天津质量管理培训

天津质量管理培训公开课

《几何尺寸和几何公差》天津：2026年02月06日

正确解读公差的符号、术语、规则及应用方法；从零件的功能出发，正确选择基准并进行组装的配合分析；统一几何公差测量和评价的方法，降低制造和检测的难度；学会公差检测技术和简单的检具知识。授课对象：设计、质量、工艺和制造工程师，检验员，CMM测量员，以及相关需要识图，用图和绘图的人员。课程大纲：第一模块两类公差概述一......

质量成本管理实战训练天津：2026年02月26日

总经理、管理代表、财务主管、部门管理人员、成本核算员、统计员、成本管理体系内审员等。学员背景要求：具备基本的质量管理知识，了解公司的运作状况和生产服务要求。课程收益:如何理解质量成本的四个分类？如何通过会计科目设置正确地核算质量成本？如何判断各部门提供的质量成本的准确率，以保证质量成本数据的真实性？如何建立质量成本的考......

系统化解决问题的方法（8D）天津：2026年03月03日

第一章认识8D1、什么是8D；2、8D的本质与目标；3、8D适合解决的问题。第二章 8D的实施过程1、8D的工作准备；2、D1：小组成立成立小组的目的小组成员及职责小组成员的角色3、D2：问题描述问题的概念问题的类型问题描述的方法问题的调查和细分4、D3：实施并验证紧急措施常用的紧急措施跟进行动5、D4：原因分析及验......

GDT几何尺寸和公差实战应用（2天）天津：2026年03月17日

正确解读 GD&T 的符号、术语、规则及应用方法；掌握从零件的功能出发，正确选择基准并进行组装的配合分析；掌握统一形位公差测量和评价的方法，降低制造和检测的难度；掌握简单的 GD&T 检具知识。课程大纲：第一模块 GD&T检具的概述(60分钟)1.GD&T基础知识2.历史渊源，应用范围3......

现场质量问题的分析与解决高级研修班天津：2026年03月27日

通过强化培训，综合案例分析、小组讨论、现场指导等多种方法的灵活运用，使参加培训的人员能够了解作为企业发展源动力的改善的理念和问题分析解决的理论体系，掌握解决问题的方法，能够在企业中有效地实施改善工作。培训对象企业内从事生产、质量、技术等与解决问题密不可分工作的工程师及管理人员等。课程大纲一、解决问题的方法分类1、解决问......

质量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 天津：2026年03月30日

第一天一、APQP概述和策划和项目确定APQP概述；APQP的职责范围；APQP的基本原则；APQP的五个过程。产品/过程标杆数据产品可靠性研究初始材料清单初始过程流程图初始特殊特性清单二、产品的设计和开发DFMEA可制造性和装配设计设计验证计划与报告（DVP&R）工程图样工程规范和材料规范产品和过程特殊特性研......

质量问题分析与解决工具应用8D 北京：2026年01月23日

（质量、制造、工艺）主管/经理、各工程师（QE、PE、QA、ME等）及其他与质量、生产相关的人员。课程大纲：课程导入1.讲师介绍2.课程安排3.小组建立第一部分：质量与问题意识1.质量的重要性2.质量定义识别质量特性Kano模型练习寻找产品质量特与构建Kano模型3.问题定义问题与现象的区别4.树立问题意识建......

防错案例与实战北京：2026年01月23日

掌握差错预防技术在产品及流程设计中的运用学会运用差错预防技术优化生产现场学会如何在企业中建立防错系统培训对象企业领导、质量管理人员、生产现场管理、设计研发、工艺工程等相关人员。课程大纲01 错误—影响质量的源头质量的追本溯源-简述质量控制系统防错技术在质量控制系统中的角色定位与作用防错与DFX的结合性运用与......

质量管理培训内训课程

零缺陷品质工程策划-零缺陷品管工程系列课程之三主讲：熊老师

老师讲授----学员练习----老师点评----学员领悟课程进度：第一天：第一讲~四讲第二天：第四讲（续）-第五讲第三天：第五讲（续）-第六讲课程大纲一、导论1、顾客在设计中的作用2、传统设计与QFD的区别3、QFD应用环境评估4、产品品质策划的五大循环二、QFD分析流程1、生产过程设计的程序2、开发的关键步骤3......

六西格玛绿带（Green Belt）培训计划主讲：宋老师

1、了解六西格玛的基本概念2、掌握假设检定、相关回归、DOE等统计工具的基本应用3、掌握Minitab的基本用法4、掌握DMAIC解决问题的技巧课程特色理论教学、案例分析、小组讨论、学员作业、工厂内部实际案例分析改善参加对象中层干部、工程、技术专家及其他改善团队人员。教学条件1、课室、音响、电脑投映仪、白板、白板笔2、......

医院全面质量管理主讲：刘老师

1、了解医疗质量促进模式，明确医疗质量管理范围；2、了解医疗质量管理体系与全面质量管理体系的关系；3、掌握日常工作中院科两级质量管理如何分工配合；4、掌握如何运用科学的质量管理方法和精准的质量管理工具解决实际问题；5、了解医务、护理和质控的关系，能够明确界定岗位定位、分工和职责；6、了解医疗风险管理的类别，便于判断使用......

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