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次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 大连:2025年07月18日
一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.灵魂一问:为什么和Z世代聊天,你总被诟为“话题终结者?2.灵魂二问:为什么越来越多的Z世代员工,会对团建Say No?3.灵魂三问:为什么Z世代新人对满堂灌的入职培训,集体躺平?4.灵魂四问:躺平、社恐、二次元背后,到底有什么样的心理需......
互联网+新生代员工管理与激励 沈阳:2025年05月08日
前言:“新生代员工”驾到的四难现象1.人难招:招一个人比杀一个人还难2.人难管:新生代员工说不得管不得3.人难教:已教了很多次还是学不会4.人难留:换一份工作比买菜还容易案例导入:真实的故事一个企业新进女员工的遭遇第一讲:真想大白—揭开新生代员工的面纱1.新生代员工的特点及其成因2.......
从成功到成熟-新任经理技能与素质提升 北京:2025年05月08日
中层管理人员、重点培养的企业骨干、新任经理、新任主管等。课程收益:(1)掌握角色分析,认识组建团队的重要意义以及高效团队的运转;(2)深入理解领导的管理魅力,快速提高下属的能力,更好的完成工作目标;(3)高效合理地安排工作时间,学会对下属绩效管理的方法,正确指导下属工作;(4)良好处理与上级、下属、部门之间的沟通协作关......
中高层经理全面管理技能实战训练 北京:2025年05月15日
第一章、什么是好的管理一、管理的实质是什么?管理的目的是让别人作事,管理好自己不是好的管理二、管理的基本特性目的性 有效性他人性多样性三、什么样的管理是最适合企业的管理管理的方法和技术多种多样,什么样的模式才是最适合企业发展的?只有找到最适合我们企业发展的管理模式,才能避免管理的盲目性第二章、如何管理工作态度为自己工作......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 北京:2025年05月21日
“管理是管人,管人是管心”美国前管理协会会长赫尔雷格尔教授等人所著的权威著作《组织行为学》一书指出:“二十一世纪管理学的趋势是心理学化”。面对当下激烈的人才市场竞争、面对严峻的市场环境所造成的团队士气管理上的挑战,面对常见的员工的“五低”现象:&l......
非物质激励-员工心理洞察与引导激励 北京:2025年06月20日
有效了解员工内外在激励需求,掌握非物质激励的工具与方法有效地提升领导者对员工行为的影响力课程大纲第一部分、激励技术的原理解析1.激励究竟是什么?2.来自部分管理者的思维与分析3.员工究竟在想什么4.人性的解读及激励的不同理论5.激励的两大核动力——需要与动机6.外驱力与内驱力7.激励解决的员......
部门经理提升班模块一:经理人“管好人”的6项关键技能 北京:2025年06月20日
1.清楚执行力是如何提升,以及企业为什么执行力差的原因,让事情有人做,做到位2.掌握提升自身影响力和领导力提升的一些具体做法,能够带领大家工作,而不是命令3.能够运用激励、授权、辅导的手段帮助员工有效地开展工作,并取得良好的成长4.能够组建和领导一只高效的团队,有效地完成工作目标5.掌握说的清楚、听得明白的工作方法以及......
中层制胜--中层主管管理能力提升培训技巧 北京:2025年07月10日
一、中层管理者的定位与角色认知1.企业中层的困境和顺境2.中层管理者的责任和价值3.中层管理者的成熟心态4.开放式讨论1)想要解决问题,但是却面对太多的不可控因素,我能怎么办2)想要解决问题,但是牵连问题过多,积重难返,我该怎么办3)上级政策错误,执行不下去或者会造成重大损失,我应怎么办二、认知领导力—&m......
员工激励培训内训课程
心灵智慧学 主讲:李老师
1、 通过认知心灵、感悟心灵、升华心灵来进行自我改革和成长,生发智慧,心灵的升华才是真正的改变!2、 解决企业团队目前出现的人员心态疲软、工作后劲不足、创新能力不够等问题,加强协作与沟通、提升内动力、优化创新思维、树立价值观、促进团队和谐健康发展。3、 在整个授课过程当中,学员交叉搭档,群策群力、集思广益、自动自发的相......
激活零零后员工 主讲:蔡老师
随着时间的推移,00后的员工已经大规模进入企业。他们学历高,年龄小,思维活跃,接受新事物的能力强,掌握了许多新的技术手段。但对于传统的管理干部来说,也存在着一些弱点,如忠诚度低、吃苦耐劳精神差、喜欢走捷径、抗压能力差等。传统的管理技术手段在现实阶段已经显得力不从心,经常在管理过程中遇到下列问题:为什么学了很多管理技能,......
新时代员工激励与动机管理 主讲:王老师
现代化的管理帮助我们更加科学地处理事务,那么,我们能否科学地对待另一个管理对象——人?管理者们在这方面头疼的问题很多:一、 员工积极性不高:信息爆炸的时代,员工不会轻易的被灌输理念,打鸡血式的激励能够维持的时间越来越短,需要更加精细化、深层次挖掘员工的内部动机,促使其主动工作。二、 员工服从性差......