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精益改善与成本管理高级培训班 沈阳:2026年07月30日
精益改善管理方式是目前公认的较适合中国国情的一种提升企业效益的有效手段,但目前企业的应用状况却不尽人意,原因之一是企业管理者专业知识不够,或者是学习到的方法缺乏实战性,其次还有一个非常重要的原因是企业管理者缺乏精益生推行的实用工具,掌握更多的是一些思想或理念。本课程力求从有效性、实践性和系统性角度全面讲解精益化现场改善......
AI人工智能和新质生产力背景下的安全生产与应急管理暨风险管控与事故隐患排查 沈阳:2026年08月06日
董事长、总经理、厂长等有决策权的人员;安全总监/副总、生产总监/副总、人事总监/副总、营销总监/副总、财务总监/副总、技术总监/副总等业务部门分管负责人、应急指挥人员、应急管理人员、应急抢修人员、企业员工等;安全生产管理人员、班组长、一线操作人员。课程大纲(一)最新安全生产法规的贯彻学习与落实1.新修订的《中华人民共和......
精益生产方式JIT实务—探讨降低成本增效益的新生产技术 沈阳:2026年08月24日
1、了解精益生产如何与实际生产活动有效结合。2、将5S、TPM、看板、单元生产工具有效结合,达到更高的精益目标。3、综合结合精益的各种工具,全面领会精益各种工具的联系和核心。4、真正理解和推动精益生产。5、系统化地持续改进企业现场管理水平。课程对象企业生产部经理、企业车间主管、班组长、储备干部、班组骨干课程大纲第一部分......
生产现场效率提升与低成本改善 沈阳:2026年09月09日
1.提升改善意识和改善能力;2.系统掌握现场效率改善方法与实战技术;3.掌握人力和设备的需求数量的计算方法,使人员效率和设备效率最大化;4.掌握作业改善方法,使之更加高效、轻松和安全;5.掌握现场设备管理与改善方法,使之更加精确、更加快速、产能更大;6.掌握效率改善16法宝的使用方法;7.掌握制造业成本的构成与分析方法......
工业4.0与中国制造2025背景下的精益生产与班组管理培训班 沈阳:2026年09月09日
企业各部门主管、经理等管理人员。课程大纲模块一 工业4.0时代变革创新的新商业逻辑1. 管理视频:颠覆的世界,你准备好了吗?2. 未来十年,制造业到底拼什么?3. 案例分析:诺基亚到底死在哪里?4. 创新者的窘境与困惑5. 制造业挑战与趋势6.海尔,是成功企业,还是时代企业?7. 新常态的基本特征8. 新常态的新商业逻......
生产效率,如何进行精益生产&5S现场改善&车间班组技能 沈阳:2026年09月11日
第一天上午授课内容:《完美执行:高效生产作业计划制定与执行》第一部分 应对突发需求的生产插单管理第二部分 实现平准化生产的生产作业计划设计第三部分 确保生产作业计划顺畅执行的产销协同第四部分 消除七大浪费:介绍生产中七大浪费的识别和消除方法及步骤。通过推行“5S”、直观控制和建立多功能自我指导团......
金牌班组长—生产现场改善方法 沈阳:2026年09月12日
企业车间主管、班组长、企业代理班组长、储备干部、班组骨干。培训内容第一篇、现场管理者的角色认知和必备技能(第一天9:00-12:00)1、班组长的职责作用2、班组长角色定位3、班组长工作的基本守则4、班组长必备的管理技能5、优秀班组长的胜任素质与行为表现6、具备职业化素养是做好班组管理的前提与基础工作、职业与事业职业与......
TPM-全员设备管理与维护实务 长春:2026年06月27日
第一讲 从TPM活动的演进发展看现代设备管理体系构建从某企业设备安全事故看企业全员设备管理的重要性中国企业设备管理的主要问题 TPM的基本意义:源于美式设备管理PM、创新设备管理如何理解TPM管理之父中岛清一的五大要素 中国企业从TPM的起源及演进发展中应该获得的基本认知 TPM的基本精髓案例-宝钢TPM六位一体的TP......
生产管理培训内训课程
卓越班组管理——班组管理沟通技巧 主讲:何老师
● 思维转型:帮助学员建立正确的沟通思维,培养正确的沟通心态、带有关心的沟通原则,敢于主动沟通的意识理念;● 价值认知:建立管理者问题沟通的思维逻辑,基于管理者自身与团队管理需求调整沟通模式;● 技能训练:通过沟通技巧的实施流程,从沟通技巧运用、上级沟通、下级沟通、水平沟通、冲突沟通的技能中学习及训练,融会贯通转化应用......
生产一线管理能力提升 主讲:陈老师
使生产一线管理者认识到自己在企业管理中角色,并了解其掌握的技能与管理方法;使生产主管系统掌握提升产能、提升效率、降低成本的工具与方法,有效完成工作任务、达成客户交期;使生产主管掌握卓越的质量意识,以降低异常提高产品良率;使生产主管系统掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法,快速解决现场异常;帮助生产主管掌握教导、培育员......
EMTP赋能型班组长统合管理训练 主讲:邹老师
明确班组长的管理角色定位与角色认知;掌握班组团队员工辅导、训练与激励技巧;班组长自我情绪控制,面对工作压力的能力提升;提升班组长的个人影响力,以及个人威信,影响员工精神状态;掌握班组内部沟通协调,有效分解部门或班组目标指标的方法;有利于提高管理效率,塑造班组良好的内部氛围,提高内部凝聚力,以结果为导向,提高班组团队执行......
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吴老师老师
1989年入职江苏省首家中外合资企业工作,先后在手套服装、化工注塑、机械汽配、消费电子行业及咨询培训业工作,陆续从事仓管、制造、报关物流、培训、TOC推行项目等...
