沈阳质量管理培训

沈阳质量管理培训公开课

质量管理14工具（7旧+7新）高级培训班沈阳：2026年11月18日

从上个世纪60年代开始，日本的企业通过运用品管七大手法，收集工作现场的数据并进行分析，大大地改善了产品的品质，使日本的产品成为“品质”的代名词。品管七大手法的运用，提升了日本产品的水平，是日本产品走向世界的原动力。日本著名的质量管理专家石川馨曾说：企业内95%的质量管理问题，可通过企业上上下下全......

检具设计与应用长春：2026年10月15日

一、产品检测概述1、与检测相关的原则、标准、原理2、检具设计原则与要求3、检具的定义、范围、功能及其分类二、计量型检具设计原理与应用1、计量型检具设计要求2、计量型检具定位方法：平面的定位/轴类的定位/孔的定位3、产品检测过程变形的控制4、产品计量检测的方法5、计量型检具的校准三、功能性检具设计原理与应用1、功能性检具......

现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）长春：2026年10月16日

通过深入浅出、生动幽默的讲解，运用大量鲜活的案例及歌诀化记忆，启发学员系统全面地掌握课程要点；结合前期调研、针对性的练习和课后跟踪，让学员做到知行合一、学以致用。课程收益理解现场质量管理核心要求打造现场质量管理基础模型掌握现场品质系统改善方法培训对象生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等培训内容一、......

尺寸链计算与公差分析长春：2026年11月19日

一、尺寸与公差介绍1、产品的尺寸公差要求2、尺寸链概述3、尺寸公差概念二、尺寸链定义与组成1、尺寸链分类2、尺寸链构成-环3、封闭环4、组成环5、增环6、减环三、尺寸链计算方法-极值法1、尺寸链的基本尺寸计算2、尺寸链的极限尺寸计算3、尺寸链的公差计算4、尺寸链校核计算5、练习四、尺寸链计算方法-概率法（统计法）1、概......

TQM全面质量管理（侯海飞）青岛：2026年10月16日

第一部分:品质管理的基本理念；1.情景分析：品质的“品”的意义2.理念讲解：什么是品质；3.经验分享：品质管理的四个阶段：检查阶段、控制阶段、预防阶段、零缺陷阶段；4.观点解析：品质管理的理念一零缺陷；5.观点解析：品质管理的理念一预防；6.观点解析：品质管理的理念一标准化；7.观点解析：品质管......

质量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 青岛：2026年11月09日

第一天一、APQP概述和策划和项目确定APQP概述；APQP的职责范围；APQP的基本原则；APQP的五个过程。产品/过程标杆数据产品可靠性研究初始材料清单初始过程流程图初始特殊特性清单二、产品的设计和开发DFMEA可制造性和装配设计设计验证计划与报告（DVP&R）工程图样工程规范和材料规范产品和过程特殊特性研......

VDA6.3 过程审核+VDA 6.5 产品审核天津：2026年10月14日

ISO/TS16949审核员、第二方审核员、管理者代表、技术总监、质量经理、采购经理、产品设计师、工艺设计师、质量工程师、SQE、内审员等。课程大纲：一、VDA6.3过程审核1．过程审核（VDA6.3）概述2．体系审核、过程审核和产品审核的关系3．过程审核在第二方审核中的应用4．过程审核的评定方法和审核技巧5．控制计划......

五大工具（APQP/PPQP/FMEA/SPC/MSA）培训天津：2026年11月02日

产品质量先期策划与控制计划（APQP）-0.75天课程说明产品质量先期策划与控制计划（APQP）是汽车行业实施ISO/TS 16949质量管理体系所要求的五大核心工具之一，其主要作用是通过组成多功能的团队，在产品量产前进行周密的前期策划活动，尽可能在早期识别可能出现的产品与过程失效，并采取措施避免后期更改。实施这一工......

质量管理培训内训课程

全面质量管理主讲：胡老师

12课时课程大纲一、全面质量管理——现状篇1、数据看我国制造业全面质量管理现状2、全面质量管理发展阶段解析3、案例：《蒙牛事件》看全面质量管理的重要性4、思考：《鹰的重生》看蜕变和重生二、全面质量管理——概念篇1、质量、质量管理、全面质量管理的定义2、全面......

质量和现场改进主讲：师老师

1.深入认识质量a)质量和改进b)PDCA循环c)质量知识种类d)改进工具一览e)QCC溯源2.常见改进工具a)工具的核心价值b)量化的重要性c)统计常识a)误差b)离散数据和连续数据c)数据指标设计d)正态分布e)Cp和Cpkd)头脑风暴a)概念b)步骤c)注意事项e)老七大工具分层法检查表因果图直方图散布图柏拉图控......

MSA（测量系统分析）方法主讲：张老师

通过学习，让学员全面了解测量系统的特性，测量系统分析方法，方差分析方法，能够独立设计一个规范的测量系统，能够通过测量系统分析找到测量系统的缺陷，为产品质量统计控制消除障碍。授课对象：质量控制部门负责人，质量管理部门负责人，质量工程师，工艺工程师等。授课方式：课程讲授+案例分析+分组讨论+现场演练课程大纲1 概述1.1 ......

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