大连生产管理培训

大连生产管理培训公开课

TWI班组长大连：2026年05月30日

此课程旨在强化企业班组长的综合素质，提高主动管理的意识，理清正确的工作思路，弥补科学管理的知识和方法，解决工作中的困难问题。丰富的案例、大量的现场实景是本讲座的特色。课程大纲：一、班组长的作用与角色◆ 企业需要什么样的班组长◆ 班组长对自己的角色应具有的基本认识◆ 班组长的作用及职责◆ 领导和员工对班组长的期望◆ 新任......

日事日毕---班组长日程计划编制、进度管控及异常处理大连：2026年06月01日

生产部门级、班组长、车间主管人员，PMC\生管\计划及物控\资材等计划管理人员。课程大纲：第一讲生产型企业运作架构概述与计划管理作用1.互动：现代制造型企业面临的挑战问题2.互动：现代制造型企业“从订单到出货”的内部结构图3.制造型企业生产模式面临的问题A.当前市场环境中的“少量多......

精益生产基础工具综合提升大连：2026年06月03日

企业生产管理工程师，各部门主管，经理等相关人员课程大纲:一、一精益生产体系概要说明1、什么是精益生产2、为什么需要精益生产3、实现精益生产需要哪些技能二、5S实施方法与技巧4、5S的起源与含义：5S是伴随着从野蛮生产到文明生产、再到精益生产进步的5、5S是现代企业管理的基础：5S是日本企业在科学管理方面的实践结果6、5......

金牌班组长管理技能与综合素质提升（升级版）高级培训班大连：2026年06月04日

1、作为一线班组长，通过培训可以认清自己的职责。2、作为一线干部清楚基本的工作教导方法，同时加以提升自身管理水平。3、通过培训可以提升一线干部对员工的培训工作技能。4、通过培训可以提升一线干部改善自己的工作方式，改善自己的工作态度。改善现场的能力。5、培训结束后一线干部可以自行进行简单SOP（作业指导书）的书写，会对S......

精益管理经典工具大连：2026年06月11日

精益管理的思想着眼于顾客需求出发，以顾客的需求组织自己最精益的生产方式，从而产生了新的生产制造流程，变革了人们的思想意识。精益生产方式通过对企业现场布局改善、生产能力的平衡、多能工的培养、标准化作业、均衡同步生产，以及全员参与的持续改进，彻底消除工厂存在的大量浪费，缩短制造周期，降低制造成本，提升产品质量，实现准时化生......

生产一线主管的管理技能提升大连：2026年06月29日

一线管理者是直接负责产品与服务的生产的管理人员，主要对非管理人员负责，是企业大部分战术层面的执行终端。他们在实现高效生产,提供技术援助和激励下属过程中起着至关重要的作用。本课程旨在帮助一线管理者系统理解生产一线管理者的角色定位及主要职责；全面了解自己成功管理团队的主要因素；掌握如何实施一线团队管理每天的工作，以推动团队......

生产计划与物料控制提升实战班（PMC）大连：2026年07月02日

当前我国制造业，已经走到了必须转型升级的紧要关头，企业要“转方式、调结构、促发展、保民生”,那在这个问题上该采取什么措施？国家指出转“方式”，我们企业应该转什么样的方式？结构怎么调整？生产计划和物料控制部门是一个企业“心脏”,统筹营运资金、物流、信......

TWI一线主管技能培训－JI工作指导（2天）大连：2026年07月20日

TWI主要内容包括：工作改善（JM）、工作关系（JR）、工作安全（JS）、工作指导（JI）。工作指导JI（Job Instruction）的培训目的主要在于：使一线主管能够用有效的程序，清楚的教部属工作的方法，使部属很快的接受到正确、完整的技术或指令。工作指导课程给一线主管的指导意识理念是：员工没有掌握是指导者没教好......

生产管理培训内训课程

质量管理之零缺陷管理与操作实务主讲：周老师

一、认识零缺陷管理与零缺陷管理的基本原则1、质量的定义是指符合要求2、质量管理的核心是预防3、工作的标准是零缺陷4、质量是以不合要求的代价来衡量二、零缺陷管理的实施流程1、达成共识2、建立系统3、实施流程4、相互沟通5、贯彻执行6、确立政策三、零缺陷理念—质量文化的构建1、从传统型员工向团队型员工转变2、中......

金牌班组长综合管理技能提升主讲：李老师

目前大部分制造企业的班组长管理人员是从生产一线优秀工人提拔上来的，他们对产品工艺流程及产品加工要求是十分熟悉的。但是，如何管理好下属，如何做好工作改善等经验欠缺，要做一名卓越的班组长仅有一线经验是不够的，还必须应对来自公司上下以及自身能力的挑战。诸如如何提高执行力?如何做好PDCA改善?如何建设团队?如何提高自身综合素......

班组长解题的“宝葫芦”：1个问题，5步走完，6个收获主讲：王老师

班组长在日常管理过程中经常遇到各种各样的问题。这些问题不解决、没解决好都会影响班组绩效目标的实现。而班组长解决问题的能力往往不够，具体表现在：1.被动应对，缺乏主动预见性；2.问题发生后，不去实地深入调查，而是“拍脑袋、凭经验、凭感觉”；3.不会拆解和细分问题，想解决但无从下手；4.抓不住主要矛......

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