天津质量管理培训

天津质量管理培训公开课

现场质量问题分析与解决高级研修班天津：2026年05月06日

树立正确的质量管理理念了解基于正确的质量理念，分析与解决质量问题掌握现场质量问题分析与解决的流程掌握判断质量问题解决的标准掌握质量问题解决过程中质量目标的设定方法掌握正确判断问题分析的标准掌握解决问题的对策措施，制定隐性要求掌握解决问题过程中各种投入的成本计算培训对象研发、技术、质量、生产、运营、采购、物流、仓储等职能......

过程审核和产品审核天津：2026年05月27日

过程审核、产品审核是制造商及其顾客用来管理产品质量的方法，其目的是预防缺陷、提高产品能力。但是，有些公司/人员由于对该方法缺乏系统地了解，应用时出现这样那样的问题，如：缺乏策划，审核效果不佳；审核员到现场不会系统地看问题，提不出有价值的管理问题；误把产品检验当作产品审核；………......

ISO14001环境管理体系实施与文件建立天津：2026年06月01日

本课程时长为2天。本课程为学员提供建立环境管理体系的实际案例和环境管理体系文件范例，以帮助企业建立符合ISO 14001环境管理体系要求的管理系统和文件。本课程有助于企业深入理解ISO 14001要求，建立适合企业自身发展的环境管理体系。培训受众:企业内建立、实施和发展发展成为环境管理体系的相关人员加深了解体系、计划进......

QFD质量功能展开实战应用（2天）天津：2026年06月03日

如何识别顾客要求，并将顾客要求转化到产品、过程中，在后续生产过程进行控制；理解并会用矩阵解析法在产品设计过程中学会应用QFD质量屋课程大纲:一、QFD的基本原理1.1什么是QFD1.2QFD的发展历史二、实施QFD的必要性2.1 为什么实施QFD？2.2 QFD带来效益三、QFD基本构造3.1 QFD过程方法3.2 质......

TQM全面质量管理实战（2天）天津：2026年06月08日

开场（10分钟）讲师简介培训时间安排、内容大纲、注意事项开场暖场游戏第一模块：质量的概述（80 分钟）1. 质量的定义2. 质量的基本原则3. 适应时代要求的质量观4. 质量发展历史5. 新旧质量观念小组练习第二模块：全面质量管理（90 分钟）1. 全面质量管理的概念2. 全面质量管理的核心思想3. 全面质量管理 8 ......

GDT检具设计及检测（2天）天津：2026年06月09日

设计、质量和检验工程师，以及相关需要设计和使用检具的人员。学员基础：需具备GD&T知识，有一些基本的工艺或测量实际工作经验课程大纲:第一模块GD&T检具的概述检具功能和应用目的检具公差规则偏差检具基本类型和应用计量型检具功能性检具影响选择检测的因素第二模块几何公差检测和评价形状公差检测平面度表面、轴心......

VDA 6.3过程审核（2023版）（3天）天津：2026年06月10日

了解体系审核，过程审核，产品审核的区别与联系VDA 6.3 2023 版条款要求及审核要领，以及与 IATF16949：2016版的关联差异VDA 6.3 2023 版与 2016 版变化点及其意图VDA 6.3 2023 版审核工具的应用课程对象：管理体系推行人员、内部审核员、实施质量管理体系的组织中高级管理人员供应......

SPC统计过程控制高级研修班天津：2026年06月26日

通过强化培训，综合企业实际案例分析、小组讨论、指导等多种方法的灵活运用，使参加培训的人员能够：1.了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的逻辑体系和内在联系2.理解过程控制的理念，掌握实施SPC的方法授课对象：企业内开发、质量、营运副总,生产（制造）部经理、主管、工程师,质量管理部经理、主管、工程师，开发部经......

质量管理培训内训课程

创造性解决问题方法（TRIZ）主讲：朱老师

创造性解决问题方法（TRIZ）(萃智)是前苏联伟大的发明家根里奇.阿奇舒勒先生总结创造的一套完整的发明创新理论与方法集成。是到目前为止世界上最先进而实用的发明创新的方法学，被誉为解决发明问题的神奇的点金术。在美日被称为超级发明术；TRIZ(萃智)是从全世界200多万件高水平的发明专利中总结提炼的一整套解决发明难题的分析......

品质管理七工具（QC七工具）主讲：张老师

了解质量的定义及基本理念掌握质量数据的分类及收集方法理解QC七工具并能够进行初步运用【课程特色】多年企业工程师从业经历、管理经历及创业经历使得老师能够从具体实施角度、宏观及可持续发展的角度去讲解课程，并做到理论与实践并重、循序渐进，善于从底层逻辑讲解。张老师的课程脱离了模块化的通用培训或咨询逻辑，能够帮助学员快速识别、......

六西格玛管理与DMAIC路径法实战及认证培训主讲：俞老师

1. 企业运营部门的的业务骨干和储备人才（生产、质量、技术、物流、工程等）2. 企业研发、设计部门的业务骨干和储备人才3. 企业供应链环节的业务骨干和储备人才（如采购、营销、市场等）4. 领导层重点培养的其他人才或对六西格玛感兴趣的一切同仁5. 不要求对六西格玛有知识和实践基础经验课程方式：讲师讲授+案例分析+分组游戏......

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