长春生产管理培训

长春生产管理培训公开课

金牌班组长管理技能与综合素质提升（升级版）高级培训班长春：2026年05月12日

1、作为一线班组长，通过培训可以认清自己的职责。2、作为一线干部清楚基本的工作教导方法，同时加以提升自身管理水平。3、通过培训可以提升一线干部对员工的培训工作技能。4、通过培训可以提升一线干部改善自己的工作方式，改善自己的工作态度。改善现场的能力。5、培训结束后一线干部可以自行进行简单SOP（作业指导书）的书写，会对S......

智能制造&数字化转型的规划与落地实践长春：2026年05月14日

针对工业4.0概念的提出，我国政府也大力提倡互联网+制造模式，以及传统工厂的数字化转型和智能工厂的建立，期望借助互联网与互联网，能实现整个生产制造过程的信息数据汇总与处理，帮助管理人员实现对车间生产状况进行远程监管、操作及管理，优化作业水平，实现客户需求的最快响应，达到资源配置最优化的目标。然而，何为智能工厂？数字化工......

设备管理要效益—工业4.0下的精益全面生产维护长春：2026年05月19日

困境之上，兵临城下，依旧没有完！铺天盖地的大数据、2025与工业4.0，让这个“尚未享受工业2.0、迫在眉睫工业3.0、突然之间工业4.0”的中国制造业一片茫然，“2.0补课，3.0普及，4.0示范” 的“并联式”发展道路上，我们与世界级的企业差距......

如何做好基础管理，推行6S督导实战长春：2026年05月29日

1、各部门经理2、各部门主管、班组长3、储备干部4、班组骨干培训内容一．6S的目的、意义、正确理念和推行方法1.6S的起源、含义及其发展过程◆6S是企业管理的基础工程◆6S管理八大作用◆ 推行6S的具体目的◆6S与现场管理的关系◆6S的三大支柱◆6S”改善对象及目标◆6S管理是其它管理体系良好运行的基础◆......

精益IE工业工程实战改善技法沙盘长春：2026年06月03日

学会用IE手法识别八大浪费学会节拍的计算方法，根据节拍调整生产节奏学会IE动作分析技巧学会现场IE时间观测理解车间精益化布局的方法学会用IE手法实现SMED快速换模招生对象：生产经理，车间主管，班组长，质量经理，技术人员，IE工程师。课程大纲:第一讲：IE手法-节拍TT与线平衡-LB改善一、节拍TT1．什么是节拍2．节......

精益生产基础工具综合提升长春：2026年06月03日

了解精益生产的概念了解精益流程的特点学会运用精益生产方法、精益工具等开展改善活动通过课堂的演练，能在实践中应用精益方法课程对象企业生产管理工程师，各部门主管，经理等相关人员课程大纲:一、一精益生产体系概要说明1、什么是精益生产2、为什么需要精益生产3、实现精益生产需要哪些技能二、5S实施方法与技巧4、5S的起源与含义：......

TPM-全员设备管理与维护实务长春：2026年06月27日

1. 理解全员设备管理与维护的意义与重要性，弄清楚全员设备管理与TPM的关系，掌握全员设备管理构建的思路。2.学习和掌握全员设备管理的零故障管理思想。3.弄清楚TPM推行的五大支柱和八大支柱及十二步骤。4.掌握自主维护保养与TPM小组开展的要点，有效推进设备日常维护保养，构建设备管理之第一防线。5.学习和掌握专业管理的......

精益生产全景式推行长春：2026年07月02日

本课程结束后，学员将:建立学员的精益生产管理理念，理解精益生产对企业文化的影响，精益生产管理的效用，身体力行，倡导精益生产法则帮助学员提高的解决问题的能力了解精益生产的各类工具以及实施的要点从案例中了解成功的公司是如何运用精益生产，帮助企业改善生产和运作流程课程收益通过对精益生产体系全面的阐述，对其在各部门、各流程的运......

生产管理培训内训课程

一线管理者现场管理技能提升训练（TWI）主讲：张老师

本课程深入剖析一线管理者角色认知模糊及职责范围不清等的问题及其产生根源，分别从一线管理者的角色认知、工作教导能力、交流沟通能力、现场改善能力等方面入手，向一线管理者传授解决问题的方法与技巧，旨在帮助企业一线管理者全面提升个人现场管理技能。课程特色：实战型讲师授课，提供全面的解决方案；模拟、演练、研讨、实战案例剖析等新奇......

基层管理者必备技能—JI（工作教导）主讲：汪老师

明确一线主管在工作教导方面的职责，理解工作教导对于一线执行力的重要性了解常见工作教导中的错误，掌握及实际演练工作教导的四阶段法学习工作分解表的制作方法，制定班组人员岗位技能训练计划学习利用工作教导方法，降低生产线的质量及效率问题，提升员工的执行力课程大纲：课程导入学员热身，建立学习小组领班的职责与工作教导四阶段法案例分......

生产现场精细化管理主讲：李老师

第一篇、管理者基本认知篇1管理者的角色认知1、案例：错在哪儿2、常见管理者的不合格的类型3、思考：魅力型班组长如何管理？4、管理的理解与含义5、现场管理对五大权力的认知6、现场管理者的九重角色7、错误的角色认知8、现场管理者的六大使命9、管理者应具备的能力与条件10、管理者应有的职业素养11、小组研讨：班组长的工作职责......

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