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招聘面试技巧与培训体系建设 沈阳：2024年05月18日
企业所有管理人员。课程大纲：第一讲：人力资源的压力一、招人压力为何这么大1、人力资源市场的两头难二、企业的离职率为什么偏高第二讲：招聘计划的制定一、人力资源规划过程1、年度人力资源规划的表现方式课堂案例：某企业的人力资源规划二、人力资源规划方法三、基于人力资源规划的招聘计划的制定四、内招与外招 课堂探讨：内招和外招的优......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 沈阳：2024年07月24日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:......
企业持续盈利秘诀—人才梯队培养系统 沈阳：2024年07月27日
适合企业决策者带领高管团队组团参课课程大纲一、企业持续盈利模型；二、3大人才培养战略及实施要点；1、利用战略及操作要点；2、协助战略及操作要点；3、投资战略及操作要点；案例：3类战略的代表企业案例；三、3大人才梯队培养模式及实施要点；1、自动自发模式及操作要点；2、管教一体模式及操作要点；3、管教分离模式及操作要点；案......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 长春：2024年07月23日
第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......
玩转课堂---STT企业培训师快速提升 长春：2024年07月25日
在本课程学习之后，学员能够：- 更深刻认识课件内容和品质的重要性，能更专业更务实的进行课件准备；- 更注重课件的价值回归，合理安排课程重点，并学会配套相关教学技法，设计出合理、高效、高品质的课程包；- 更直观感受到现场授课的技术重要性，能注重寻找更正确的方法做好准备；- 更专业的掌握课程开场、控场、引导、异常状况处理等......
当责®践行—达成关键目标的最佳行动 秦皇岛：2024年07月10日
● 方法论大道至简 ●授课时全程互动 ● 研讨时聚焦目标 ● 结束时落地有方课程对象组织中高层管理者课程流程课前调研1、电话调研组织最高领导者2、电子问卷调研所有参训者1、课前明确定义组织年度关键目标2、通过调研了解组织当责文化现状课中促动1、讲授《当责⑧践行》方法论2、课堂上围绕关键目标研讨1、学员能脱口而出当责践行......
量化培训体系建设与培训管理实务 哈尔滨：2024年05月29日
第一部分：新经济时期企业发展对培训趋势的选择1.中国经济发展趋势以及对企业培训开发工作的挑战2.国内外大型企业的员工培训动向分析3.国内企业员工培训开发存在的突出问题4.如何通过培训构建企业核心竞争力5.企业教育培训的本质6.人的思维模式与培训体系建设7.如何建立学习型组织8.国际知名企业教育培训的四大理念9.国际知名......
为自己工作—做最好的员工 哈尔滨：2024年07月05日
企业全体人员培训目的：1、教会自己突破自我，做最勇敢的自己；2、学会反省员工的工作态度、做事方法、工作进程和人际交往；3、清晰认识和了解自己是成败的关键；4、教会您如何借助企业平台实现人生价值。课程提纲：一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做......
员工培训内训课程
课班出身—培训师高效授课技巧训练TM 主讲：张老师
初阶培训师会有较强的表达意愿，但是工作实践经验虽丰富，可总难自信自如的传授给员工；也许您他们希望轻松面对群体，有效的传达自己的信息与思想，增强个人的影响力；却又不能有效的调动学员的兴趣，专业的知识、枯燥的内容难以生动呈现，期望精彩的演绎课程内容，却难以讲得完整、精彩，课堂上遇到学员不配合的现象难以有效应对，课程结束后，......
TTT培训——企业培训师培训、情境教练技术、演讲与口才 主讲：陈老师
拥有更多走上讲台的机会，将您的风采展现在每个人的面前，迅速提升自我，成为专业而优秀的培训师!掌握更多培训的专业知识，让您更加自信，脱胎换骨！帮助您走向成功！【课程大纲】第一天 基本知识篇第一讲. 前言篇第一节.融入TTT理念的了解认知a.培训观念的转变 b.企业竞争的本质 c.TTT培训第二节.参与性很高的游戏&mda......
《4D课程开发》 课程设计与开发 主讲：杨老师
通过学习课程设计与开发的理论基础，能够描述课程开发的步骤能够根据问题和希望达成的目标来确定哪些问题可以用培训来解决，并根据需求来源重新确定课程题目、课程对象等（用海报纸呈现）运用需求调研、分析工具和方法进行课题的需求调研，撰写工作任务分析报告（用海报纸呈现）按照课程目标格式，写出确定课题的课程目标，符合课程目标的三个检......
