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质量成本管理实战训练 天津：2026年02月26日
本课程时长为2天。据美国质量协会统计，企业显性质量成本一般占总运营成本（不含原材料成本）的25%以上，而隐性质量成本则是显性质量成本的3-4倍。如果产品成本是企业降低成本的金矿，那么质量成本就是企业降低成本的银矿；如果质量成本控制不好，将可能直接增加了企业的采购成本、产品制造成本、库存资金占用成本、客户服务成本，而间接......
系统化解决问题的方法（8D） 天津：2026年03月03日
第一章 认识8D1、什么是8D；2、8D的本质与目标；3、8D适合解决的问题。第二章 8D的实施过程1、8D的工作准备；2、D1：小组成立成立小组的目的小组成员及职责小组成员的角色3、D2：问题描述问题的概念问题的类型问题描述的方法问题的调查和细分4、D3：实施并验证紧急措施常用的紧急措施跟进行动5、D4：原因分析及验......
GDT几何尺寸和公差实战应用（2天） 天津：2026年03月17日
第一模块 GD&T检具的概述(60分钟)1.GD&T基础知识2.历史渊源，应用范围3.标准标注以及与传统坐标的异同4.要素的概念5.形位公差之间相互约束关系6.GD&T规则和概念7.规则#1, 规则#28.佛山无影脚(实效边界条件)9.实体原则和补偿因子: MMC/LMC/RFS10.基本尺寸、......
现场质量问题的分析与解决高级研修班 天津：2026年03月27日
一、解决问题的方法分类1、解决问题的理论核心-PDCA2、日本解决问题的方法：QCC与QC七手法3、美式解决问题方法：8D与6 Sigma 管理模式二、解决问题的步骤1、定义问题的来源、影响、程度范围（1）出问题的过程：过程流程图（2）明确输出的绩效标准，确定改进目标（3）进行改进项目规划2、确定临时措施：把问题的影响......
质量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 天津：2026年03月30日
企业内开发、质量、营运副总生产（制造）部经理、主管、工程师质量管理部经理、主管、工程师开发部经理、主管、工程师技术部经理、主管、工程师及生产部班组长课程大纲第一天一、APQP概述和策划和项目确定APQP概述；APQP的职责范围；APQP的基本原则；APQP的五个过程。产品/过程标杆数据产品可靠性研究初始材料清单初始过程......
Minitab高级实战认证 天津：2026年04月15日
培训完后颁发Minitab中国区唯一授权培训证书课程大纲:第一天（9：00～16：00）Minitab基本介绍（Introduction to Minitab）Minitab基本结构、使用技巧、保存数据、保存图形、新建项目文件等；如何基于Minitab软件拆分、合并工作表、堆叠数据、对数据进行排序和子集化操作；各种图形......
现场质量问题分析与解决高级研修班 天津：2026年05月06日
强化培训，综合案例分析、小组讨论、现场指导等多种方法的灵活运用，使参加培训的人员能够了解作为企业发展源动力的改善的理念和问题分析解决的理论体系，掌握解决问题的方法，能够在企业中有效地实施改善工作培训对象企业内从事生产、质量、技术等与解决问题密不可分工作的工程师及管理人员课程大纲一 解决问题的方法分类1 解决问题的理论核......
QCC品管圈实战推行 北京：2026年02月27日
制造型企业质量、技术、生产、售后等部门需参与产品质量或管理过程问题分析和解决的工程师/主管/专员等其他希望了解质量或管理过程问题分析和解决工具过程的人员，如内审员等。课程收益：学员的能力和技能显著提高，能胜任相应的岗位快速有效处理质量问题学员能指导供应商处理质量问题质量系统有效性和效率提高投诉减少，客户满意度提高大大降......
质量管理培训内训课程
精益管理——零缺陷防错技术 主讲：刘老师
防错技术（精益生产防错方法），起源于日本丰田公司的防错技术，即应用防错装置（POKA-YOKE），防止人、材料和机器可能出现的错误，达到零缺陷的目的。防错技术是实现精益生产的关键基础，课程详实介绍如何在企业中系统性的建立和采用防错装置。该课程消除了传统观念的束缚，通过大量的真实案例和练习，巩固学员对防错技术和工具的熟悉......
六西格玛管理黄带 主讲：温老师
第一模块：六西格玛管理简介质量管理历史沿革什么是六西格玛管理为什么推行六西格玛管理如何推行六西格玛管理六西格玛角色六西格玛方法论项目选择的三种方法练习结合贵公司实际状况进行项目选择案例分享某大型家用电器集团六西格玛管理推行案例第二模块：定义阶段 Define定义CTQ‘s和项目指标定义项目范围陈述问题目标设......
MSA精品课程 主讲：邵老师
我们注重理论培训结合企业实际，便于学员理解MSA的基本概念以及它们在企业的具体应用；同时，我们更是通过练习，使学员能够理解并掌握各种统计控制方法，也能够面对各种异常的结果作出正确的反应；我们通过我们独特的课堂管理促进学员积极参与本课程，包括提问、讨论、分享、练习、评估，同时我们也有系统的评分和考试方法以评价学员的认知程......
