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大连课程设计培训公开课

TTT进阶课程:课程设计与开发技巧 北京:2017年01月20日

第一单元、成人课程设计的4大理论基础1、成人学习理论◆成人学习的原理和原则◆成人学习的吸收曲线和学习时钟理论2、成人教学理论◆三角型的教学模式与传统的直线型教学模式◆教导的二度消化与学习的一度消化◆选择合适的培训策略,达成教学的目的3、课程设计系统理论◆课程设计的十要素4、信息传播理论◆影响学习的因素与干扰第二单元、培......

量化成果—课程设计与开发 北京:2017年03月17日

此课程结束后,学员将能够:识别培训问题与管理问题;运用逻辑树工具,分析培训需求;设计课程培训目标;描述目标排序的原则;设计培训目标的结构;开发课程内容,包括案例,活动等;制作培训课程教学文件;课程大纲:第一单元 培训需求分析ISD 模型信息收集方法专家访谈法第二单元 课程目标设计课程目标的三种类型学习的不同阶段撰写目标......

TTT企业内训师培养系列之课程设计与开发能力训练 北京:2017年04月06日

专(兼)职培训师、培训管理人员、人力资源经理、部门经理、部门主管等相关人员。课程背景:在财富500强企业里,一个理念已经形成共识:不会教导就不能领导!因此,TTT培训课程得到了企业空前的重视,现今,TTT培训已经由最初的内训师培训,转变为成为领导者的必修课。而TTT中所强调的“编”、 &ldqu......

内部培训师:课程设计与开发 青岛:2017年04月01日

内部培训师在掌握了基本的表达与呈现技巧后,也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法。如果单单从一个讲师的表达看,学员已经是合格了。可是从课程开发的角度看,每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程,不但课程质量无法评估,而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程。本课程,主要针对有一定的授课基础和经验的内训师而......

海关三大质疑应对策略暨自贸区与海关特殊监管区运作实战 上海:2017年01月19日

第一部分:如何避免“海关三大质疑”申报不实?质疑一:质疑进出口货物商品编码归类,怎么办?1、防控归类质疑。企业必须动态掌握的商品归类新政策和技巧2、如何快速定位企业自身的商品归类风险以及进行风险测算3、运用WCO归类规定、他国归类决定,成功修正中国海关归类认定案例4、如何应对商品归类作业引发的法......

新产品开发流程和项目管理 深圳:2017年03月31日

1、分享讲师十多年著名企业产品研发管理的实战经验,以及从事培训/咨询所总结的1000多家业界知名企业成功案例和资料(如:流程、模板、查检表等)。并通过现场的互动帮助学员理清如何建立一套可操作的、可落地的产品研发管理体系,帮助学员“学以致用”。2、理解产品开发的先进理念和产品开发的关键成功要素,建......

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张雁滨老师

素质重塑创始人、接受过国际教练联合会(ICF)认证的训练,获得专业教练资格,接受过NLP国际专业及格执行师的培训,泰山管理学院特聘教练,山西培训联盟高级教练,贵...

何澜老师

名课堂特聘讲师,华东师大应用心理学硕士,浙江省中小企业创业辅导中心 首席人才测评师,浙江省中小企业高级指导师。 培训风格:何老师将心理学与职业化修炼课程完美结合...