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卓越的培训管理——企业培训体系构建、培训计划编制、培训效果有效性评价与内训师队伍管理高级培训班高级培训班 大连：2025年11月27日
1、各企（事）业单位高层管理者、战略决策人2、企业人力资源总监、经理等人力资源管理者3、企业培训经理、主管等涉及培训管理工作的人员4、企业商学院校长及涉及培训管理的相关人员5、企业内训师等涉及培训工作的具体实施人员课程大纲第一章：认知企业培训工作1、培训管理关键词2、培训管理操作思路3、培训管理整体分析4、项目化运作要......
企业培训规划与管理实战 北京：2025年11月04日
企业人力资源，培训主管，高层管理人员课程大纲：一 培训，你准备好了吗?引言:我们组织了很多培训，但是为什么学员却并不见提高？我们每年在培训上面投入很多预算，但是为什么员工却并不珍惜？出勤率是个问题，学习态度是个问题，学习效果也是问题……在这一章节，我们将一起分析1 究竟什么叫培训，培训的作用......
TTT核心-授课技巧与有效呈现 北京：2025年11月04日
企业内训师培养及队伍建立，已然成为现代化企业，特别是学习型组织不可或缺的重要组成部分。它不仅是管理者、专业骨干成员等自我能力提升的一个重要途径；更是协助企业进行文化传承、专业能力复制的重要手段；同时，也是企业培训体系建设中必不可少的一环。那么，我们在企业内训师的培育上，通常会遭遇到哪些挑战呢？企业内训师，怎样才能让自己......
全面构建企业的培训体系 北京：2025年11月06日
1.把握培训管理的关键培训与公司的战略培训在人力资源管理中的位置2.企业培训体系建设构建分层次的培训体系：横向和纵向分类基于胜任力和职业资质的培训体系如何制订公司培训策略企业培训管理流程建设（赠送培训管理流程范例）培训制度建设（赠送培训管理制度范例）培训队伍的建设3.培训需求分析培训需求分析的基本方法需求问卷调查的步骤......
TTT课程开发实战训练 北京：2025年11月07日
学习课程设计的基本理论和方法，具备初步的课程开发能力掌握课程开发的核心逻辑和内容，能够设计培训项目需求，进行需求分析掌握如何设计课程大纲和教学方法掌握如何设计讲师讲义、授课脚本、学员手册学习各类培训方式在教学中的应用，提升学员的参与程度掌握各种教学教法活动脚本设计及活动指导手册学会如何进行总结，课程评估，培训成果转化，......
业务驱动的敏捷人才梯队建设实战班 北京：2025年11月07日
第一部分：从业务出发——业务与敏捷人才梯队逻辑一、以敏捷应对业务发展变化二、A-SATE敏捷人才梯队建设框架三、敏捷人才梯队建设成熟度诊断1.敏捷人才梯队建设成熟度模型2.敏捷人才梯队建设成熟度评分诊断：案例+工具+练习四、基于组织战略的敏捷人才梯队规划1.识别组织架构和关键岗位发生的变化2.分......
TTT-从专业/技术能手到传道授业高手 北京：2025年11月08日
职业培训师、企业内部专、兼职内训师、企业HR、培训经理、企业各级管理人员、需要作公众表达的相关人员。课程大纲第一部分 培训师的角色认知与课程设计技巧一、培训师的角色认知培训师的职业操守；培训师应具备的素养和特质；培训师的三种角色；培训师的六大能力。演练，讨论，分组对抗二、如何设计好一堂高质量的课指导学员课程框......
CSTD经验萃取师认证 北京：2025年11月09日
1.课前阅读推荐阅读《最佳实践萃取》，理解基本理念2.在线学习参加直播及微课学习，掌握基本方法3.认证考试参加在线考试，检验理论方法学习4.线下工作坊参加一天工作坊，练习核心萃取技术5.实践作业完成萃取实践任务，通过认证评审课程对象企业内部讲师、课程开发师、学习设计师、HRBP等培训管理者，具有5年以上工作经验的。学习......
员工培训内训课程
一年顶十年——新领袖速成特训营 主讲：杜老师
招才、选才、育才、用才、留才，是企业人才战略的五个课题，也是保险代理人团队提升团队运营能力的方向。招才难，选才更难，但这只是增员的前提和过程，但不是目的。育才、用才、留才，才是成功增员的目的和结果，也是代理人团队运营的核心能力。其中育才更是扮演着承前启后、关键转化的重要角色，在代理人团队运营管理中发挥着重要作用。保险代......
《 萃取罗盘 》工作坊 主讲：张老师
1、国内版权认证，内容可靠；2、工作场景化还原，针对性强；3、实战演练与成果输出，课程落地；4、引导+赋能学习方式，参与度高。【课程收益 】1、从认知心理学的角度熟悉经验萃取的底层逻辑2、掌握经验萃取的 4 大维度和 12 个操作步骤；3、学会使用 6 大萃取工具进行经验挖掘、沉淀和呈现；4、掌握案例开发的要求、格式与......
导师辅导技巧 主讲：彭老师
厘清导师的角色认知,提升辅导意愿；同时了解辅导的定义、内涵以及导师的作用，明确自身定位掌握教练式辅导技术，有效激发员工的学习热情与潜力，培养其能够自主解决问题的能力掌握结构化的辅导技术，并能够结合学员的特点采取个性化的辅导策略【课程对象】企业内部导师制中的导师，需要带下属的各级管理人员。【课程大纲】单元一：认识导师制1......
