沈阳中层管理培训

沈阳中层管理培训公开课

互联网+新生代员工管理与激励沈阳：2026年05月28日

E时代，原指电子时代，现指信息爆炸的互联网时代，载着地球玩命奔驰出生和成长在E时代的80后，90后已成为各个企业的新生力量他们是一个特殊的群体：独生子女，互联网突飞猛进、高等教育改革、信息爆炸、东西方文化的冲突与大融合一方面他们个性张扬，敢于表达，充满朝气……一方面他们漠视责任，蔑视义务，完......

新晋升主管管理技巧提升实战训练营沈阳：2026年06月03日

本课程是使参加人员在管理技巧的方面，如：人际沟通技巧、领导技巧、倾听技巧等，能获得一个全盘的初步认知，同时妥善处理完成管理角色演变。授课特色掌握管理的基本原则，控制团队工作氛围及情绪，合理使用管理技巧以提高团队的工作效能。适合对象：1、即将被任命，或是刚上任不到半年的公司基层管理者2、企业培训主管/经理；课程大纲1.基......

新晋升主管管理技能提升实战训练沈阳：2026年06月03日

1.基层主管的角色转变1)分组建立与破冰游戏2)从业务转向管理3)了解你担任职务的责任、权利和义务4)上司对您的期待5)部属们盼望的主管2.成功管理者应具备的良好习惯和态度1)迈向成功人生的基本理念2)动机、行为与习惯3)如何成为有影响力的人4)操之在我5)主动积极行为6)关注目标7)个人使命与远景8)双赢思维3.管理......

中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班长春：2026年06月17日

第1讲一流的角色力目的：通过对（组织）管理的认知，强化管理者的角色意识、明白要做什么、如何做好1、管理的涵义：目的与目标、经营资源、富有成果2、组织效能：四项原则与管理的基准3、角色力：期待、职责、义务、责任、角色定位4、管理者必备意识5、管理的核心与重点测试：我的管理水平第2讲从自我管理做起目的：自身有热度，才能......

新晋管理者的第一堂课青岛：2026年04月17日

第一章：WHAT管理者应该有哪些角色1.小组讨论：你心中的优秀管理者特征2.优秀管理者的特质3.管理者的四个角色4.管理者四个角色的侧重点第二章：WHEN合适的时间下选择合适的角色1.角色认知的心理模型2.练习：角色认知卡片练习3.做有意识的选择4.练习：逛画廊第三章：HOW如何更好的扮演不同的角色案例研讨11.角色误......

做最好的团队-卓越经理人管理技能六项修炼青岛：2026年04月17日

了解到优秀管理者应该是什么样的，对照标准找差距在心理上，真正实现优秀员工、业务骨干向优秀管理者的过渡掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展学会团队建设的方法和理念，增强团队凝聚力和归属感提高培育员工的能力，让团队人尽其才，物尽其用，充分发挥团队资源提升激励员工的能力，让员工和管理者一起动起来，打造......

新经理上岗的第一堂课青岛：2026年05月15日

第一模块：管理者的角色认知案例分析：《乱了套的新经理》为什么“认知差距”才是管理者之间的核心差距？转型管理者后最容易陷入的“认知误区”管理角色认知和自我定位如何成为高效能管理者第二模块：优秀管理者和普通管理者的核心差别-角色认知成为管理者的你，为什么容易焦虑？和以前有什么......

铸造超级执行力——高绩效的OEC管理青岛：2026年05月26日

第一讲 OEC管理产生的背景1、海尔管理发展的四个阶段2、应对全球三次管理革命的需要3、戴明管理思想的影响4、德、日企业管理思想的影响第二讲 OEC管理概念阐述1、定义和特点定义：OEC管理----英文 Overall Every Control and Clear 的缩写2、要点和实质3、思想基础4、内涵第三讲 OE......

中层管理培训内训课程

高效团队建设能力训练主讲：朱老师

有效的工作团队应该像一支成功的球队，全体队员要各就其位，各司其职，同时更要密切配合，发挥整体效能。团队建设的好坏，直接影响着一个企业或单位的发展实力，也是这个企业凝聚力和战斗力的充分体现。本课程为学员提供建设高效团队的基本知识和必要技能，使学员能在工作中成功地运用所学到的知识和技能，课程通过互动式教学引导，实现从&ld......

《新员工入职直通车》 ——打造专业、商业、敬业的团队主讲：孙老师

1.帮助团队转变角色，优化职业心态，激发大家的工作意愿2.启发学员触类旁通，在工作实践中，体现专业、敬业、职业3.站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新理念，转变思维模式，统一思想【课程受众】企业所有新员工【课程大纲】一、我是谁？从社会人到职业人该如转换思想？1.优秀团队三要素：领导、目标、统一个人与团队的关系什么是......

团队读书会的组织设计与引导技术主讲：李老师

一、如何组织筹备读书会？1.为什么要组织读书会，要解决什么问题？2.读书会发起人是谁，主要受众是谁？3.在读书会上要提供什么核心内容和信息，或者讨论什么具体的问题？4.读书会安排多长时间，其中学员的读书时间是多久？5.线上和线下组织读书会，在操作层面有哪些注意事项？6.应该怎样评估的读书会是否成功？二、读书会的常用引导......

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