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TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 哈尔滨：2026年02月03日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:......
培训需求分析、转化与效果评估 青岛：2026年02月28日
第一单元 分析培训需求一、培训需求界定1、掌握衡量培训问题的1个标准2、应用清晰陈述培训需求的1个模型3、掌握1个分析培训需求、界定绩效问题的工具【工具应用】培训需求描述模型理解、案析与演练二、培训需求分析1、理解培训需求3维诊断分析模式2、设计1份培训需求分析的工作计划方案3、掌握培训需求分析6种方法的运用培训需求分......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 青岛：2026年03月27日
企业大学、培训中心、企业培训负责人、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及兼具培训职责的管理者等。课程大纲第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件......
成功从优秀员工做起 青岛：2026年04月11日
目前就业形势相当严峻，通过培训让每一位公司员工珍惜工作，将自己的职业生涯发展与公司的发展壮大密切结合起来，成为优秀员工，让个人与企业共生存、同命运；在各行业竞争非常激烈、严峻的竞争态势下，要每一位公司员工了解行业竞争对个人职业生涯的影响，学会规划人生、提升自我，只有公司的成功才会带动个人价值的提升！培养员工自主思考的能......
风彩卓然——课程开发设计与授课技巧 青岛：2026年04月18日
第一天：七步课程设计与开发很多企业的讲师常常满腹经文，但是不知道怎么呈现出来，很多企业内训师会讲，能讲，但是一直处于知识的搬运工，企业需求到手以后不知道怎么组织归纳，设计课程的单元与内容。企业对项目的宣讲往往没有记住太多东西。讲授知识占据大部分销讲的时间，没有达到现场预想成交的结果，广告嫌疑太重。课件的设计抓不准客户的......
TTT——培训师培训 天津：2026年03月05日
一 、培训与企业内训师（一）培训等于改变1．你的课程是期待他知道还是会做2．培训和宣讲的本质区别3．学员是否愿意被改变4．学员什么情况下愿意被改变5．改变的渐变过程与路径6．从心态到行为的改变7．从行为到习惯的形成8．案例研讨：他是怎么被改变的（二）培训的观、得、做1．成人培训的五大特点2．经验是成人学习的起点3．如何......
企业培训体系构筑与培训项目管理 天津：2026年03月18日
作为企业培训总监/经理的您，承担着企业进步、员工培养的重担。“企业学习如何做”和“培训经理如何做”“人才培养如何做”对中国的企业和企业的培训总监/经理都是一个需要深入思考的命题。如何让培训工作有效支撑企业战略？如何让培训工作让公司认可，其他部门欢......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 天津：2026年03月24日
第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件 3.讲师的威信建立4.讲师的自我修行 5.讲师的职业通道讨论：讲师的素质模型第二讲：讲师的6大核心能力课......
员工培训内训课程
培训管理模式创新—运用企业大学（商学院）的思维造具有战略价值的培训中心 主讲：罗老师
互联网+大数据时代，企业培训到底该如何体现自己的价值？企业培训体系到底该如何运营，实现做好业务部门的绩效伙伴？培训如何有效支撑企业战略目标落地？培训如何有效帮助业务部门解决绩效问题？如何面对公司领导或部门主管对培训的消极态度？培训整体缺乏规划，需求确定不科学影响整体效果？“空降兵”成功率低，知识......
职场人知识管理入门 主讲：吴老师
网络时代知识爆炸，Google、百度、维基、微信、Facebook等网络通路以及移动互联网的普及，让我们获取知识成为一种非常容易的行为。但是，知识易得不代表你能掌握知识、应用知识和拥有智慧！身入宝山空手而回的人不胜枚举，为什么在没有网络的时代，我们靠博闻强记可以行走天下，反而在网络遍布、知识触手可及的今天却屡屡【书到用......
TTT初阶：破茧成蝶——培训师角色认知与形象风范 主讲：李老师
认知培训师的角色定位，明晰培训师的责任，自我调整提升培训效果；本着尊重、帮助、喜欢的三大核心理念去设计课程，才能让培训课程有效；提升培训师讲台授课的专业化、规范化能力，树立培训师的职业化形象；掌握克服紧张、应对不同课堂情况的技巧方法，做到从容应对；掌握授课型PPT的美化技巧，提升培训师的外在专业形象。参加对象：企业内部......
