大连员工培训

大连员工培训公开课

为自己工作—做最好的员工大连：2024年06月02日

企业全体人员培训目的：1、教会自己突破自我，做最勇敢的自己；2、学会反省员工的工作态度、做事方法、工作进程和人际交往；3、清晰认识和了解自己是成败的关键；4、教会您如何借助企业平台实现人生价值。课程提纲：一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做......

玩转课堂——STT企业培训师快速提升大连：2024年06月27日

企业专/兼职培训师、中高层管理者、部门经理、培训管理者和业务/技术骨课程收益【学员收益】1.轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力；2.能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT的开发；3.开发的课程能与企业情况紧密结合，并能得到参加学员和领导的支持；4.将内容设计与演绎得更加实效生动，有效牵动每位参加学员的心弦；......

玩转课堂---STT企业培训师快速提升大连：2024年06月27日

导入：巧妇难为无米之炊VS气氛营造是一门学问上篇：玩转课件——如何提升课程资料的逼格确定小组课题（每组一个课件）一、课程定位是课程价值的基础1.一张表搞定培训需求2.一眼看穿培训目标的真伪3.用大纲法确定课程硬核4.PPT设计——高手不走寻常路二、注重课程资料的合理化运用......

关于举办企业培训体系建设与项目设计专题培训班大连：2024年07月24日

各有关企事业单位：对于企业而言，业务的快速发展和滞后的人才培养已经形成显著地矛盾，如何从战略的高度出发，进行科学、高效的人才培养工作，并通过系统的规划建设完善的企业的人才培养体系已经成为中国绝大多数成长型企业面临的普遍问题。如何让培训体系与企业的业务密切关联，让培训真正的给企业带来看得见的“红利&rdquo......

培训师综合能力快速提升训练营实战认证培训班大连：2024年07月24日

第一讲：精心准备——找准培训课程开发好措施第一天上午1. 内部讲师自我角色认知2.内部讲师的传帮带作用3.内部讲师的职业发展前景4.与战略不搭界的培训无效果5. 课程开发立身越高价值越大1）能力驱动2）问题驱动3）战略驱动第二讲：精准布局——找对培训课程开发好方法案例：......

金牌企业培训师实战认证高级研修班大连：2024年07月24日

第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件 3.讲师的威信建立4.讲师的自我修行 5.讲师的职业通道讨论：讲师的素质模型第二讲：讲师的6大核心能力课......

TTT培训师授课技巧大连：2024年07月27日

企业内部培训师、自由培训师、培训经理、人力资源经理、企业各级管理人员课程收益◆了解正确的企业内部培训师培训理念及训练成败之关键影响要素◆学习专业培训师的作业流程、掌握并能运用训练PDCA管理手法◆掌握成人学习的理论、特点和规律，准确理解培训需求及实现训练目标；◆掌握训练的基本教学手法，课后最少能实操三种以上方法应用于教......

七步创视—视频微课创作营大连：2024年07月31日

企业培训专职人员、核心业务/技术人员、管理者、企业内训师、HR等企业相关培训负责人。课程大纲导入：视频微课的认知1、理解学习模式为什么会改变-视频微课的三大好处2、为什么有些好视频让你停不下来？3、创作视频微课能为你带来什么？第一板块：创内容——取出关键经验，创作核心内容第一步：选—......

员工培训内训课程

做以“情”制胜的职场EQ达人主讲：刘老师

懂得情商对人际关系与工作绩效的重要性能够运用情绪管理能力激励自己与他人能够创造良好双赢的人际互动关系提升自己和他的情绪生产力维护自己的身心健康维护工作与家庭的平衡【课程大纲】第一部分 EQ （情绪商数）是什么？EQ（情商）vs （智商）IQ的四象限EQ的定义及其重要性EQ高手的五大特征你的EQ高......

新员工入职第一课主讲：于老师

初入职场角色的突然转变会让很多刚入职场的大学生感觉不适应，刚开始工作的时候，热情高涨，兴致勃勃，但工作不久就有人慢慢开始产生抱怨，瓶颈、迷茫、怠慢等现象！本课程旨在通过学习，帮助学员认识作为一名职场人应具备的基本知识，课题以“登山者”的角色模型从攀登雪山前的准备及个人素养的重要性切入主题，转变新......

课程设计与开发项目主讲：周老师

敏捷开发需求典型特征客户“很急”、学员“很忙”，需要在短时间批量开发或迭代培训课程核心优势⾃有“开发⼿册”全⼯具化教学实现100%实操落地；借助新科技系统（⾃研系统+智能⼯具）⾃动⽣成PPT课件提⾼50%做课效率丰富的混合学习项⽬经验达成同等效果可......

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