天津领导力培训

天津领导力培训公开课

2012天津学习型组织论坛 天津：2017年11月09日

2012’终身教育天津论坛实施方案为贯彻落实党的十七大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的关于构建终身教育体系，发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求，继“2011终身教育常州论坛”之后，为进一步扎实推进我国终身教育体系的构建......

管理者激励与辅导能力提升 天津：2017年11月11日

企业各部门管理人员。课程大纲：第一讲：管理者的角色认知与管理基础1.认识自己2.我是谁？我在哪里？我要去哪里？3.在企业内，我在哪里？在团队里，我在哪里？4.中层管理者在企业是个什么样的角色？5.老板或者上司对我有什么希望？6.下属或者同事对我有什么期盼？7.我应当为团队的成长承担什么责任？8.为了团队成长，我应该做好......

领导能力与团队管理实战训练 北京：2017年10月23日

通过多种形式的研讨活动，使中、高层管理人员：明确自身的责任和角色类型，了解改变心态和思维习惯的重要性；认识树立全局观念、组建团队的重要意义，并掌握相关技巧；深入剖析自身，准确对待他人，促进相互协调，增强团队精神和凝聚力；重视每位下属的心理活动，探索激励下属的技能；改善倾听与叙述方式，促进有效沟通；掌握时间主动权，优化领......

人才管理与继任者计划 北京：2017年10月26日

* 人力资源总监，经理，主管* 培训及组织发展经理，主管* 职能部门总监，经理* 咨询公司人力资源项目经理，顾问课程大纲:1. 人才管理的目的和意义* 人才流失的影响* 人才管理对企业战略实施的推动作用* 人才管理的核心体系2. 人才的选拔及培养* 人才盘点及人才测评* 绩优人才及高潜人才的辨识* 人才库的建立和维护*......

领导者之剑—有效问题解决和决策制定 北京：2017年10月26日

1. 情境判断：帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题。你关注的关键问题是什么？关注焦点可以区分、细化吗？在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么？您怎样选择适当的思维技巧并确定最佳的解决办法？案例分析2. 原因分析：帮您运用科学、优选的对比法找出最可能的原因与机会。您所关注的问题与观察到的事实是什么？比较的事实是......

高级经理人全面管理沙盘情景训练 北京：2017年10月27日

1、战略方面评估内外部环境，制定中、短期经营策略。2、产品研发方面产品研发策略的制定研发计划的检验与调整，必要时选择引进策略3、生产管理方面通过试制，寻求最理想的生产方式全面质量管理匹配市场需求与交货日期4、人力资源管理方面基于企业发展的人力资源规则加强各部门间的沟通意识与技巧树立不同职务部门的共同价值观和经营理念建立......

《全新思维》——新时代管理思维的六维创新 北京：2017年10月27日

在成长迅速的企业、部门承担领导角色的中、高层管理者，他们迫切需要激发、提升自己和员工的创造能力和工 作热情，以帮助组织实现突破性发展、取得事业成功。课程收益：系统性反思企业创新的成功经验，把无意识的经验转化为有意识的能力。建立以人为本的管理模式，使企业能够积极、主动、前瞻地应对市场、环境和人员的变化。学会如何激发员工，......

项目管理中的领导力与团队建设 北京：2017年10月27日

【单元之一：项目领导力和团队建设简介】单元目标：本单元介绍该课程的整体目标、结构。课程结束以后，要达到：了解在一个项目环境中，发挥项目经理领导力的重要性了解领导力在促使项目成功方面的贡献项目经理领导力角色以及职责协助每个项目经理认识自己的个人风格，了解不同的个人风格是如何影响领导力类型的，以及如何改善人际沟通技巧建立团......

领导力培训内训课程

“要求的管理”塑造卓越领导力 主讲：曾老师

一 要 求 管 理 概 述1 要求管理理论产生的背景◆ 企业中的要求现象◆ 三种要求型领导人◆ 三种要求风格的管理效果◆ 五种常见的要求类型◆ 五种常见要求的管理效果◆ 不被重视的管理要素◆ 被管理大师遗忘的管理真空◆ 提升业绩的金钥匙◆ 案 例 解 析2 要求管理的涵义、作用、特性◆ 要求管理的定义◆ 要求管理的特点......

管理者五项技能修炼 主讲：杨老师

专题演讲，案例讨论，互动问答，课堂练习课程大纲：第一项修炼：问题管理——逢山开路，遇水架桥问题不清零，发展等于零对待问题三大理念三不放过问题管理三部曲怎样做“小三角”对待问题三种状态问题清零模型：FDAR第二项修炼：目标管理——目标明确，预算到位背......

卓越行为管理 主讲：朱老师

1. 通过性格色彩了解不同人群的性格特性2. 从你看我做到我看你做3. 掌握有效激励部属的方法与技巧4. 改善沟通效果5. 职业生涯的规划课程大纲：第一章、 行为风格解析人类行为乃导源于一种社会取向，此一社会取向是尝试去满足我们心理及生理两方面需求的早期经验所形成。他们的研究，延续并扩展了佛洛姆的著作，确认出四种基本取......

......更多内训课程