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九型人格-管理者识人用人之道 天津:2022年05月29日
化繁就简,将复杂的理论转化为生动鲜活的课程;重点突出,从每种性格最强项入手,揭示每种性格的生命光辉;简便实用,四种管理应用,立刻见到效果。【课程目的】:系统学习九型人格的理论,掌握识别自己个性和他人个性的方法,了解性格对事业的影响,学习个性的沟通、激励技巧,挖掘自身个性优势,学习在工作中使用九型人格的技巧。【课程目标】......
《民法典》下劳动用工法律问题解析暨员工关系管理全流程应对操作实务 天津:2022年05月31日
特殊时期下的人社政策接二连三的出台,看似杂乱的政策难记易忘,梳理归纳起来七个字:减、免、缓、延、迟、返、补。非常时期,非常应对,但用人、留人、育人、选人的本质不会变,劳动用工新规的解读和政策的应用,在合规的前提下,人力资本发挥更大的效力。本课程以大量的案例分析为切入点,紧跟时政节奏,从最新角度分析企业员工关系管理中的法......
《民法典》中的劳动用工法律问题和最高人民法院劳动争议新旧司法解释对比解读及人力资源管理全流程应对实务 天津:2022年05月31日
2020年12月30日,最高人民法院发布了《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律问题的解释(一)》(以下简称《新司法解释》)并于2021年1月1日起施行。根据《最高人民法院关于废止部分司法解释和相关规范性文件的决定》(法释〔2020〕16号)之规定,《新司法解释》施行后,最高人民法院原颁布的四部有关劳动争议司法解释......
企业人力资源劳资法律 天津:2022年06月01日
——劳动合同签订的操作实务1.招聘过程中的企业风险a)劳动合同的主体资格b)Offer letter的效力(聘用通知发出后是否可以撤回?)c)不签劳动合同的企业风险2.分析劳动合同的必备条款a)如何约定工作内容条款b)如何约定工作地点条款c)如何约定工作时间条款?(关于工时制度的分析)d)无固定......
TTT企业培训师(Train The Trainer) 天津:2022年06月08日
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演培训颁发证书:学员成功完成本课程后,可获培训结业证书。课程大纲:第一天 认识培训和台上表现技能训练一、介绍活动:我是谁?介绍活动:我是谁培训开场白的四要素三分钟演练及点评二、培训与培训师的理解认识培训什么是培训师的关键 10 大......
绩效考核 天津:2022年06月09日
本课程时长为2天。很多企业陷入在“传统绩效考核”的泥潭之中不能自拔,多做事多犯错得低分怎么办?从董事长到总经理都不重视、只在乎业绩怎么办?直线主管不在乎、都打高分怎么办?推行遇到反弹怎么办?职能部门等难以量化的岗位怎么办?我们处在一个对绩效要求极其苛刻的时代优胜劣汰使得商业竞争异常残酷。企业要想......
非人资经理的5维人员管理法 天津:2022年06月10日
一、在其位,谋其政--职责篇1、案例分析:谁之过?2、现状调研:我公司的人力资源管理状况3、非人力资源管理部门的人员管理职责如何选人;如何育人;如何用人;如何留人;如何裁人二、谨防病从口入--选人篇1、案例分析:某公司的选人之道2、几个常见的选人误区与应对外来的和尚会念经;不选对的,只选贵的;武大郎开店;第一印象;晕轮......
FTT引导式培训师培训 天津:2022年06月21日
▶ 1个核心——以学员为中心。不仅是理解,而是能将以学员为中心的原则实际应用到自己的课程之中。每一名学员都内藏无限的能量和可能性,激发他们的思考、促进他们的互动、让他们的经验真正结合到你的课程内容当中,这样的讲师我们称之为合格的引导式培训师。▶ 2个转变——课程设计流程化......
人力资源培训内训课程
绩效管理实施与绩效突破的技巧 主讲:彭老师
一、介绍绩效管理的关键逻辑;二、分析不同考核对象的特点;三、介绍绩效过程辅导的关键技巧;四、介绍绩效评估的关键技巧;五、介绍绩效改进的关键技巧;六、介绍绩效面谈的关键技巧;七、介绍绩效考核结果有效运用的关键技巧;八、介绍绩效管理系统评审与优化的关键技巧。授课大纲:一、绩效管理的关键逻辑基于战略与基于人本的绩效管理;绩效......
责任与感恩 主讲:涂老师
企业中高层管理人员、全体员工课程特点采用目前国内最有效的互动体验式教学方式,导师授课占20%,学员分享对话占20%,全体团队练习占60%。课堂气氛更加活跃,让学员自己体验感悟。课程大纲第一章:厘清自我 第一节:责任的心态第二节:清晰自身盲点第三节:自以为是误区第四节:惯性思维误区第二章:责任意识—为自己工作......
高级培训师的培训 主讲:谢老师
第一讲 职业培训师之道1.现代培训的“三一律”2.培训师的四项职业使命3.培训师的职业素质模型4.培训师的正确心态训练第二讲 职业培训师的技能素养1.克服怯场的五项策略2.课程导入的五种方法3.课程结束的五种方法4.课堂必修的四项风范5.专业培训的十二种手势第三讲 职业培训师培训课程设计指南1.......