天津中层管理培训

天津中层管理培训公开课

部门经理提升班——经理的领导力与执行力天津：2018年06月29日

企业中层经理、各职能部门经理、准备被提拔的基层经理课程大纲：模块一：正确的观念与心态1、习惯决定命运2、积极的心态、学习的心态、归零的心态、协作的心态3、部门经理的责任模块二：部门经理领导艺术1、领导与管理的区别2、领导风格与员工状态的对应方法模块三：命令与工作分配1、分配工作时考虑的因素和原则2、下达命令给下属......

高绩效团队建设训练天津：2018年06月30日

模块一：为什么要团队？1.团队与组织的区别2.团队精神和个人英雄？模块二：什么是团队？1.什么是团队？2.高绩效团队的最重要的特征？模块三：团队建设各阶段及其领导行为1.各阶段的团队人际关系主要特点与表现？2.各阶段的领导实务方法？模块四：团队冲突及其解决之道1.团队冲突的主要表现实务分析？2.团队冲突处理的十二个实务......

MTP—中层管理者技能训练天津：2018年07月12日

第一讲：中层管理的角色认知（一）、中层管理者作为下级的角色认知1、职务的起源2、做下属的四项职业准则3、下属常见角色错位：（二）、中层管理者作为同事的角色认知1、角色定位分析2、职责与角色3、部门主管之间常见现象误区4、管理理念的转变5、个案研究（三）、中层管理者作为上司的角色定位1、现代经理做为管理角色的转变2、对下......

股权激励实战训练——教您如何吸引、留住、激励核心人才天津：2018年07月21日

股散未必人聚，人聚则必股散！散得众人心服，方能众心合一，方能企业强而事业久！新员工入职后就有归属感，老员工永葆激情和创造力！核心员工与企业同心同德，公司高管与您不离不去！股权激励的退出机制，解决元老圆满退出难题，降低股权风险！让激励长期有效，优化企业股权结构，在股权稀释的同时保持控制权和经营权！股权激励的方法将从利益驱......

新晋升主管管理技能提升天津：2018年08月27日

第一部分初级管理者的角色认知第一讲正确的企业观1.企业的本质与作用2.企业的使命、愿景、追求3.企业对国家经济的贡献4.企业、员工与社会的关系第二讲管理的基本概念1.管理的内涵2.企业需要优秀管理者3.理想管理者的特点4.管理者的特质和内涵第三讲从员工到管理者的转变1.思维模式的转变2.管理者的角色变换3.骨干......

部门经理提升班——经理的用人与办事能力天津：2018年08月31日

企业中层经理、各职能部门经理、准备被提拔的基层经理课程大纲：第一章：识人用人模块一、人员的招聘和筛选方法1、根据公司的发展情况作部门增/减员计划2、配合公司的人力招聘流程，做好部门的招聘计划模块二、管理者如何“用人”？1、什么样的人可用、用什么样的人、用人原则思考2、重视新人、轮岗的重要性模......

部门经理提升班精华版天津：2018年09月14日

部门经理在企业管理中扮演着非常关键的角色，一方面要很好领悟高层领导的战略意图，另一方面又要分解成具体操作去给基层执行。企业中层团队将直接影响到企业的业绩和利润。但是部门经理常常会在以下方面存在困惑：不考核，变成大锅饭，一考核，就变成了人情债；平行部门各自为政，大家站在自己立场，各说各话，难沟通，难协调；每天忙着推进......

中高层管理者管理素养全面提升天津：2018年09月15日

中高层管理人员课程大纲第一单元：中高层管理者的定位于思维突破1、严重的打工心态与企业发展障碍2、中高层管理者的角色定位：3、管理者应该具备的五大职业素养现场研讨：根据培训内容，如何修正以前自己的错误认知？第二单元：中高层管理者的时间管理1、时间管理就是自我管理2、你的时间杀手在哪里？3、学会时间管理，让你的工作......

中层管理培训内训课程

海尔团队建设与管理创新主讲：王老师

政府机关、企事业单位各层次的领导及管理人员授课内容：前言第一讲：团队建设需要企业文化的创新1、团队建设与制度（海尔案例剖析）2、团队建设与氛围（海尔案例剖析）3、团队建设与80/20原则（海尔案例剖析）4、团队建设与企业精神（海尔案例剖析）5、团队建设与企业作风（海尔案例剖析）第二讲：团队建设需要客户服务的创新1、名牌......

从专业技术人才走向卓越管理人才主讲：陈老师

在企业中许多承担管理职能的主管或经理、特别是新晋主管，大多只发挥了"技术能手"或“尖头兵”的作用，多数都是"球星出身"，而没有真正发挥主管应有的作用。主管的使命不完全是技术或专业能力，帮助下属成长、提升整个团队的能力与工作绩效才是最重要的职责，领导能力所要......

基于绩效的激励管理主讲：张老师

√不落俗套，关注团队建设的现实意义——业绩（股东回报）；√深入浅出，结合中大型企业、不同类型团队的管理方式理出一条高效团队管理之路；√注重实践，课程大量时间在演练和实践环节，冲击学员的行为方式，以提升实践技能为目标。学员对象：企业中高阶主管、企业从事管理工作人......

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