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九段管理者—企业行政工作效率提升与统筹管理高级培训班 秦皇岛：2026年10月15日
董事会秘书、总裁办负责人、总经理秘书/助理、总监/部门负责人秘书及助理、行政部从业人员，以及所有需要提升行政办公技能的企业其他部门职员课程内容：一、行政人员（秘书、助理）的职业特性与素质要求1、准确自我定位初级：事务性文员中级：事务性文员+协助管理高级：独立管理+事物处理——为什么不提拔我？&m......
新质生产力背景下办公室行政管理人员综合技能提升专题研修班 青岛：2026年09月10日
各企事业单位办公室主任、副主任、总经理工作部、经理办、综合管理部、行政部、党群工作部、党办、秘书、文书、宣传、机要、档案等有关工作人员。课程大纲(一）实用性公文写作与公文处理工作实务1.《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的重点解读;2.公文的特点（公文的行政性、作者的法定性、格式的规范性、处理的程序性、......
行政统筹管理与行政人员综合能力提升 青岛：2026年10月09日
行政经理、办公室主任、总经理秘书、行政助理课程大纲第一部分：行政人员定位与思维创新一、行政工作定位——管理和服务行政文秘人员的工作定位行政文秘应有的工作心态行政管理的工作价值体现：用心，细心，悟性，灵性工作态度的不同决定你收获的不同行政秘书人员应具备的职业素养二、9段行政管理1段：发通知2段：抓......
行政与商务人员的七项修炼 青岛：2026年10月09日
行政团队，商务拓展人员，公共关系人员，会议策划人员课程大纲修炼一：高价值形象管理透过形象看：你的到来有多少诚意身份评估：出色而不出位透过着装看：你的文化属性透过形象看：你的专业品级透过着装看：你的审美品位透过着装看：你的气质与风格场合着装的规则与禁忌过犹不及——着装中的得体与分寸优雅与时尚的距离......
妙笔生花公文写作与新闻写作训练 青岛：2026年10月10日
中高层管理者、HR、党政办公室，企业文化专员、部门主管以上课程大纲:第一讲：公文写作根基——逻辑思维公文写作的几个逻辑思维1、公文写作的心理学2、公文写作的逻辑思维1）类-法2）因-类-法案例实操演练第二讲、公文实战训练——妙笔生花一、公文的形式与要求1、公文写作的基本要......
金牌大内总管--行政统筹管理 青岛：2026年10月30日
中高层管理者、HR、行政相关管理人员、办公室主任等【课程背景】想成为上司的得力助手，却不知如何才能做得优秀？看着上司每日繁忙，想辅助他做更多的工作，却不知如何下手？面对上司，却不知自己在他心目中的价值是多少？辅助上司的工作，很多时候不知道如何去行使“权力”？遇到跨部门的沟通、协调问题，总是困难重......
档案与保密工作科学化规范化专题培训班 北京：2026年09月08日
当前，数字化转型加速推进，档案与保密工作面临着政策迭代、技术革新与风险升级的多重挑战，传统管理模式已难以适配新形势下的工作要求。为深入贯彻落实最新档案、保密法律法规及政策导向，进一步强化全员档案意识与保密观念，提升专兼职档案保密人员的专业素养和实操能力，夯实管理基础、防范化解各类风险，推动单位档案与保密工作向科学化、规......
新质生产力背景下办公室行政管理人员综合技能提升专题研修班 北京：2026年09月08日
(一）实用性公文写作与公文处理工作实务1.《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的重点解读;2.公文的特点（公文的行政性、作者的法定性、格式的规范性、处理的程序性、作用的权威性、公文美的特殊性）；3.主要公文的写作规范及示例（决议、决定、议案、意见、报告、请示、批复、通报、通告、命令、通知、函、纪要等）；4......
行政管理培训内训课程
公文写作总结汇报专题培训课程 主讲：颜老师
【课程背景】 表达力就是影响力。好的文字表达可以让我们获得关注和话语权。工作报告、总结的写作能力不仅是一个人工作能力的体现，也是一个人影响力的体现。我们一定面临过以下尴尬： 面对领导的要求，往往不知如何下笔？ 做了一年的工作汇报时却没有头绪？ 好的成果、经验和方法不知如何呈现？ 工作做得非常扎实，却无法精准呈现？ 【培......
精细化行政管理体系落地实践 主讲：杨老师
企事业单位行政管、办公室、总裁办、总助、综合管理部门职能团队课程方式课前：会有学员调研问卷及课前专题沟通，确保课程最佳匹配度；课中：专业价值讲解、案例拆解分析，管理工具实操互动，配以专业版权学习手册；课后：通关作业+讲师评价+发展建议+学习资料，提升学以致用效果。课程工具《行政管理课前专属问卷调研表》课程专属《行政管理......
如何精准高效写好工作信息 主讲：郝老师
内容精深：郝老师通过18年写作实践特别是多年起草省军级单位工作信息的丰富经验，深透分析三大类信息写作的特点规律以及难点和关键点。操作性强：培训课的一个“老大难”问题就是转化。往往学员眼睛看到了、耳朵听到了、脑子思考了，但课程结束后，一遇到实际情况不会做，所谓“一看就会、一听就懂、一写......
