沈阳质量管理培训

沈阳质量管理培训公开课

质量管理14工具（7旧+7新）高级培训班沈阳：2026年11月18日

通过此课程的学习和练习，学员能掌握最基本的质量工具在现场管理和质量管理中的应用，能够通过应用各种工具来了解和分析目前的生产和品质情况；同时，可以作为品质改进活动——QCC的入门知识和技能，参与品质改进活动。课程大纲:一、品质管理综述（30分钟）a)品质管理的发展b)品质管理三步曲c)新旧品管七大......

检具设计与应用长春：2026年10月15日

产品的检测是产品制造过程中重要环节，合理的检测方法和检具使用关系到产品评定结果的准确性和正确性，以及检测的效率和成本。通过学习本课程，学员将掌握以下内容：1、学习检具设计与制造的原理2、掌握检具设计与制造的原则及相关标准的要求3、掌握计量型和功能型检具的结构设计原理和应用方法4、学会使用检具验证几何公差（GD&......

现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）长春：2026年10月16日

生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等培训内容一、理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路1.1.1.1抓住痛点1.1.1.2由表及里1.1.2解决问题四大步骤1.1.2.1达成共识1.1.2.2紧急遏制1.1.2.3限期整改1.1.2.4经验平移1.2现场质......

尺寸链计算与公差分析长春：2026年11月19日

一、尺寸与公差介绍1、产品的尺寸公差要求2、尺寸链概述3、尺寸公差概念二、尺寸链定义与组成1、尺寸链分类2、尺寸链构成-环3、封闭环4、组成环5、增环6、减环三、尺寸链计算方法-极值法1、尺寸链的基本尺寸计算2、尺寸链的极限尺寸计算3、尺寸链的公差计算4、尺寸链校核计算5、练习四、尺寸链计算方法-概率法（统计法）1、概......

TQM全面质量管理（侯海飞）青岛：2026年10月16日

1.企业质量不合格率居高不下，质量成本得不到很好的控制？2.企业质量产生的原因分析只停留在表面而未找到根本原因？即使找到原因，但问题也得不到解决？同类质量问题总是反复的发生而不能很好地控制？供应商提供物料出现不合格虽然下达整改通知但效果不明显？3.TQC 或 TQM 这个专有名词，在互联网信息发达的今天，很多人知道这名......

质量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 青岛：2026年11月09日

了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的逻辑体系和内在联系明确实施APQP的过程重点和输出文件要求明确作为APQP输出物的PPAP的文件和提交要求掌握FMEA在APQP过程中的作用及系统完整实施FMEA的方法掌握实施MSA的时机和方法理解过程控制的理念，掌握实施SPC的方法课程对象企业内开发、质量、营运副总生......

面向制造和装配的设计（DFMA）天津：2026年10月08日

一、DFMA的概念1、并行工程的概念2、面向X的设计理念3、DFX系列技术4、DFMA的作用5、DFMA的经济价值6、DFMA的考虑要点二、面向装配的设计（DFA）1、DFA的基本原则2、装配涉及的步骤3、面向装配的设计需考虑的要点4、DFA的常规方法5、减少零件数量6、零件的理论最小数三、面向制造的设计（DFM）1、......

TQM全面质量管理与CI持续改进训练班天津：2026年10月09日

本课程适合希望提升质量管理的职业人士，例如质量经理、过程管理工程师、质量工程师、供应链经理、IQC来料检验主管、质量体系工程师/主管、物流管理师/经理、研发经理、市场经理等。课程大纲：第一部分：TQM全面质量管理一、全面质量管理概论1、质量管理的发展历史2、产品质量控制的三个发展阶段（1）质量检验控制阶段（2）统计质量......

质量管理培训内训课程

全面质量管理主讲：唐老师

第一章、社会趋势01、客户要求越来越高02、消费观念发生改变03、产品趋势的变化04、市场的变化趋势05、企业的生存与发展趋势06、产品质量的价值07、冰火三重天08、让人膛目结舌的消费09、企业价值观的定位10、个人价值观的定位第二章、全面质量管理概述01、质量的概念与价值02、质量管理的进化03、全面质量管理与IS......

PPAP生产件批准程序培训主讲：宋老师

体系工程师、GE、产品/工艺设计工程师、质量管理主管和相关人员等。PPAP培训内容一、PPAP的过程要求二、重要的生产过程三、PPAP要求设计记录工程更改文件工程批准设计失效模式及后果分析过程流程图过程失效模式及后果分析尺寸结果材料 / 性能试验结果记录初始过程研究（ PPK ）测量系统分析研究（ MSA ）具有资格的......

全面质量管理（TQM）——从战略质量到产品质量落地推行实务主讲：霍老师

企业总经理、部门经理，质量主管、生产主管、班组长、IE工程师、工艺管理员课程方式：讲授、互动、练习、训练、等多方式相结合课程大纲:第一讲：TQM基础认知构建——从历史演进到核心实践一、质量管理的三个历史衍变阶段1. 质量检验阶段2. 统计质量控制阶段3. 全面质量管理阶段二、全面质量管理的特点1......

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