大连课程设计培训

大连课程设计培训公开课

量化成果—课程设计与开发 北京：2025年05月16日

企业内部培训经理，专员，有 1-2 年授课经验的内训师课程收益此课程结束后，学员将能够：识别培训问题与管理问题；运用逻辑树工具，分析培训需求；设计课程培训目标；描述目标排序的原则；设计培训目标的结构；开发课程内容，包括案例，活动等；制作培训课程教学文件；课程大纲:第一单元 培训需求分析ISD 模型信息收集方法专家访谈法......

课程设计与课程开发实战训练 北京：2025年05月16日

刚刚开始进行课程开发，有点找不到头绪；手头的资料很多，但是不知道如何编排；课程的逻辑很不容易整理清楚；内容很多，不知道是不是都要讲到，希望删减，但是不知道从哪里下手；课程比较枯燥，需要一些案例，希望知道哪里可以找到合适的案例；初次开发课程的人，往往不知道如何下手，如何把一个分享的PPT变成一个培训用的教材课程收益：学员......

培训课程设计与开发训练 北京：2025年05月19日

培训课程设计是培训师的一项重要技能，尤其是有一定试讲、实讲经验的培训师，面临的一个重要课题就是全面提升编、导、演的能力，使自己成为一个有强大开发能力和创新能力的专业培训人士。那么，如何迅速提高课程设计能力呢？那就要掌握科学的设计方法。本课程通过系统总结课程设计的规律和方法，把课程设计的过程总结为“ACOMM......

TTT基础-课程设计与现场呈现 北京：2025年05月19日

针对自己公司实际需要设计内部培训课程的人员希望改进和完善企业内部枯燥课程的人员 希望用自己的经验培养人才或者希望把自己的经验整理成教学课件的人员课程大纲：第一天 9：00-16：30第一部分：企业内训的初探（12:00-13:00午餐）1 以学员为中心的成果导向培训转化模型1.0以讲师为中心（限于知识技能的传授）2.0......

现场质量问题分析管理与突破性解决 北京：2025年05月07日

研发/质量/技术/工程/生产（经理/主管）、各工程师（PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等）及其他与质量、生产相关的人员。课程大纲课程导入一、讲师自我介绍二、学习小组建立三、达成共识第一部分：D定义阶段1.1问题定义区分问题与现状的差别1.2 问题识别案例讨论如何区分识别管控与技术问题1.3 目标设定掌握SMART......

GHS化学品分类及标记全球协调系统实务 广州：2025年06月13日

化学品的特性及其他性质，可能会对身体造成严重损伤，有时也会对健康有长期潜在的危害。此外，一些化学品更有可能引起火灾和爆炸，导致财务损失，甚至危及生命。做好化学品管理相当重要！此外，全球通用的分类和标记系统也可以减少贸易障碍及降低成本，有助于化学产业和其他使用化学品制造业的蓬勃发展，因此我国从一开始就积极致力于法规、国家......