大连生产管理培训

大连生产管理培训公开课

五型班组建设实务培训班大连：2026年09月10日

第一部分从优秀走向卓越——认识“五型”班组1.当前班组管理面临的挑战和机遇2.创建“五型”班组的基本内容及指导思想3.现代企业对班组长的素质要求第二部分、学习工作化、工作学习化——“学习型”班组创建......

成本管理之让浪费变利润大连：2026年09月11日

总经理、厂长、生产经理、质量经理、采购经理、物流经理及核心生产主管、车间主任、班组长及致力于管控成本的人士课程大纲第一部分、企业要不得的成本意识◆ 我不是老板，成本与我无关；◆ 成本是财务人员的事情；◆ 公家的东西，不用白不用；◆ 节约了成本，我有什么好处；◆案例分析:员工树立“省即赚”的思想......

精细化生产管理与生产降本增效大连：2026年09月12日

第一部分认知篇：精益管理认知与零缺陷思维导入1. 精益价值链导向图2. 用精益的思维看待当下管理3. “零缺陷”管理 10 个思维认知4. 由粗放到精益路径图5. 赋能驱动精益6. 由管控到赋能转变7. 赋能（人和事）8. 3S-5S-6S-7S-10S 阶段性精益行为评价9. 从体力到脑力1......

一线班组长的双赢沟通能力提升大连：2026年09月17日

沟通，是企业人员尤其是管理者必备的工作技能。接受上级任务、给下属布置任务、与同级部门交流……沟通无处不在！然而很多时候，我们却发现：花费了大量的时间用于沟通，但是好像总是达不到预想设想的目标；对下属：下属有想法不想说，批评时不想听，绩效沟通难......对上级：不能有效理解上级的意图，该汇报......

生产企业创新设备管理体系的建立及活动开展培训班大连：2026年10月09日

各企业设备总监（经理）、生产总监（经理）、设备主管、工程师、生产主管(专员)、生产部、质量部、设备部等部门相关人员参加。学习内容第一部分基础部分一、企业在新时期的设备管理的要求1、设备管理的发展介绍2、设备管理的三大目的3、自我诊断－我们企业中设备开展的情况如何？二、设备管理体系建立的基础条件1、设备管理的高效的组织......

智能化液压系统-选型设计应用、优化与故障诊断技术大连：2026年10月15日

主管设备的生产厂长/经理及其他同等职务人员；工矿企业的技改人员、资深设备维护管理人员；专业液压系统/配件厂家的研发工程师、销售工程师、售后维修工程师中专/中职/高职院校/普通高校的任课教师培训大纲1.液压的过去、现在和未来（液压传动技术在众多新兴技术中将担任何种角色，未来发展方向）2.液压泵、马达及油缸的结构原理、设计......

全能型车间主管主任实战技能训练大连：2026年10月17日

◆清楚的认知中高层管理者的角色和自我定位，培养正确的心态，完成角色转变，做一个勇担责任，值得信赖的管理者，全面提升组织经营绩效。◆基本掌握5S、现场改善（IE工业工程）、TQM、防呆法、标准化等管理方法，能识别和有效削减生产现场的八大浪费，提升生产效率；◆掌握管理技能的核心，沟通技能，学会与上司沟通，与同级沟通与下属沟......

工厂成本分析与控制大连：2026年10月29日

一、工厂成本管理新思维目前大多数制造业成本管理之困中国先进制造业成本管理之道（福耀玻璃、海螺水泥）“互联网+制造业时代”成本管控新思维研发阶段决定 80%的成本，20%的料、工、费如何控制？二、研发成本控制及工艺流程优化1、研发成本控制点-产品价格与成本的关系-研发成本降低的效益分析-产品可行性......

生产管理培训内训课程

精益生产之JIT生产方式主讲：坚老师

总经理、生产副总、生产厂长、生产经理、PMC经理、品质经理、仓库经理、设备经理、设备主管、工程经理、工程主管、生产主管、设备工程师、企业生产现场管理人员以及需要学习JIT生产方式的其他管理人员。课程大纲：一、JIT解码1、JIT的起源及发展2、JIT生产方式的真谛3、JIT生产方式的基本思想及特点4、JIT的构造体系5......

两图三卡落实安全生产主讲：周老师

1.通过两图三卡明确现场在工作进行过程中需要在EHS方面履行的工作内容2.通过两图三卡明确现场的风险所在及其防范应急措施3.通过两图三卡明确现场的EHS考核内容与考核指标4.现场目视化管理课程绩效1.针对外部重要人员如政府监管人员、专业机构、客户等，可以清晰了解公司内部的EHS风险管控意识与能力，获得良好的感官效果；2......

防异物实操训练主讲：罗老师

陈述式与参与式教学相结合，引导学员自己思考异物的危害，检修过程中可能的异物来源、异物产生的主要原因，陈述式讲解防异物相关管理规定及设备打开后的常见防异物方式；运用所学理论知识，在实操训练室从事仪控检修活动，教员观察学员实操过程中防异物行为是否规范，并对不规范的行为进行记录，实操结束后让学员自己进行评价，最后教员根据观察......

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