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平衡计分卡与战略地图 大连:2025年11月03日
1. 平衡计分卡简介平衡计分卡产生背景及演进最新定位—全方位的战略执行体系战略执行=战略地图+平衡计分卡+战略中心型组织国内外应用情况2. 平衡计分卡的重要术语理解及运用BSC四个层面及其因果关系(1)财务维度(2)客户维度(3)流程维度(4)学习与成长维度BSC五个核心要素及其关系BSC指标体系平衡关系3......
OKR设计与绩效管理 北京:2025年11月03日
各部门主管/经理/总监及副总;人力资源经理/主管/专员;绩效管理经理/主管/专员课程大纲:1.OKR概述•传统绩效管理的挑战与困惑•移动互联网时代的组织特点•OKR概念与来源-OKR是什么-OKR的前世今生-您的工作适合OKR吗•OKR VS MBO/BSC/KPI/SMART2......
绩效管理体系搭建及实务操作 北京:2025年11月06日
一 重新认识什么是“绩效管理”1 从 500 强绩效经理的岗位说明书说起2 绩效管理的四个维度3 绩效管理的 5 个作用力4 诊断:运用工具,对组织/绩效文化健康诊断5 找出差距及改善的管理实践工具二 绩效管理工具与具体应用1 MBO 目标管理法案例:《创建目标共享家园》分析练习:制定目标的 S......
平衡计分卡与战略地图 北京:2025年11月06日
在公司制定战略过程中,如何把战略描述出来,进而变成可以执行的措施、指标,这是一个关乎战略能否落地的问题。“如果你无法描述,你就无法衡量,如果你无法衡量,你就无法管理。”战略地图就是描述战略的工具,而平衡积分卡是把战略转化可执行的措施、指标的工具。有了它们,战略再也不是锁在柜子的文件,而是层层落实......
KPI的有效设定 北京:2025年11月12日
1. 什么是KPI(关键业绩指标)•目标管理还不够吗:为什么还要KPI•绩效的构成要素决定了考核的方向•平衡计分卡与KPI•区分KPI与基于任务的管理2. 如何有效设定关键绩效指标(KPI)•寻找KPI的一般方法:用头脑风暴法集思广益用因果图法保证一致性用思维导图(脑图......
绩效考核实战训练营 北京:2025年11月13日
第一天上午:知识理念绩效管理剖析1、管理和管理的核心问题2、绩效管理及作用机制3、绩效考核几种模式4、绩效管理常见误区5、优秀绩效管理体系的特征6、做好绩效管理几个关键点理念提升:1、管理的几个关键要素2、绩效管理作用机制3、绩效管理常见误区4、优秀绩效管理体系特征第一天下午:工具模型绩效管理模型TP绩效管理体系1、战......
企业绩效体系两天方案班 北京:2025年11月14日
第一部分 推行绩效需要解决的三大问题作为绩效管理的推行者,推行之前,就需要需要考虑好三大问题,三个问题解决好了,推行起来事半功倍。一、经理人的思想问题;1.绩效就是人力资源部门的事2.绩效管理增加了工作量3.搞了绩效,没法做老好人4.绩效就是扣钱的二、制度设计问题;1.绩效排名与传统文化2.不愿意大大超额目标3.考核周......
深入实施国有企业改革深化提升行动背景下,人力资源管理创新、人才强企、选人用人机制改革、薪酬改革全员绩效考核及中长期激励实务研修班 北京:2025年11月14日
(一)组织人力资源管理模式创新1.新时代组织人力资源管理的发展趋势及特点;2.人力资源管理的三支柱模型解读;3.组织人力资源管理的功能模块及主要工作;4.国有企业组织人力资源管理面临的挑战;5.国有企业组织人力资源的四大机制建设。(二)组织变革与岗位管理1.组织与组织架构设计;2.直线制组织模式及要点;3.直线职能制组......
绩效管理培训内训课程
高绩效团队建设 主讲:董老师
企业管理人员与员工课程方式:讲学互动、情景演练、游戏探讨、实战答疑、心得交流课程内容:第一单元:团队的价值与团队规范团队的7个特征群体与团队的差异对团队的9种误解为什么会有坏团队——从“我”分析起团队的规范是团队的环境团队活动:“造房子”第二单元:......
绩效管理与团队执行力 主讲:邢老师
你的企业有这些困惑吗?1.为什么战略难落地?2.为什么目标总放弃?3.为什么员工不执行?4.为什么人心难凝聚?5.为什么考核形同虚设?6.为什么激励没有效果?7.为什么绩效适得其反?8.为什么不能公平正义?人生有目标,工作也有目标,可是定了目标经常完不成,总是成了“玛西尔计划”,原因有四个:目标......
成功的教练式辅导 (与下属的绩效谈话技巧) 主讲:彭老师
单元一:迈向领导之路1. 领导者角色认知2. 视频学习: 领导者的每一天3. 沟通中的互动模型单元二:领导者成功沟通技巧1.沟通时满足个人感性需求沟通中不可忽视的个人感性需求小组讨论:沟通的基本原则给我们带来的好处视频学习:通过播放两个视频片段来识别基本原则和回应2.实践沟通中的理性需求概述指导如何满足理性需要个人练习......
