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党建工作与生产经营深度融合暨党支部书记、党务工作者履职赋能研修班 大连:2026年07月04日
(一)党建工作与生产经营深度融合要点解析与探索1.始终坚持推动党建业务融合发展,不折不扣落实“第一议题”制度*推动“第一议题”制度化、坚持“第一议题”常态化、做到“第一议题”规范化、确保“第一议题”实......
国有企业中高层管理赋能与履职能力提升及《国有企业管理人员处分条例》重点解读专题培训班 大连:2026年07月21日
第一部分 新一轮国企改革背景下现代企业经营发展与创新管理(一)新一轮国企改革(2023-2025)如何聚焦战新产业、科技创新、企业治理等重点领域下机制改革、数字化转型等方面推动企业发展1.国企转型升级带来的挑战和机遇2.新一轮国企改革重点关注任务与发展趋势3.市场化改革打造“现代新国企”--市场......
领导策略与高绩效团队打造 大连:2026年09月10日
一、领导艺术概述:(1)导入:雨伞效应(2)管理阶梯与角色转型分组讨论:什么是领导力?(破冰))(3)领导者在创造绩效中的核心价值:高效领导力模型(哈佛大学)(4)领导力成熟度的修炼:从“本色”转向“角色”二、领导策略1、领导力发展历史(1)宿命论:江山易改、本性难移(2......
赢在落实——打造现代企业新中层高级培训班 哈尔滨:2026年07月01日
认证证书(如需办理证书费用为800元/人)经培训通过考试合格后颁发《职业经理人》培训证书(带国徽)。网上注册、官方网站查询,全国通用,根据《职业教育法》的规定,人力资源管理部门和用人单位可根据此证了解人员接受培训的情况,作为能力评价、考核、聘用和任职的重要依据。请学员准备身份证复印件一份,二寸证件照2张,提前邮递或现场......
中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班 哈尔滨:2026年07月28日
1.掌握中坚干部的角色与职责内涵,发挥管理者应有的功能;2.强化自我管理意识,通过“习学”,提高管理的有效性;3.掌握做事的管理流程,把事做正确;4.掌握弹性领导模式,提升领导力;5.掌握带人的三大利器,提高团队成员的能力与意愿,增强团队作战能力。培训对象:各企事业单位负责人、各企业人力资源总监......
领导有道—卓越领导者的领导艺术与自我修炼实战班 哈尔滨:2026年08月20日
掌握自我领导、领导下属、领导同僚、领导上司的全方位领导力修炼方法;熟练掌握情境领导、教练式领导及高效能团队建设等核心领导力技能。培养大批具备360度卓越领导力和执行力的中高层管理人才,使其树立正确的价值观取向,熟练掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等领导技能以及执行技能,为公司发展奠定良好的核心团队基础。课程大......
赢在落实——打造现代企业新中层高级培训班 长春:2026年07月11日
第一部分 赢在落实 前言篇一、企业未来面对的挑战二、诠释落实的真谛三、点击落实的现实意义四、探寻落实不力的根源第二部分 赢在落实 思维篇一、思路决定出路二、经理人的角色定位三、做一个落实型的领导四、培养落实型员工队伍第三部分 赢在落实 组织篇一、打造高效落实的组织二、创建卓越的落实文化三、再造合理的落实流程四、培养创新......
知行合一——领导者的认知智慧 长春:2026年09月03日
1.回到原点思考* 回到原点——认清本质- 未来已经发生* 东西方关于“一”(本体论)的哲学思考* 知识VS智慧* 认知差异——>世界差异* 智慧故事 启迪人生2.心即理, 知行合一——提升认知力* 认识心学的力量- ......
领导力培训内训课程
经理人职业化塑造 ——打造高素质、高能力的经理人! 主讲:徐老师
职业化是企业发展的核心根基,职业化是企业发展的关键所在。可是面对中国企业的人力资源状况,我们不得不认清现实——中国企业的经理人和员工职业化程度普遍欠缺。对于广大国内企业来说,面对来自国外企业强大的竞争压力,首先在人才方面就存在很大的差距,我国企业非常缺少职业化程度高的经理人。我国企业所面临......
管理者角色认知与领导力 主讲:陶老师
企业不同,团队不同,管理之道相同。大部分管理者都是从技术或者业务骨干晋升上来,从自己做事到管理他人做事,从单打独斗到带领团队,从小范围沟通到跨部门协作,如果不能迅速建立正确的角色认知和掌握相应的履职能力,就很容易出现诸如推动不力、士气不高、协调不顺、团队不和等管理不力的现象。管理并不复杂,但是企业管理人员常常缺乏最基础......
情景领导力修炼 主讲:康老师
情境领导(Situational Leadership)被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论,不只重视领导者行为能力的修炼,情境领导特别强调领导要因人而异,因材施教。情境领导的三大技巧是:诊断、弹性与约定领导形态。诊断是评估部属在发展阶段的需求;弹性是能轻松自在的使用不同的领导形态;约定领导形态是与部......
