大连沟通技巧培训

大连沟通技巧培训公开课

公众演讲魅力——述职、工作汇报与项目展示技巧高级培训班大连：2026年05月19日

第一模块导入——舌尖上的赢家1、“嘴巴”与您密切相关2、故事分享：相对竞争力；方法（TTT学习）大于努力3、完美公众表达成功密钥（投入、参与、体验、谦逊）4、摸底小测试：我是谁（本班学员水平评估）5、视频赏析：表达者能力模型6、表达与呈现注意事项第二模块练胆&mdas......

公众演讲魅力——述职、工作汇报与项目展示技巧高级培训班哈尔滨：2026年03月26日

当今社会，无论是身处竞争激烈的商战，还是面对企业内部的员工，企业中高层管理者需要进行公众演说的场合越来越多。这方面的能力，已经成为了管理者树立个人魅力、提升个人影响力的重要武器。但是，众多管理者心有余而力不足，困惑于不知道如何在短时间内有效提升：如何才能在各种会议上泰然自若、侃侃而谈、展现领袖风采；如何才能在各种社交场......

部门经理（主管）沟通、协调与管理执行力提升实操长春：2026年04月07日

形成富有成效的领导风格，提升个人工作绩效；提高有效影响他人的能力；掌握指导、激励、培育下属的方法；学习如何使用领导力有效建立、传达企业远景并确定组织的发展方向。培训对象各企业总经理及主管企管办、办公室、劳资科、宣传部、财务部、人力资源部等部门主管/经理，主管生产副总经理、生产厂长、生产副厂长、供应厂长、生产经理、生产总......

赢得信任的沟通技术©-与不同风格的人顺畅沟通北京：2026年03月19日

你将获得 5 份专业测评报告！你将一直研究和演练如何与你的沟通困难对象（Mr. X）沟通！你将获得手机上的 APP 帮你随时制定与业务对象沟通的策略！培训对象与不同人打交道，需要影响他人的所有人员，包括：工作绩效建立在与不同人打交道基础上的职业人士；在工作中需要辅导员工，渴望提升个人影响力的经理人；需要经常与公司内、外......

金字塔原理：逻辑思维与高效表达北京：2026年03月19日

第一天第一单元旁观者清——几个场景，看清思维没有结构化的危害1、自知者明：什么叫“讲话都讲不清楚？”2、顺应人性：为什么你的PPT让人“毫无印象？”3、绞尽脑汁：为什么大部分人靠“冥思苦想”无法解决问题？4、终极答案：如何......

用故事影响他人——表达力进阶北京：2026年03月20日

讲故事不仅是一种技巧，而且是一种思维方式，借助故事可以更有效地激励、说服与影响。课程对象* 各种需要提升影响力的专业人士, 尤其是长期从事技术类型工作的人课程大纲1. 用动人细节调动感官体验2. 探索讲故事和理解它的重要性：为什么和讲什么?3. 从故事思维开始* 动之以情，晓之以理* 让发言像聊天一样自然* 吸引听众，......

高情商沟通与协调北京：2026年03月23日

职场沟通有几个维度：表达、倾听、提问、说服、谈判。在实现个人和团队目标时，我们会尽可能去调动资源，而资源的拥有者也都需要我们给个理由。在这个时候，如果知识架构、价值观、掌握信息......严重不对等，就容易导致沟通不畅。高情商不是忍气吞声、虚与委蛇，而是不卑不亢，选择和运用最恰当的语言和态度，洞悉自己及其他人的沟通风格......

结构思考力-思考清晰、表达有力、工作高效【特价】北京：2026年03月24日

第一天 9：00-16：30导论：结构思考力改善思考结构，更接近事物本质第一节：思考结构决定人的行为，且需要不断完善➢ 思考结构决定人的思考、决策和行为➢ 思考结构存在偏差和歪曲需要不断完善第二节：三层次模型-完善思考结构的科学思维➢ 理解：接收信息、并解析其结构➢ 重构：重构结构、更其匹配环境➢ 呈现：形象化展现重构......

沟通技巧培训内训课程

卓越精英团队打造——职场情商与高效沟通主讲：胡老师

1> 帮助学员掌握职场情商管理的方法，提升情商管理能力；2> 帮助学员掌握情绪管理的方法并有效控制；3> 帮助学员掌握职场人际关系管理的技巧；4> 帮助学员掌握职场沟通的原理和方法，提升职场沟通技巧。授课对象企业管理层、核心团队成员授课方式大量的案例分享、视频与工具课程大纲第一讲：职场情商修炼一......

会议销售演讲力主讲：郭老师

在市场竞争异常激烈的今天，做销售的你，凭什么能在众多销售人员中突破重围、脱颖而出？如何能让客户卸下心防，吸引他们的注意力并让他们心动？如何深入客户关系、提高与客户的沟通效率？如何能让客户更容易记住你、你的想法和产品？如何赢得客户信任并轻松成交？销售说辞已经不管用了，它只会让客户毫不犹豫地过滤掉你。不管是成人还是孩子，大......

六个盒子-有效沟通与协作主讲：谢老师

你遇到过这些沟通的障碍吗——对外部（客户）的需求满足上，对内（供应商）的管理上，对方态度不好，拒绝沟通或消极沟通。跨部门沟通和协作中，如办一场培训，双方对成果的要求或努力的方向不一致，导致出现协同的问题。协作双方互提问题和要求，但又没有持续性反馈，导致变成各干各的，最终成果无法保证。职责中有三不......

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