天津中层管理培训

天津中层管理培训公开课

中层经理管理技能实战研修班 天津：2021年08月07日

部门经理、主管；有下属的管理人员课程大纲：第一天 9：00-16：30 /12:00-13:00午餐自我管理模块1 管理的基本概念Ø 管理的定义与误区Ø 管理的基本职能Ø 中层管理者角色与职责Ø 管理者必备的职业核心素养2 如何提升自我领导力Ø 领导......

全新挑战，全新准备：新任经理综合技能提升 天津：2021年08月12日

新任经理,储备干部，中基层管理人员。培训颁发证书:经培训通过考试合格后颁发人力资源和社会保障部《培训证书》（带国徽）。网上注册、官方网站查询,全国通用，根据《职业教育法》的规定，人力资源管理部门和用人单位可根据此证了解人员接受培训的情况，作为能力评价、考核、聘用和任职的重要依据。请学员准备身份证复印件一份，二寸证件照2......

部门经理提升班——经理的领导力与执行力 天津：2021年08月13日

模块一：正确的观念与心态1、 习惯决定命运2、 积极的心态、学习的心态、归零的心态、协作的心态3、 部门经理的责任模块二：部门经理领导艺术1、领导与管理的区别2、领导风格与员工状态的对应方法模块三：命令与工作分配1、分配工作时考虑的因素和原则2、下达命令给下属的成功关键模块四：如何实施有效授权1、对下属授权的原则研讨题......

高绩效团队建设训练 天津：2021年08月14日

企业内部带队伍的管理者、中高层管理者、职能部门经理课程收益：1.分析自我团队发展所处阶段、成员角色并找到因应之策2.掌握现代团队建立的步骤和最实用的团队领导沟通、激励方法3.认知团队冲突的本质并掌握处理团队冲突方法与技巧4.重塑团队精神和善于合作的积极心态5.科学建立组织基业长青的团队领导模型课程大纲：模块一：为什么要......

MTP—中层管理者技能训练 天津：2021年08月26日

1、系统的讲述中层管理者的定位、管理目标的设定2、能与员工进行更好的沟通、激励下属3、通过对目标计划工具的掌握与运用，能改善工作中存在的问题4、有效提升中高层干部领导力能力【课程大纲】第一讲：中层管理的角色认知（一）、中层管理者作为下级的角色认知1、职务的起源2、做下属的四项职业准则3、下属常见角色错位：（二）、中层管......

领导能力与团队管理实战训练 天津：2021年09月15日

1.重新认识“领导”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和领导的差异* 什么是领导力* 探索下属跟随领导的原因* 管理者的自我修炼* 管理者与企业文化建设2.管理者的高效沟通技能* 沟通不畅的原因——沟通障碍* 沟通中的“冰山效应&rdqu......

新晋升主管管理技能提升 天津：2021年10月11日

1、理解管理者的职责的同时，认知管理者的角色、所需具备的心态；2、如何树立初级管理者的领导力；3、如何指导与培养部下、部门间合作技巧等；4、初级管理者的沟通能力。课程大纲第一部分 初级管理者的角色认知第一讲 正确的企业观1.企业的本质与作用2.企业的使命、愿景、追求3.企业对国家经济的贡献4.企业、员工与社会的关系第二......

部门经理提升班精华版 天津：2021年10月29日

1.管理者目标、计划制定分解及跟踪考评的方法；2.使各职能部门经理清楚让员工将心思放在工作上的具体做法；3.提升管理者解决问题和管理团队的能力和方法;4.提升部门管理者领导员工和激励员工的能力培训对象：已经担任经理或主管等管理职位超过2年的管理者；已经担任经理或主管职位，虽然未满2年，但是已经接受过新经理培训超过6个月......

中层管理培训内训课程

执行第一 主讲：红老师

提升团队系统管理能力，增强企业的工作效率和战斗能力以及凝聚力。课程目标：树立全体员工的执行意识。预期效果：使学员学会对时间的管理，提高工作效率。培训对象：全体员工、管理者。课程大纲：管理培训课程一、员工战略驱动系统课程目的：发掘员工个人发挥超值潜能，使企业真正“以人为本”。是发掘人才、建设企业战......

管理心理学 主讲：李老师

第一讲：多元——管理的衡心最强关联词：代际、特质、个体差异一、心理实验：多元智能实验二、对管理现象的反思1. 火星撞地球：从“网红”说起2. 不同年代的人的焦虑的相同的3. 不同年代的人的需求是不同的4. 人人是“闻一多”，个个是“复杂......

快速提升组织效能的六维能力 主讲：曹老师

各企业单位中基层领导、员工。课程大纲：第一讲：新经济时代的新领导一、领导力：强企强国的软实力二、从体验到提炼：领导力发现之旅三、新生代经理人的职业化塑造四、领导者的核心品质：责任与使命案例分析：凭什么创造变革奇迹？第二讲：先时而变的学习力一、个人修养提升：领导者的能量定律二、领导角色到位：领导者的四个管理角色变化 课堂......

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