的历程AIAG 和 VDA 协调标准的动机标准改进及新手册特点新七步法概览企业 FMEA 整合过渡策略3 FMEA 基本原则基础 FMEA&家族 FMEA产......

金牌班组长系统能力提升——从松散班组到打造活力单元主讲：卢老师

各行业生产、运维、服务、物业、物流、医疗后勤、公共服务等领域的车间主任、工段长、班组长、主管、精益推进专员、现场管理骨干、基层培训负责人课程方式：讲师讲授+多行业标杆案例拆解+工具模板演练+小组共创设计+场景模拟点评课程大纲导入篇：班组管理痛点破冰——重新审视基层管理价值一、当前班组管理的七大共......

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