沈阳领导力培训

沈阳领导力培训公开课

高效团队管理与领导艺术技能提升沈阳：2026年10月13日

对于中国大多数成长中企业来说，规模越来越大，麻烦就越来越多，战线越来越长，员工越来越忙，绩效越来越低，如何冲出“不管就乱，一管就死”的尴尬局面，如何实现企业中管理者们成为大家认可对企业有益的领导者呢，企业中领导者的领导能力是一方面，另一方面是一套提升领导者的领导艺术，才能赢大家，才能赢利润。培训......

量化经营：财务数据挖掘及决策能力提升沈阳：2026年10月29日

【思维突破】摆脱传统会计思维，从商业思维视角定位财务工作【量化分析】利用有效的财务分析工具，透析数字背后的经营问题【价值提升】透过财务数字看经营本质，为管理决策提供有力信息支持【课程内容】08:30 入场及签到09:00 课程开始，主持人致辞模块一从经营视角读懂财务的数字/语言1. 企业的生存之道—&md......

中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班沈阳：2026年12月03日

综合管理能力提升是在日本产业协会MTP课程的基础上，结合中国企业管理实际及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取多位大师的精华，以及最新的管理理论，精心设计而成。旨在使经由本课程训练的管理者在管理实践中迅速发展成为企业的中流砥柱。课程特色：1、实用，强调方法化而不是理论化，每个模块的内容都与管理......

做一名成功的职业经理人长春：2026年10月10日

企业所有管理人员课程大纲1.现实中易出现的现象及问题分析2.走出思维意识的“胡同效应”3.突破思维束缚走出思维迷宫4.制度流程：变化的外因；5.思维价值观：变化的内因6.自我反省（思考的缺失：现代人的遭遇）7.ABC情绪理论8.正确思维：由内向外9.系统思考：方法论的突破10.找到问题的根源造成......

目标达成工作坊：激活担当作为的领导技术长春：2026年11月21日

年度目标清晰明确，目标达成如何实现？领导想要一番作为，工作推行却不顺畅：员工经验不足、执行盲目、效率低下；领导四处救火、劳心劳力、苦不堪言。做事找借口、干事没方法、执行打折扣。以下场景，是否在你的组织上演？2023很难，2024可能会更难，大环境不好，我能怎么办？今年干得多，明年就加码，悠着点儿吧，业绩不求最高，不垫底......

中层管理高级实战研修班哈尔滨：2026年11月07日

MTP（英文全称Management Training Program 原义为管理训练计划）是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。它的成功源于深厚的管理学、心理学、行为学基......

新经理入门必修班（精华版）哈尔滨：2026年11月20日

1、掌握基础管理和领导技能，明确管理者职责2、帮助新经理快速完成角色转换，找准自己的定位3、学会运用科学的方法把工作交付给下属4、学会辅导员工，让员工绩效最大化5、掌握激励员工的有效方法6、通过系统的总结与练习，牢固掌握经理人工作技巧课程大纲：第一章经理人的角色与职责1. 案例讨论—&mdas......

主管的问题意识与解决之道青岛：2026年10月31日

目的是使学员了解问题的定义。激发管理过程中的问题意识。如何运用改进活动的过程和主要技术工具，结构化的解决实际问题。提升解决生产现场问题的能力，在实际运作中，使公司能快速提升劳动生产率；减少库存和在制品；缩短交期和降低成本等目的培训对象工程师和生产主管、品质主管、班组长、生产部经理等课程大纲什么是问题意识优秀的管理者的理......

领导力培训内训课程

领导力的管理 ——职场发展硬核的技能主讲：侯老师

互联网时代，每一位知识工作者，都是管理者。领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。我们可以看到有不少八零后九零后员工开始迈向的管理道路，如果他们没有接受专业的领导力方面的训练，从某个领域的出色的骨干转到管理方向，仅仅靠管理工作摸索可能领导管理能力之路不仅走得慢，能力发挥可能受到局限。现在的......

管理能力与职业素养主讲：孙老师

企业在管理中遇到的普遍性的问题，是企业管理者的角色认知不足，角色缺位与员工的沟通存在困难，导致管理和组织绩效失灵！企业对沟通的强调不是从今天才开始的，但对很多企业和个人而言，似乎沟通的成效不大。原因何在？除开一些并不真正重视沟通的企业和个人外，其问题主要出在没有注意沟通真正效果。成功企业的管理与执行力机制不是零散随机的......

影响力——情境领导力主讲：高老师

情境领导的核心是强调行为。所谓听其言不如观其行。由于诸多复杂因素，人们的所说与所做往往并不完全吻合，有些时候更是大相径庭。本课程的理论之所以实用就在于其特别关注行为。本课程从研究被领导者的行为入手，而非注重人的复杂的思想，所以将组织领导与管理的复杂条件转化为简单模型。当人们还在费尽心机地试图去了解员工的复杂思想时，我们......

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