长春问题解决培训

长春问题解决培训公开课

全脑思维创新与问题解决高级研修班 青岛：2018年06月07日

一、创新思维与解决问题1、创新与智力的相关性（1）沃尔里奇的创新战略实施矩阵对企业创新的启发2、创新思维解决问题能力测试和评价二、全脑思维创新解决问题的步骤、方法和工具1、主动地发现问题—如何找出企业、团队潜在问题（1）方法一：通过打破“固有思维”发现问题① 否定过往的经验② 注意力......

基于行动学习的问题解决 天津：2018年04月20日

第一部分：研讨方法论介绍（行动学习是一个团队，围绕着真实的复杂问题展开研究，并且边干边学的过程。在这个过程中，完成真实问题的解决，并提升团队成员的相关能力。）1）概念界定：什么是行动学习？TA与问题解决之间的关联是什么？2）价值说明：行动学习对于我们的现实意义是什么？3）要素澄清：行动学习有哪六大要素？他们如何发挥作用......

质量问题分析与问题解决8D法 天津：2018年06月07日

制造型企业的厂长、生产总监，生产、质量、设备、技术管理人员及生产一线的车间主任、质检员、班组长等。课程大纲：一、解决问题的基础知识1．现代企业对员工的才能要求2．解决问题的三项能力3．问题的定义与分类4．问题的根源5．波动的起源及分类6．解决问题的概念7．现代制造型企业解决问题的方法论概述二、什么是8D1．8D过程概述......

全脑思维创新与问题解决 北京：2018年04月18日

1976年生理学家史培利发现人的大脑根据功能的差异分为左右半脑，而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。左脑负责：语言、文字、数据、列表和逻辑等，右脑负责：图像、空间、色彩、情感和创造力等，当时该理论的诞生轰动世界，史培利因此获得诺贝尔奖。从此之后在上世纪70-80年代大量的科学家开始探索大脑的奥秘。其中最著名的是英国......

GHS&危险化学品管理 广州：2018年07月08日

1.GHS/化学品全球协调制度简介1-1 GHS历史背景1-2 国际上GHS实施现状1-3中国GHS实施情况2.GHS危害分类VS. 传统危害分类2-1物理性危害分类2-2健康危害分类2-3环境危害分类2-4混合物危害分类3.危险化学品信息管理3-1化学品标识/标签3-2MSDS/CSDS3-3信息沟通&培训4......

卓越班组长的七项修炼 上海：2018年06月06日

此次为期2天的公开课课程，旨在帮助参与者:了解一线主管的角色、职责与管理体系，提升现场管理的管理理念，学会诊断现场管理中的问题，掌握提升和改善现场管理效率的有效方法，了解领导的基本概念，掌握下属成长和发展的不同阶段，掌握激励和沟通的原理和方法体系培训对象制造型企业生产部门的一线主管，包括车间经理以下、操作工以上的各层级......