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《提升组织绩效：年度绩效考核、复盘与改进》 北京：2025年11月12日
绩效管理专员、人力资源总监/经理、部门经理、经营管理层等培训目标：1.掌握年度KPI绩效管理的思路，能够进行企业战略分解与经营目标建立，实现企业经营压力的层层分解传递，从公司到部门，及部门到个人的目标分解实操2.掌握KPI提取、定义、量化、评分的方法，懂得结果型项目考核的方法，让考核顺利落地，解决不同类型部门考核的难题......
管理好自己，领导好他人：管理干部的十把利器 北京：2025年11月20日
如何规划和系统管理日常工作、提升会议管理能力，提高工作效率；了解如何委派工作、如何辅导员工与授权如何表扬与批评员工，如何调动员工积极性提升领导力和威信课程要点：一、说课：管理好自己，领导好他人1.课程缘起与目的2.课程内容与框架3.干部盘点与测评利器一：从I型到T型的华丽转身1.案例分析：戴安娜的烦恼2.从员工到管理者......
咨询式高绩效目标管理 北京：2025年11月26日
破冰：1.为保证效果、增加授课的趣味性、互动性、参与性，采用团队竞赛的培训方式。2.进行团队分组，确定每组的队长、队名、口号。3.宣布课程进行中的团队比赛规则。(一)认知目标管理1.什么是管理2.管理工作的基本工作方法----PDCA循环3.什么是目标4.什么是目标管理5.PDCA循环在目标管理中的应用(二)目标的设置......
目标管理与高效执行 北京：2025年11月29日
了解目标管理的意义和作用了解并掌握 ABC 认知行为模行掌握目标管理制定的 SMART 原则掌握目标路径设计方法掌握目标分解、修正的原则和技巧提高目标管理及计划执行的有效性了解高效执行的三项原则掌握高效执行的四驱动力【课程大纲】一、目标管理概述1、小故事大道理先有目标，再有工作2、目标管理的重要性数据调查：你有明确的目......
职业经理人进阶式能力提升—经理人的目标与计划管理 上海：2025年11月04日
企业各部门中高层人员、负责人或相关管理人员课程内容：一、基本概念-玩转目标（飞同凡想沙盘带入）1.1什么是目标管理？案例：是目标的管理还是对目标的管理？1.2目标管理的意义* 确定方向* 成果预期* 产生动力* 催生方法* 优先顺序* 赋能授权1.3目标管理的工作流程目标设定/目标分解/目标实施/检查实施结果及奖惩/信......
目标与绩效管理课程 上海：2025年11月20日
目标与绩效管理是企业管理的核心。管理者的核心是领导、激励下属团队向明确的目标努力并给与考核激励，一个管理者能否有效设定目标并管理员工绩效，将直接影响员工积极性的发挥和潜能的开发，影响员工生产率和人才的保留率。·如何规划并设计本企业本部门的目标？·目标如何分解落地？·如何基于目标......
目标绩效管理™(特价） 上海：2025年11月21日
➢ 模型的独特性：自创的目绩者模型，清晰呈现目标绩效管理的步骤和要素，学员容易掌握和应用；➢ 内容的时代性：充分考虑新时代员工的特点，让管理者站到更高角度看目标，深入人性深处看需求，激发员工的承诺度，提升员工的能力；➢ 方法的实操性：课程所传授的方法在课上就会让学员演练，课后很容易应用。➢ 课程的延伸性：“......
目标的设定与计划管理 上海：2025年11月22日
树立良好的职业意识目标管理与PDCA时间管理整理整顿高绩效团队职场有效沟通职场汇报、报告了解目标管理的重要性，掌握目标管理的重点，能够在工作中很好的运用目标管理的技巧课程大纲:第一讲：目标管理的重要性第二讲：什么是目标管理及其特点一、目标管理的起源；二、目标管理的定义和实质；三、目标管理的五大基本思想；四、目标管理的实......
目标管理与绩效考核培训内训课程
企业目标与绩效管理 主讲：任老师
是基于卓越绩效企业的系统研究,由课程讲师经过系统而有实战的分析得出的结论;是根据超过八年时间对国际\国内优秀企业家,经理人\团队的研究编写而成。近五年来时间先后被数十企业企业采用过，验证这个课程的实效。本课程成为企业经理人必须掌握的课程。课程目标：说明整个组织的宗旨、方向和意义，使员工更加清楚组织的目标。因为强调结果而......
卓越管理者的技能提升 主讲：粟老师
彼得·德鲁克在《卓有成效的管理者》著作中告诉我们：一群平凡的人，能做出不平凡的事业吗？这是完全可以做到的，只要我们组织的每一个人都能做到卓有成效。卓有成效可以学会吗？卓有成效是可以学会的。每个人都必须卓有成效吗？卓有成效是管理者必须做到的事，但是在所有的知识组织中，每一位知识工作者其实都是管理者&mdas......
领导者的七种效能思维与行为© 主讲：潘老师
● 重新认知何为效能思维与行为，脱口而出效能成长的三阶段与三部曲；● 使用操之在我，展望未来，落地生根三种思维与行为突破个人成长瓶颈；● 使用互信互赖，相互理解，同心协力三种思维与行为突破关系成长瓶颈；● 使用平衡精进的思维与行为实现效能倍增；课程对象：层管理者，中层管理者，基层管理者，骨干型员工课程风格：幽默风趣，深......
