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TWI-JI工作指导（日本产业训练协会原版引进） 天津：2026年02月07日
JI是为了能使一线主管掌握一套正确，安全，有效地指导员工作业的技能。员工不遵守标准作业是现场的一大难题，一线主管必须掌握一套正确指导的技能让员工能在理解作业的基础上严格遵守标准作业。正确的指导在使用4阶段法的基础上又需掌握并能运用[作业分解]来解决指导中无标准、不规范等缺陷，能使学员在今后的指导工作时形成指导的标准。通......
一线主管管理能力提升 天津：2026年02月27日
生产工程师、一线主管、班组长、高级生产主管、生产主管、生产主管储备人员课程大纲：一、课程导入1．课程介绍，明确培训目标2．学员热身，建立学习小组二、一线主管的角色认知与定位1．案例讨论：忙碌的老张从技术骨干转为管理人员的角色转变2．案例分析：小李的困惑如何处理老师傅老同事的问题？如何处理越级汇报的问题？老好人VS管理者......
杰出班组长管理技能提升训练营 天津：2026年03月04日
企业的所有生产活动都在班组中进行，班组工作的好坏直接关系着企业的经济效益和持续发展。班组长作为班组的领头雁，是企业最基层的一级管理人员，既是员工中的将，又是干部中的兵，是企业各项决策、方案的最终执行者。班组长不仅承担着重要的生产任务，还要管理好团队、做好上下级的沟通协调，其素质和能力水平的高低直接影响到产品的质量、交期......
TWI一线主管核心管理能力提升训练（综合方法版） 天津：2026年03月17日
第一篇：高绩效团队建设（1）班组团队建设和人员管理团队的重要性高效能团队的基本特征影响团队业绩的两个方面团队执行力的保障（2）团队绩效提升绩效管理体系与目标目标的制定与分解绩效监督绩效评估（3）如何有效布置任务案例讨论：为什么Jacky老做不好Jacky做不好的原因所在（4）团队人员管理性格测试针对团队中四种性格的员工......
生产一线主管的管理技能提升 天津：2026年04月02日
1.理解生产一线管理者的角色定位* 影响生产一线团队绩效的主要因素* 生产一线成功团队的条件* 生产一线管理者的价值* 公司对生产/运营各级管理者的预期2.在每天工作中激励团队成员行动，致力达成团队绩效目标* 有效编写交接班记录* 成功召开班前会/晨会* 利用绩效控制板等每天对生产一线班组绩效进行分析和改进3.在每天工......
一线班组管理（TWI） 北京：2026年02月02日
本课程主要适用于制造型组织中的生产部门经理、主管、现场一线主管及优秀员工。课程内容一、班组长角色认知1、班组长的职责和作用2、班组长的工作内容3、班组管理目标二、TWI－JI工作教导1、什么是有效的工作教导2、有效的教导方法－工作教导四阶段法3、教导材料编制（案例研究+现场演练）4、TWI—JI教导评价表的......
金牌班组长全面管理技能提升——如何做一名优秀班组长 北京：2026年02月06日
第一部分 一线管理者的角色认知与心态调整一、什么是管理，什么是一线管理1、概念2、加强一线管理的重要性——视频：为什么不提拔我？二、一线管理者面临的挑战1、挑战一：变革2、挑战二：角色3、挑战三：自己的心态4、挑战四：工作压力5、挑战五：职业道德，个人素养三、一线主管的角色及必须具备的素质和心态......
“赢在中层”——呼叫中心最强班组长训练营 北京：2026年02月07日
第一章：执行力、团队激励能力提升思考&讨论：一、班组长的主要工作内容是什么？二、工作中主要遇到的问题有哪些？1．员工执行力差？2．员工没有工作激情，负向情绪大，团队士气低落？3．无法和团队里的“刺儿头”沟通？90后不好管理？4．即将离职员工无法管理？三、班组长需要具备的关键能力有哪些？1......
班组长培训内训课程
制造型企业车间管理技能提升训练 主讲：易老师
第一部分 找准车间管理人员职责定位1、车间管理人员的职责与角色认知2、如何建立好的管理的基础3、如何成为好的车间现场管理人员4、车间管理工作的重心与要点第二部分 如何有效的推进车间管理工作1、车间整体工作的推进体系2、车间管理项目的指标化3、如何将目标与指标展开为具体的实施方案4、如何有效的分解车间管理目标5、如何通过......
工厂基层干部必修课之——怎样做一个合格的班组长 主讲：杨老师
课程背景：一个优秀的员工提拔成班组长后为什么不能成长为合格的班组长?是授权不够?还是激励不到位?是班组长执行力不够?还是主管的领导力有问题?是班组长素质不够高还是公司教的管理方法不够好?一个优秀的员工晋升为班组长后；他们对产品的材料，工艺，设备等都是很熟悉的。他们擅长的是制造技术，但对管理技术，却普遍缺乏认识，从作业员......
TWI一线主管技能训练 主讲：李老师
1. 使学员理解基层主管所应担负的职责及应扮演的角色；2. 使学员掌握正确工作教导的步骤，学会工作教导四阶段指导法；3. 使学员能应用工作改善方法，针对问题进行工作分解、细目分析、展开并实施新方法，提高工作（产品）品质；4. 使学员能掌握改善横向与纵向的人际关系的方法；5. 使学员能分析导致事故的原因，进而慎思对策，针......
