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TTT培训—企业内训师实战训练营 哈尔滨：2026年05月07日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :导入 培训师角色认知1、故事分享：相对竞争力；方法（TTT学习）大于努力2、摸底小测试：我是谁（本班学员水平评估）3、分析：讲师的四种风格4、视频赏析：培训师能力模型5、培训师的角色6、培训师注......
量化培训体系建设与培训管理实务 哈尔滨：2026年06月03日
第一部分：新经济时期企业发展对培训趋势的选择1.中国经济发展趋势以及对企业培训开发工作的挑战2.国内外大型企业的员工培训动向分析3.国内企业员工培训开发存在的突出问题4.如何通过培训构建企业核心竞争力5.企业教育培训的本质6.人的思维模式与培训体系建设7.如何建立学习型组织8.国际知名企业教育培训的四大理念9.国际知名......
为自己工作—做最好的员工 哈尔滨：2026年07月10日
一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最优秀！2、埋掉所有的不可能！3、别把自己看的太重思维方式决定生存结果三、做最好的员工之三1、目标比努力重要2、做好自己该做的，就能得到该得的3、成功人生从跑龙套开始四、做最好的员工之四......
招聘面试技巧与培训体系建设 沈阳：2026年05月30日
第一讲：人力资源的压力一、招人压力为何这么大1、人力资源市场的两头难二、企业的离职率为什么偏高第二讲：招聘计划的制定一、人力资源规划过程1、年度人力资源规划的表现方式课堂案例：某企业的人力资源规划二、人力资源规划方法三、基于人力资源规划的招聘计划的制定四、内招与外招 课堂探讨：内招和外招的优缺点?五、内招的流程与操作方......
为自己工作—做最好的员工 大连：2026年06月07日
企业全体人员培训目的：1、教会自己突破自我，做最勇敢的自己；2、学会反省员工的工作态度、做事方法、工作进程和人际交往；3、清晰认识和了解自己是成败的关键；4、教会您如何借助企业平台实现人生价值。课程提纲：一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做......
玩转课堂——STT企业培训师快速提升 大连：2026年07月02日
【学员收益】1.轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力；2.能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT的开发；3.开发的课程能与企业情况紧密结合，并能得到参加学员和领导的支持；4.将内容设计与演绎得更加实效生动，有效牵动每位参加学员的心弦；5.摆脱PPT与稿件的束缚，脱稿后仍能声情并茂进行讲授；6.不用再担心培训过......
玩转课堂---STT企业培训师快速提升 大连：2026年07月02日
企业内训师或相关的培训工作人员，在经过一段时间的实践或TTT一系列基础培训之后，已经初步掌握了包括课件开发、公众表达以及一般授课技巧在内的相关培训能力。在此基础上，如何能让课程的课件品质更上一层楼，授课的效果能收获更广泛更深度的认同，这需要对培训各环节中的相关技法进一步提升，也是培训师磨练专业技能的必须挑战的目标。如何......
企业人才“选育用留”体系构建与实战 秦皇岛：2026年07月15日
第一章、精准选拔--构建人才评估护城河（选）第一节：成功人才的胜任密码-识别高绩效人才的四维胜任标准1.视频案例研讨： 《谁最能胜任总厨岗位？》小组讨论：总厨岗位的成功画像投票与观点碰撞2.成功典范模型（60min）：知识 (K)： 岗位所需的专业理论经验 (E)： 过往经历中的关键历练能力 (A)： 可观察、可衡量的......
员工培训内训课程
阳光心态与职业能力提升 主讲：王老师
全体员工/主管/经理【课程形式】实战讲授/互动问答/案例分析/现场讨论/模拟训练【课程纲要】第一部分：危机扑面而来——你在为谁工作?一、危机扑面而来1.导引：瞬息万变——21世纪新经济下的企业特点案例：疫情期间海底捞和兄弟连的教训2.重新定义“铁饭碗&rdqu......
课程设计与开发（丁云峰） 主讲：丁老师
企业内训师是企业宝贵经验传承的重要纽带，是将集体智慧提炼、显化、传递的关键角色。只有因地制宜的开发出适应企业发展需求和广大员工需要的鲜活的课程才能够完成作为企业内训师的使命。但是在课程设计开发的实践中由于广大内训师朋友开发技能的缺失、工作精力的受限，很难快速的开发和迭代企业内部培训课程。尤其是：如何从解决现实问题的角度......
岗位绩优经验萃取技术 主讲：寇老师
本课程是：让企业中的高绩效员工的显性及隐性岗位经验，不再因为人员异动而流失。通过岗位经验萃取技术，可以将这些重要的岗位经验转化成为可以持续辅导他人、提高工作效率，继而提升工作绩效的重要企业学习资源。课程以“三步四法”萃取技术对显性及隐形的绩效经验进行主动发掘与开发，使之转化成为企业内部课程、案例......
