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新员工职业素养与职业规划高级培训班 长春：2026年07月28日
主题一：职业生涯规划的概念（What）•破冰游戏：小纸条、大智慧•职业发展的三个层次•职业的基本概念1.什么是职业2.人“cai”的真意——能力与态度3.职业素质模型：态度、观念、思维、知识、技能、方法4.课堂互动：钉子游戏•什么是......
从员工职业发展到任职资格体系建设 北京：2026年07月31日
本课程从企业任职资格体系建设实战出发，以华为公司任职资格体系建设实战经验为基础，讲授有关任职资格体系建设的基本理论、专业划分、知识标准等常用技巧和工具，重点讲述任职资格申报条件设定、行为标准建设、任职资格评审、任职资格结果应用等内容，以实战为主要训练方式，以大量实际案例分享和分析领先标杆公司在任职资格体系建设方面的实践......
员工职业生涯通道设计 北京：2026年08月01日
第一讲 企业管理金三角1.战略管理、绩效管理、职业生涯管理2.战略与组织3.企业三类人才梯队4.管理的本质第二讲 职业生涯管理1.个人为什么要争取职业生涯成功2.企业为什么要进行职业生涯管理3.恩格尔系数降低对管理的启示4.职业管理与职涯管理的十二个模块第三讲 提升职业素质 实现人生价值1.人生需求与人生价值2.职业的......
职业生涯规划实战训练 北京：2026年08月19日
本课程将使受训者了解并掌握个人职业生涯规划的流程和方法，帮助员工掌握职业生涯发展规律,科学规划人生,认识员工与企业之间的依存关系，提升员工工作的敬业精神和斗志。【课程对象】企业人力资源管理人员、对职业生涯规划感性兴趣的人员【课程大纲】1.职业生涯设计的缘起•欧洲对全球人力资源动态的调查•对职业忠诚对......
卓越管理者高阶训练营-锤炼经理人培养员工的两种角色 北京：2026年10月10日
第一模块 教练的基本概念与定义1. 教练的目的与意义；2. 好的教练是什么？3. 化解经理对教练的顾虑和误解；4. 掌握“教练的关键时刻”与相应技巧5. 案例分析第二模块 教练的基本流程与方法1. 辅导技术第一步骤：确立目标2. 辅导技术第二步骤：鼓励下属去探索与发现3. 技术第三步骤：设定权限......
任职资格管理与人才梯队建设（刘海宏） 济南：2026年08月07日
掌握任职资格体系构建与梯队建设方法，制定企业人才发展计划学习建立人员多重晋升机制了解如何规范员工培养和选拔以持续提升员工能力并给予合理评价学习建立职业通道，保证员工能力与岗位要求相匹配，促进高绩效团队形成树立有效培训和自我学习的标杆，，了解如何调整原有人才结构，构架有层次、有梯度的人才矩阵系统，以资格标准不断牵引员工终......
新员工职业素养与职业规划高级培训班 石家庄：2026年07月29日
——员工选择了一个企业，就是选择了一种生活；——企业选择了一个员工，就是选择了一种责任！职业生涯规划与及积极心态建立，对于员工开发自身潜力、开拓职业成长之路至关重要。对于企业而言，建立有序的职业生涯发展路径和继任者计划，更是人才战略的基石。新员工职业化训练营课程培训，旨在......
《职业生涯规划与管理》 上海：2026年07月31日
1. 帮助员工设计符合自己的职业生涯2. 有机的把员工的个人职业生涯与企业的组织职业生涯动态无缝地结合在一起3. 用员工成功的职业生涯推动企业目标的实现4. 员工成功的职业生涯规划助力企业的腾飞和发展。课程大纲:第一部分：职业生涯规划基础知识第一节 什么是职业生涯的规划与管理1. 职业生涯2. 职业生涯规划3. 影响因......
职业生涯规划培训内训课程
员工职业生涯规划与企业的双赢 主讲：张老师
企业中层干部，基层员工。【课程大纲】：一、员工自我职业生涯设计1、人一生就是不断选择的过程；所有的路，都是你自己选择的结果。2、如果你没有方向，你就永远不可能到达。职业规划是职业成功的第一步（很多人并没有很好地把握自己的职业生涯，他们不知道如何去实现自己的职业目标或者不知道要实现什么样的目标）职业规划永远都不嫌晚3......
我的职涯我做主 主讲：张老师
很多企业目前头疼一个问题现在的员工招不来，留不住。特别是当8590后新生代员工占据半壁人力江山的时候，员工的忠诚度低，稳定性差，更是让企业十分头疼，目前已经出现高流失率、高人力资源成本的双高现象。针对此问题员工的职业生涯规划这个话题越来越引起企业的重视，将员工的个人目标与企业的愿景文化紧紧相连，调动员工内在的原动力和潜......
我的职场我做主-职业生涯与职业素养 主讲：莫老师
企业各层级管理者、高潜人才、储备干部/继任者、职业发展迷茫者【课程大纲】一、赢在起跑线，从认识职业生涯出发1.认识职业生涯1)生涯：生命的长度与宽度2)工作的两个层次：追求生存-追求生命3)职业与职业生涯2.职业生涯规划对个人发展的意义1)帮助个人确定职业发展目标2)鞭策个人努力工作3)有助于个人抓住重点4)引导个人发......
