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中层经理管理能力提升（姜垣浩老师） 北京：2025年12月17日
公司中层经理及管理人员、储备干部、新任干部课程大纲一、入门篇：开启高效学习之旅如何高效学习这门管理课？o管理者必备的核心元能力修炼o投资型学习者的四大黄金特征o四大步骤助你增强学习力二、管理初探：理解管理的本质管理究竟是什么？o深度剖析管理中的三大核心问题o管理者必备的三大关键能力o管理者角色定位与管理范畴三、管理进阶......
中层管理者职业技能提升训练 北京：2025年12月22日
中层经理是连接高层和基层的桥梁，起着承上启下的纽带作用，高层的理念、战略要靠中层执行落实到基层，方能落地生根实现企业目标。然而，中层经理半路出家的现象较多，他们缺少对管理角色、管理方法的认知，没有及时实现角色转换，也没有系统掌握系统管理技能和知识，不能胜任管理职位，没有起到应有的作用。本课程将以世界500强培养中层的理......
强化管理能力与情商 北京：2025年12月22日
* 新上任的或者拥有几年经验的中层管理人员课程大纲1.提升管理才智* 企顾司管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义和特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工自主度* 指挥个人和团队的行动- 拥有共同基准的基本原则- 设定与战略相一致的目标- 员工绩效评估* 个人和团队的激......
新任管理者的管理技能训练 北京：2025年12月25日
新近晋升到管理层的管理人员，即将晋升的储备经理人员【课程大纲】1. 角色定位与角色认知•新任主管的全新角色•角色认知：三个维度•管理者与领导者的不同•四个重要的角色转换•优秀经理人的特点•管理人才的心理素质•管理者的四大职能•管理者必备的八......
AI赋能管理新任经理、部门经理全面管理技能提升训练 北京：2026年01月10日
第一模块 自我管理一、管理认知l 【认知】公司逻辑：董事会，管理层和员工层在公司结构中的位置和责任是什么？l 【认知】管理定义：管理的目的和手段如何区分？l 【认知】管理本质：为什么管人比管事更本质？二、从专业走向管理的角色转换l 【认知】角色本质：角色的担当者，首先应该代表谁的利益？l 【认知】行为误区：管理者有哪些......
从技术走向管理 苏州：2025年12月17日
从技术、业务转型的新晋管理者;中层管理者的后备培养力量课程大纲：第一部分管理沙盘初体验1 情境模拟体验（规则解读－小组体验）2 学员反思与交流：结合管理活动分享体验感悟（无论成功或失败）3 复盘与老师点评4 迁移到工作情境：· 学员体验分享· 学员实际案例分享教学目标：· 理解......
强化管理能力与情商 上海：2025年12月16日
1.提升管理才智* 企顾司管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义和特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工自主度* 指挥个人和团队的行动- 拥有共同基准的基本原则- 设定与战略相一致的目标- 员工绩效评估* 个人和团队的激励- 使用正确的激励杠杆- 传授学习经验3.提高情......
新世代员工管理 上海：2025年12月17日
团队领导者，希望提升年轻团队绩效表现的各层级管理者课程内容课前测评需要在培训前完成TTI DISC行为风格+激励因子测评第一章：无谓又无畏的新生代95后调研数据分析新生代需求升级：关系，尊重，自我实现新生代职场观与消费观背后的价值体现我们的潜在竞争者我们当前的优势与阻碍第二章：运用DISC与新生代沟通如何从DISC角度......
时间管理培训内训课程
高效时间管理与效能提升 主讲：王老师
确立有效的自我管理核心制定个人的时间管理表建立良好的工作习惯认知心智模式的底层逻辑【课程大纲】第一单元：时间都去哪啦？自我测试：我的时间都去哪里？目标不清，造成工作没有方向感？能力不足，造成时间不经意间的流失？完美主义，造成时间浪费在“细枝末节”？大会小会不停摆，时间没了，工作还......
房企高效时间管理与工作规划 主讲：金老师
时间无处不在，但并不是每个人都能掌握时间管理的要诀。当我们以旁观者的角度来观察那些成功者时，往往会惊叹于他们怎么会做出如此卓越的成就，他们是怎么做到的，难道上天真的如此厚待他们吗？为什么我们做不到！老天爷实际上给每个人的时间都是24小时/天，但很多人就是做出了卓越的成绩！他人是如此成功，而且享受生活！自己却有做不完的事......
高效时间管理提升工作效率 主讲：李老师
保险公司销售人员【课程大纲】第一讲：时间管理意识测试：时间管理一、什么是时间管理意识1．时间管理意识的导入2．时间管理的自我意识二、时间管理的本质1．时间管理三效2．时间管理的本质第二讲：时间去哪了---分析时间的使用方式一、认识时间管理1．常见六大时间浪费2．规避时间管理不善的应对方法二、追踪时间使用情况1．用列表作......
