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学习与发展管理者的影响力提升 沈阳：2026年10月08日
1.培训经理的任务和业务活动* 培训管理的重要性和作用* 培训管理面临的挑战* 培训经理的角色和职责2.评估培训对企业业绩的作用* 把培训政策与企业战略相联系* 人力资源管理和培训的政策* 组建一支有效的培训队伍* 企业的培训系统* 通过培训来增进对职业技能的预管理3.培训需求分析* 培训需求的界定和分析框架* 培训需......
高效招聘精准面试实战班 沈阳：2026年10月13日
招聘不到优秀人才、选错人带来的损失触目惊心，不合适的人对企业造成不可估量的伤害和损失，这些是被许多企业严重忽视的问题，它们正在侵蚀着企业的利润。在日常招人面试中你是否遇到以下困域：◆ 提问无章法,想到什么就问什么；◆ 不知道怎样判断应聘者表述的真实性;◆ 提出各种奇葩的问题,结果被面试者反面试；◆ 面试标准不清晰,不知......
工资支付法律风险控制与薪酬管理操作实务研修班 沈阳：2026年10月15日
第一部分：工资支付一般规则（一）工资的含义1.工资的定义及类型2.与工资相关概念的界定（基本工资、应得工资、实发工资、社会平均工资等）3.工资总额的组成；4.社会保险、报销费用等能否认定属于工资5.最低工资的含义以及最低工资的构成，是否包含五险一金？（二）工资的支付1、工资的支付时间与周期（全日制与非全日制）2、工资的......
TTT培训—企业内训师实战训练营 沈阳：2026年11月12日
TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的......
《新人事经理必修班》——合格人事经理必须掌握的专业知识和技能 沈阳：2026年11月12日
新任人事经理，准人事经理，已上任一年没有经过系统培训的人事经理，人事专员、培训专员、招聘专员、薪酬专员、绩效专员课程大纲：模块一：认识人力资源管理1.人力资源的起源2.人力资源的发展阶段3.人力资源管理的角色与定位4.人力资源管理的任务与管理者使命5.中国式人力资源管理的模式模块二：高效招聘与面试技巧1.如何实施完整的......
新法下多元化员工关系管理与企业用工管理法律风险防范操作实务高级研讨 沈阳：2026年12月17日
后劳动法时代，法律与经济环境的双重压力下，企业用工必须做出调整，否则面临巨大的用工风险。在劳动合同立法广受争议同时，如何在现有法律框架内，合法扩大企业用工自主权？如何全方位梳理，降低企业用工的不良成本？如何高效提升企业用工管理的实操能力？提高劳动用工风险防范能力，为此名课堂特邀国家人社部相关领导、国内权威劳动人事专家在......
人力资源数字分析思维与决策驱动 长春：2026年09月29日
1、认知变化时代人力资源面临的挑战，掌握应对挑战的关键点；2、掌握人力资源量化管理及数据化分析，掌握数据化实战方法；3、掌握招聘管理中的数据化分析及管理，提升企业招聘有效性；4、掌握绩效管理中的数据化分析及管理，提升绩效考核落地性；5、掌握薪酬管理中的数据化分析及管理，提升薪酬福利激励性；培训对象企业老板/法人、企业中......
员工关系管理中的经济补偿金、赔偿金及违约金误区分析及操作风险管控高级培训班 长春：2026年09月29日
各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员)，工会、企业法律顾问，各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加。培训内容第一部分：经济补偿金、赔偿金与违约金的法律依......
人力资源培训内训课程
小个头大智慧-情境微课敏捷开发 主讲：张老师
企业内训师、有意成为培训师的人员、从事培训以及学习与发展的专业人员、对培训感兴趣的专业人员等【课程目标】·通过本课程的学习，使学员能够：·理解何为情境微课开发；·掌握选择课题方向及定义情境的方法；·握课程内容微萃取的方法；·应用四步法设计大纲；&mi......
打造高光时刻——演讲大赛辅导 主讲：纪老师
近年来，演讲比赛越来越受各企业单位欢迎，比起传统的歌舞活动，演讲比赛主题更丰富，岗位奋斗、企业文化、二十大、建党100周年，等等。演讲比赛可以让更多员工参与进来，分享自己的观点主张，工作经验，传播企业文化。演讲比赛考验员工的综合素质和能力，包括心理素质，仪态形象，写作能力、问题分析能力，表达能力等等，为组织，领导者提供......
穿透性思维讲师篇 主讲：孙老师
在如何讲好课这件事上，很多人缺乏章法。人云亦云容易，讲出特色难，把自己独特的经验形成可传播的方法论更难。讲师必修的TTT相关方法论可以解决部分上述问题，但对自我领悟和驾驭的要求过高，缺乏具体讲好课的方法和路径——我们可以通过这些方法论讲出一个肯定合格的结果；但想要到达更高的境界、获得竞争的优势就......
