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MTP-中层管理人员核心管理能力 天津：2025年06月20日
企业中层干部、主管及培养干部课程大纲：一、管理者的角色认知、职责与核心能力模型1.管理的变迁：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三维角色认知之一：人的维度管理者管理上司管理者服务同事-内部客户管理者发展部属3.管理者的三维角色认知之二：事的维度管理工作的计划、组织、指导、控制与协调：......
MTP-管理者综合管理技能提升 天津：2025年07月10日
授课过程采用SPOT团队引导与共创学习 -- 保障学员的【学习+研讨+分享+访谈+训练】五维一体，具有3大特点：实践：内容深度结合讲师的高管实践，以小组为单位，针对问题做研讨，针对实践做反馈，针对成果做总结；交互：生动形象的交互式教学，以案例、游戏、互动为主，拒绝理论说教，氛围轻松活跃，学员寓学于乐；格局：内容有效融合......
中层经理全面管理技能提升训练 天津：2025年07月17日
各部门经理、中层经理课程大纲第一篇 管理角色与原则第一章 管理的角色认知与组织管理原则1 管理人员的角色认知与职责；2 管理人员的素质、能力、智力、绩效结构是什么；3 企业管理人员的责任与正向思考的态度；4 管理者的个性要求与 EQ；5 组织的形成；6 指挥系统的协调性、管理幅度适中、职务的认知、授权的运用、责权利对等......
中层经理管理技能实战研修班 天津：2025年07月26日
通过2天的学习，使学员能够：通过自己对管理角色和管理方式的认知，感悟到一个管理者真正面临的挑战；明确中层管理者有责任帮助团队成员认知目标和任务间的关系，实现目标的积极作用；认识成为管理者后会面对众多问题，用系统管理的方式梳理，找到解决问题方法提升处理人际交往技能，有助于管理者用积极方式沟通，与上平下建立互信和谐的关系通......
新任经理、部门主管管理能力提升训练 天津：2025年07月31日
第一部分优秀管理者的素质模型和管理者的角色认知-帮你实现管理者的心理定位一、优秀管理者的素质模型---给学员树立优秀管理者的标杆，对照自己，找出差距1.讨论：优秀管理者的素质模型2.素质与能力的关系3.业务骨干、普通管理者与优秀管理者之间的差距4.什么样的管理者才是称职的5.如何认识和改变“差不多&rdqu......
高绩效团队建设训练 天津：2025年08月02日
1.分析自我团队发展所处阶段、成员角色并找到因应之策2.掌握现代团队建立的步骤和最实用的团队领导沟通、激励方法3.认知团队冲突的本质并掌握处理团队冲突方法与技巧4.重塑团队精神和善于合作的积极心态5.科学建立组织基业长青的团队领导模型课程大纲：模块一：为什么要团队？1.团队与组织的区别2.团队精神和个人英雄？模块二：什......
领导能力与团队管理实战训练 天津：2025年08月13日
通过多种形式的研讨活动，使中、高层管理人员：明确自身的责任和角色类型，了解改变心态和思维习惯的重要性；认识树立全局观念、组建团队的重要意义，并掌握相关技巧；深入剖析自身，准确对待他人，促进相互协调，增强团队精神和凝聚力；重视每位下属的心理活动，探索激励下属的技能；改善倾听与交流方式，促进有效沟通；掌握时间主动权，优化领......
MTP—中层管理者技能训练 天津：2025年08月14日
第一讲：中层管理的角色认知（一）、中层管理者作为下级的角色认知1、职务的起源2、做下属的四项职业准则3、下属常见角色错位：（二）、中层管理者作为同事的角色认知1、角色定位分析2、职责与角色3、部门主管之间常见现象误区4、管理理念的转变5、个案研究（三）、中层管理者作为上司的角色定位1、现代经理做为管理角色的转变2、对下......
团队建设培训内训课程
《长征精神的时代价值》 主讲：唐老师
党的十八大以来，以习近平总书记为中心的党中央，把握方向，统揽大局，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，为我们重走长征路，指明了道路和方向。通过课程讲授，帮助学员牢牢把握党中央治国理政新思想新实践的主题，结合自身实际，在工作和生活中学习并弘扬伟大长征......
《团队建设》 主讲：田老师
基层管理者企业中高层经理【课程纲要】一、如何带领一个新团队(一)选择左膀右臂1、一个球队中不能全是顶尖球员2、不做领导者独大的团队(二)引领团队走向解决问题的方法1、团队中要有持有异见者2、善对成员性格的差异3、注意团队成员的多样性(三)创造舒服环境1、团队中要有一个推心置腹的人2、“好好先生&rdqu......
管理角色认知与高绩效团队建设 主讲：张老师
了解业务管理者面临的角色，时间，思维，心态和技能的转变。了解自身的管理风格，个人特质等。了解管理理念发展的4段位，以及各个不同阶段的管理最佳实践。了解如何组建和整合团队，掌握如何根据员工优势进行团队分工。掌握如何分配任务的理念，工具和模型。掌握情境领导力。提升管理者对于员工激励的意识，认知，掌握非物质激励的方法和工具。......
