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TWI一线主管-JI工作指导 天津:2026年07月02日
一线主管(班组长)课程特色TWI-JI相比较其它的培训课程,拥有自身的特色,这可能也是这个课程70年长盛不衰的重要原因。此课程荣获“2011中国企业培训行业最佳版权课程”称号。为彻底掌握基础原理与原则,课程高度定型化、标准化,有很强的可复制性通过学员自身工作的案例讨论与实际练习来进行,更加具体,......
一线主管管理能力突破 天津:2026年07月10日
生产工程师、一线主管、班组长、高级生产主管、生产主管、生产主管储备人员课程大纲:一、课程导入1.课程介绍,明确培训目标2.学员热身,建立学习小组二、一线主管的角色认知与定位1.角色转换:忙碌的老张从技术骨干转为管理人员的角色转变2.游戏:管理本质管理的内涵3.深入讨论:员工作业为何会出错4.游戏:管理者五项核心事项与能......
生产主管情景领导力提升及团队管理 天津:2026年07月20日
本课程时长为2天学了很多精益管理、精细化管理知识,掌握了很多专业的管理工具,但是依然觉得在工作中不能得心应手!学了很多沟通的技巧,但是都无法很快的在管理实务中转化应用……可以说没有万灵药可适用于每一种管理情况,但是任何一种管理情景通常有很多解决的方法,所以这些方法不在于谁对、谁错,而是在于谁......
一线班组长技能提升 天津:2026年07月21日
掌握正确指导的技能让员工能在理解的基础上严格遵守标准作业;运用待人的技能预防和处理人与人关系之间的问题不当,而造成团队涣散,员工工作态度不佳,员工流失率增多的现状;通过对作业现状中每一个细节,通过5W/1H的自问方法来发现问题,构思新的作业方法,解决现场的浪费。 达到有效地利用现有的材料,机械,劳力,消除浪费;发现现场......
生产一线主管训练营【特价】 天津:2026年08月13日
制造型企业的班组长、线长、工段长、值班长、主管等基层管理者,管理岗位1-5年部门涵盖和生产相关的制造部、设备工程部、质量控制和保障部、工业工程和物流仓库部等课程大纲第一章、一线主管的管理职责和角色定位• 一线主管的学习体系• 一线主管的成长路径• 一线主管成长中的障碍• 一线主管......
一线主管领导力提升及团队管理 天津:2026年08月13日
制造型企业生产部门的一线主管;和生产相关的部门的基层管理;课程对职位经验的要求:担任一线主管工作一年以上但又缺乏系统管理知识培训的一线主管,或者具有一定管理经验(在其它部门担任过管理职务或者管理类专业毕业)的新任一线主管; 不适合对象:缺乏自身成长动力的一线主管者;非生产型企业的一线主管。课程大纲何谓“领导......
卓越班组长管理能力的五项修炼法则 北京:2026年06月16日
相信您一定被这些管理问题所困扰,我们的设计也是从这里开始的。1.生产现场执行不足,尤其是一线的执行力更是糟糕,班组长与员工没有明显的区别,班组长也不知道管什么、怎么管,极大影响着效率,战略实施大打折扣。(管理定位不对)2.基础管理失控,制度形同虚设,员工士气低落,极大影响工作效率,不能体现班组团队的高绩效。(管理认识不......
生产一线主管管理技能提升 北京:2026年06月25日
第一模块:习惯一:目标与计划管理目标设定及管理过程PDCA及5W3H1S第二模块:习惯二:识人、用人、授权情境班组长管理行为的应用员工成熟度提升针对不同类型员工的进行管理与授权针对不同员工的培育第三模块:习惯三:激励与沟通展示来自世界500强的30种激励方法建立完善的激励机制,提高员工积极性、主动性正确的沟通行为的建立......
班组长培训内训课程
卓越班组长管理技能提升 主讲:宫老师
第一部分:班组长角色认知与职业心智修炼一、班组长角色认知情境分析:角色行为与关系人的要求班组长在组织中的定位与作用优秀班组长的岗位胜任能力模型分析优秀班组长应具备的岗位能力如何做优秀的班组长团队研讨:班组长岗位关系人要求及行为自我评价班组长的角色定位要求与职责二、班组长的职业素质训练趣味故事:心智模式的形成过程情境案例......
新任班组长“职责角色重塑与激励技巧”的落地实战 主讲:王老师
班组长大多是从优秀的作业员中提拔上来的。由于常年在一线工作的惯性和认知的局限性,刚上任的班组长很难独立完成角色转变,同时也缺乏激励下属的方法和经验,具体表现在:1.过度沉迷具体操作,遇到问题就自己上手干,用技术能力代替管理能力;2.忽视标准与规范的制定,导致员工工作随意性强,新员工要自己摸索经验;3.对下属要么是&ld......
班组长(区队长)特训:煤矿安全管理能力进阶模型 主讲:李老师
行业痛点煤矿事故中65%以上源于不安全行为链(如侥幸心理→违章操作→风险失控→事故触发)。传统管理依赖“制度约束”,缺乏对行为心理、风险动态识别、管控落地的系统方法论。政策与趋势国家《煤矿安全规程》明确“行为安全”与“双重预......
