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创新与企业家精神（版权课） 天津：2026年07月10日
1、树立以变化为机会的管理意识2、掌握正确的创新原则3、提升制定创新战略的能力4、提升有效管理创新的能力课程对象团队负责人、分公司经理、部门经理、项目经理等中高层管理者课程大纲一、创新与企业家精神1、什么是创新2、德鲁克论创新实践学习目标：1、了解创新和企业家精神在管理中的重要地位2、了解什么是创新，谁是企业家，什么是......
赢在落实——打造现代企业新中层高级培训班 天津：2026年07月11日
第一部分 赢在落实 前言篇一、企业未来面对的挑战二、诠释落实的真谛三、点击落实的现实意义四、探寻落实不力的根源第二部分 赢在落实 思维篇一、思路决定出路二、经理人的角色定位三、做一个落实型的领导四、培养落实型员工队伍第三部分 赢在落实 组织篇一、打造高效落实的组织二、创建卓越的落实文化三、再造合理的落实流程四、培养创新......
中层经理管理技能实战研修班 天津：2026年08月15日
通过2天的学习，使学员能够：通过自己对管理角色和管理方式的认知，感悟到一个管理者真正面临的挑战；明确中层管理者有责任帮助团队成员认知目标和任务间的关系，实现目标的积极作用；认识成为管理者后会面对众多问题，用系统管理的方式梳理，找到解决问题方法提升处理人际交往技能，有助于管理者用积极方式沟通，与上平下建立互信和谐的关系通......
部门经理提升班——经理的领导力与执行力 天津：2026年08月21日
企业中层经理、各职能部门经理、准备被提拔的基层经理课程大纲：模块一：正确的观念与心态1、 习惯决定命运2、 积极的心态、学习的心态、归零的心态、协作的心态3、 部门经理的责任模块二：部门经理领导艺术1、领导与管理的区别2、领导风格与员工状态的对应方法模块三：命令与工作分配1、分配工作时考虑的因素和原则2、下达命令给下属......
成为卓越领导——构建高绩效团队 北京：2026年06月05日
一、学习与行为改变1.1. 行动理论1.2. 学习——基于经验的行为改变1.3. 理清自己的学习动机二、团队工作模式2.1.什么是“团队”？七种对“团队”的解释2.2.“团队”朝着“高绩效团队”成长2......
横向领导力：拥抱差异，高效合作 北京：2026年06月08日
与别人合作绝对是世界上最具挑战的事情之一。横向协作中的种种问题会消耗管理者大量的时间、精力，处理不当会使得问题、冲突不断升级。很多时候我们磨合团队所花的时间甚至远远超过完成实质性工作的周期。但大部分人宁可多花一些功夫独立完成任务，也不愿意从自我做起，改善与他人的合作。横向领导力不是我们眼中的说话技巧或处事圆滑，而是一种......
UYLP®释放你的领导潜能 北京：2026年06月09日
强化领导者角色，关注团队及人员绩效潜力的挖掘能在绩效目标设定及评估的基础上，更关注员工绩效行为的干预和管理能运用绩效行为管理模型，有效分析员工绩效行为差距特征和原因，明确合适的管理策略，针对性应用管理工具掌握短时有效的管理工具（辅导、反馈、困难谈话）能关注环境、关系及资源的促进，助力员工表现更好的绩效认识上传下达中的局......
女性领导力：只问卓越 北京：2026年06月09日
有直接或间接管理职能的职业女性课程大纲1. 自我诊断领导，就是带领跟随者们，从他们现在所在之处，去往他们尚未到达的地方。* 视频“我的管理风格”2. 管理职责的正当性* 区分消极、强势、坚定自信的不同行事方式* 如何持有坚定自信的心态* 明确了解自身价值* 气场由自信而生* 坚持自己的领导风格3......
领导力培训内训课程
提升领导能力 主讲：孙老师
第一部分：领导者的领导力1领导力的核心本质2验证领导力的四个标准3领导者的两项权力4领导力模型的核心：品、思、行5领导力模型的构建过程：三维十二力6领导力间的不同组合，形成不同的领导特质7领导力的儒、道、法；智商、情商、逆商8千个领导千种特质：4.3*1019种组合，每秒钟产生三个领导者，4542亿年才形成一轮次第二部......
MTP课程—企业管理 主讲：丘老师
建立管理者全新知识结构，培养管理新思维深刻理解管理者的角色特征以及管理的含义掌握各项管理实战技巧，全面提升管理能力掌握有效的沟通技巧和高绩效团队建设方法成为优秀并具有个性魅力的管理者和领导者践行中层干部的执行力【课程大纲】第一部分：管理与管理者1、管理者的创新思维2、管理者的学习3、关于能力4、管理者的素质第二部分：管......
变革突破——情商领导力 主讲：郑老师
人们常说，一个人的成功20%取决于智商，80%取决于情商。在职场，如果你想成为一名成功的领导，最重要的不是智商，而是情商。心理学研究表明，情商是推动企业和团队变革的重要力量。情商到底是什么？我们又该怎么发展自己的情商能力，提升自己的影响力呢？既然情商是一种能力，它都具体的包含哪些具体的维度呢？ 这一连串的问题，&ldq......
