沈阳员工激励培训

沈阳员工激励培训公开课

次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 青岛：2025年06月27日

一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.灵魂一问：为什么和Z世代聊天，你总被诟为“话题终结者？2.灵魂二问：为什么越来越多的Z世代员工，会对团建Say No？3.灵魂三问：为什么Z世代新人对满堂灌的入职培训，集体躺平？4.灵魂四问：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么样的心理需......

企业中高层管理研讨培训班 青岛：2025年08月02日

第一天 领导力、领导艺术培训第一章《优秀管理素质打造》· 优秀企业家眼中的领导素质：· 管理意识决定成败：。· 管理应该具备的心智：· 管理平时应强化的管理素养：· 优秀管理者三大基本要求：· 管理三大基本能力：组织号召、沟通协调、指挥......

科学分钱与多维激励 青岛：2025年08月11日

一、 落后的分钱方法(导引)1、分钱的难处2、十种落后的分钱方法及华为如何分钱的对比二、 分钱是什么(原点)1、企业经营的本质(业务*组织*资源)；2、如何让组织有战斗力(组织活力、组织效率、组织能力)；3、让组织充满活力(从名、权、利的分配上进行全面、有效、精准激励)；三、 为什么要分钱(原理)1、企业生命周期假设(......

非物质激励-员工心理洞察与引导激励 北京：2025年06月20日

员工激励是企业管理中的永恒话题！中国现已进入发展新时期，大部分中国人（特别是一、二线城市）已脱离贫困，所以对于职场的白领们，大家上班不仅仅需要的是一份能够养家的薪水，更希望公司可以提供给他们一个发展的空间，一个可以施展的舞台和一个自我实现的通路。即员工想要的不仅仅是一份工作，还期望这份工作能带给他“美好的心......

部门经理提升班模块一：经理人“管好人”的6项关键技能 北京：2025年06月20日

1.清楚执行力是如何提升，以及企业为什么执行力差的原因，让事情有人做，做到位2.掌握提升自身影响力和领导力提升的一些具体做法，能够带领大家工作，而不是命令3.能够运用激励、授权、辅导的手段帮助员工有效地开展工作，并取得良好的成长4.能够组建和领导一只高效的团队，有效地完成工作目标5.掌握说的清楚、听得明白的工作方法以及......

中层制胜--中层主管管理能力提升培训技巧 北京：2025年07月10日

各级中层管理课程大纲一、中层管理者的定位与角色认知1.企业中层的困境和顺境2.中层管理者的责任和价值3.中层管理者的成熟心态4.开放式讨论1)想要解决问题，但是却面对太多的不可控因素，我能怎么办2)想要解决问题，但是牵连问题过多，积重难返，我该怎么办3)上级政策错误，执行不下去或者会造成重大损失，我应怎么办二、认知领导......

新任经理管理魔方©（辅导加强版） 北京：2025年07月10日

通过学习，学员能够清晰准确的认知自身目前作为新任经理的成长阶段以及面临的关键挑战自我判断在目标、流程及关系三个管理要素上的不足，并发展出应采取的行动策略应用行动转化工具辅助自己提升发展阶段明确接下来应该做哪些事来加速自己的胜任速度和质量提供了一套可以陪伴学员整个职业生涯的策略分析表，长期使用可快速提升学员管理成熟度通过......

MTP中层管理技能提升训练 北京：2025年07月10日

“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关”------杰克韦尔奇韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团......

员工激励培训内训课程

员工辅导与激励—刘佳明 主讲：刘老师

1.突出体验性和参与性。以案例为引导，通过互动参与、小组讨论等方式激发学员的学习热情和参与度。2.注重方法落地和应用，避免理论说教。培训中采用“学员参与＋行动演练”，旨在参与中“悟道精髓”，演练中“得到实践”。3.授课风格朴实，逻辑性强，深入浅出，......

以成果导向的员工激励与辅导 ---教练式辅导 主讲：徐老师

课堂讲授50%+案例分析30%+小组讨论20%课程大纲：模块一：教练式辅导的原理及认知一、教练的基本概念1、领导者的挑战讨论：领导者的挑战观看影像：从中体验领导者的挑战2、什么是教练3、催化剂式领导及领导者的7大要务二、下属辅导的时机与类型小组讨论：哪些状况需要提供辅导1、辅导的类型教练式辅导问题员工辅导2、辅导的程序......

高维激励：把发动机装在员工心里 主讲：韩老师

掌握有效激励的技术，激发员工内在工作动力，发挥员工自身潜能，提升各级管理者的管理水平，提高工作效率和工作绩效。【课程对象】企业中高层管理干部、各级一把手【课程大纲】第一单元：激励的原理激励的定义为什么激励激励的理论激励的性质第二单元：激励的误区激励奖励分不清错把制度当激励激励就是发奖金弄巧成拙变博弈重业务不重激励一厢情......

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