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成为教练式领导-员工培养与指导 青岛:2026年03月20日
2014年财富杂志显示包括宝洁、爱立信、IBM、松下等世界1000强企业中80%以上都在内部推行教练式管理方法用以提升企业绩效。管理者和员工绩效达成和有效执行之间关系也将从命令与服从慢慢过渡到激励与帮助。从基于评判而走向有效观察。未来的管理者最重要的素质就是如何通过有效的方法激发员工内在的潜能,通过良好的激励、辅导技巧......
领导力沙盘模拟:盗梦空间© - 有效领导下属 青岛:2026年05月08日
中高层管理者。课程收益1、了解三个认知维度、乔•哈里窗等工具,有效管理下属;2、学会把各项管理行为量化,使管理者认识到管理投入的成本,以及优秀管理方式所产出的效果;3、掌握管理、面谈及辅导流程,更有效辅导下属;4、帮助明确领导者本身的成长目标及发展规划。课程特色1、课程以体验式沙盘演练为主,让学员在特定的机制......
中高层管理和领导力提升培训班 天津:2026年03月12日
第一讲:管理者的角色认知——定位才能定心,心动才能行动一、管理三阶层分析1. 高层是决策层2. 中层是执行层3. 基层是操作层二、管理者是高层领导的经营者替身1. 坚决执行——永远相信决策正确2. 承上启下——永远实现上级意图3. 结果至上&mda......
人才管理与继任者计划训练 北京:2026年02月26日
公司管理层,人力资源管理者,组织发展人员,人才开发人员。课程大纲1. 人才管理概述•人力资源管理面临的挑战•什么是核心能力•核心能力的特征•人力资源与核心能力的关系•人才资本的QCP模型•什么是人才管理•为什么需要人才管理• 人才管理包括什......
向德鲁克学习:卓有成效的管理者 北京:2026年02月27日
企业收益:1.通过学习和实践,重新激发组织活力2.管理者建立整体视角和系统性思维。从关注职权,到担当责任3.聚焦要事,抵御紧急事务进攻,团队厘清时间与资源的投向,做成难而正确的事。4.营造多元化的团队氛围。人人敢于亮出主张,拥抱异见,力出一孔岗位收益:1.摆脱忙碌又低效的窘境,工作更有成果,也更有成就感。2.将自己的才......
曾国藩用人之道对现代管理的启示 北京:2026年02月28日
第一讲 识人用人六大准则1、鉴识人才的曾门秘法2、践行理念,重视三缘3、用人的四大标准4、文官四大标准5、忠义血性,上上之选6、忠诚至上,不许拆烂屋第二讲 班子建设:同僚援手成大事1、领导核心的形成2、一把手:要懂得屈身,能化解分歧3、气类孤则大事不成4、天朝十误的反证5、破格提拔领军人物6、盛时选好接班人第三讲 待属......
演好新角色:从基层到主管 北京:2026年03月02日
本课程包含了为你首次进入管理角色做准备,从设立团队目标到解决棘手冲突的全部内容。通过练习、讲师点评和演练,你将自信满满地返回工作岗位,使用掌握的工具得心应手地承担起新的职业任务。课程大纲:1.适应改变,克服新岗位带来的各种困难* 主管这一角色的定位特点* 同上级一起明晰岗位的责任和任务* 找出并理解团队表现出的抵触,加......
全面提升管理能力与情商 北京:2026年03月02日
在现今变化万千、纷繁复杂的管理世界中,越来越多的管理者发现“管理灵活性”是一项攀上成功峰顶的必备素质。本课程从管理能力与情商两个维度,系统地帮助参加者提升管理灵活性,从而更有效解决管理难题、提高人际技能、重建敏感情境下的情绪平衡,最终迈向成功。培训受众新上任的或者拥有几年经验的中层管理人员课程大......
领导力培训内训课程
MTP 中高层综合管理技能提升训练营 主讲:刘老师
第一单元:认知管理—管理者的定位与职责一.引言解决问题?或换问题?新思考水平——经营的眼光复杂的问题没有简单的答案错的问题没有对的答案KCAB的循环二.管理的环境分析经营的挑战本质:定位(positioning)挑战:竞争(competition)趋势:全球化(globalizati......
教练式领导力:解锁管理者与激励者的双重魅力 主讲:张老师
我们身处一个不确定的时代,在这个时代下,环境的变化、政策的变化和消费趋势的变化都瞬息万变、不受控制。作为管理者,根据过往的经验来进行统筹规划,越来越难。这就要求管理者必须具有超强的信息捕捉能力和渠道。与此同时,随着越来越多的95后、00后步入职场,他们的信息获取渠道更广、信息更新更快更灵活,在信息不对等,甚至落后的情况......
九段支行长TM管理哲学 主讲:唐老师
在银行的日常工作中,支行长不仅需要与分行领导、各条业务线同事保持紧密联系,还要处理好支行中下属、客户之间的人际关系,以及由此产生的问题。在此背景下,《九段支行长TM》应运而生,360°剖析支行长工作中接触的五大角色,用课堂情境还原管理现场,用围棋的哲学演绎管理精髓。19组工作场景,38个情景,真实的工作场景,剧......
