石家庄生产管理培训

石家庄生产管理培训公开课

TWI-JM工作方法改善&JS工作安全—如何低成本的作业改善、安全生产北京：2026年01月22日

车间主任、班长、组长、线长、新任管理者及一线主管等；课程大纲第一天：ＴＷＩ一线主管管理技能训练——JI工作指导课程介绍ＴＷＩ课程产生于30年代的美国。当时，正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经验的人，让他们从事制造业。由于战争，进行职外的培训，几乎不太可能。因此，所有的适应性训练和生产性......

工厂6S推进与目视化管理北京：2026年01月23日

生产经理、生产总监、仓库主管、系长、拉长、现场骨干;期望加强办公室6S管理：办公室主任、总务主管;从来没有推行6S的企业厂长、生产副总、部门经理、生产骨干、储备干部。课程大纲：第一单元『溯源化』价值6S管理给企业带来什么站在企业【功利心】的角度看待6S能够给企业，能够给员工带来什么样的益处。从走心的维度去探寻一种适合......

赚钱机器-TPM全员生产保全北京：2026年01月23日

制造企业老总，生产总监，生产/设备/工程部经理，生产/设备/工务主管，维修/工务工程师，维修班长及维修技师等企业设备管理和维修的人员。TPM推进办主任及专员；企业精益生产经理/工程师，以及等从事企业生产效益改善的部门及人员。课程内容01 [基础]工业4.0与TPM的前世今生一、工业4.0来了！1.工业/科技革命发展历程......

[成本压缩•工厂淘金]制造业全面降本管理北京：2026年01月23日

第一部分 [成本意识]-不同的角度看成本第1节企业成本基础Cost Down经典名言寒冬下！我们的企业所面临的挑战决定企业盈利的三个能力价值链整合促进企业利润提升作为企业怎样创造利润降低成本您弄清楚以下几个问题了吗成本的概念加加看企业成本的形成过程成本的控制的前中后成本降低与成本控制似乎…&hellip......

工业数字化与智能制造北京：2026年01月23日

1.深入理解数字化与智能化作为企业经营方式的变革2.解答企业在转型中对数字化理解的困惑3.从生产力工具、商业创新和流程变革的角度展开数字化转型与智能化实践4.深入理解把数字化与智能化作为提升经营绩效，获得优势的战略工具5.通过多层次的案例解析，了解转型思路与框架，激发创造空间，破除转型上的误区6.了解提高数字化变革推进......

精益现场改善与七大核心任务北京：2026年01月23日

务实——七大任务方法与工具来源于现场，应用于现场；体系——系统了解七大任务及其管理工具案例——大量真实的现场改善案例课程对象：工位长、班长、组长、线长、拉长、担当、工段长、领班、主管、值班长、制造长、区长、车间主任等一线管理人员及后备力量。课程大纲......

精益实战工具-防错技术案例与实战北京：2026年01月23日

第一部分：错误—影响质量的源头1.质量的追本溯源2.人为错误影响质量3.什么是错误？4.错误的类别5.制造过程常见错误分析6.其他工程的常见错误分析7.产生错误的原因和案例分析第二部分：防错系统1.错误的分类2.防止错误的模式转变3.POKA YOKE防错介绍4.防错的基本原则5.防错的5大思路6.防错的4......

工厂5S项目推进与目视管理北京：2026年01月23日

第一篇 5S的理念与现场关键绩效指标（KPI）篇第一部分： 5S与企业运营1.5S在企业生产运营中地位与作用2.5S与精益生产体系的关系如何3.5S与现场效率提升工具的衔接4.5S收益与关键绩效指标（KPI）之间的深层含义第二部分：5S的概念，来源，意义，作用1.5S概念的解释2.5S的来源3.各国（区域）5S的状况......

生产管理培训内训课程

《杰出班组长》主讲：叶老师

（一）、班组长的角色定位◇讨论：用一句有创意、准确、见解的话来概括！◇角色认知—自我定位◇班组长立场（二）、七型班组长1.得过且过型2.劳动模范型3.盲目执行型4.技术专家型5.哥们义气型6.强制压迫型7.外科医生型“七型班组长”培训小结------联系自身、分享学习体会（三）、班......

全面质量管理之新旧QC七大手法实战主讲：柳老师

上个世纪60年代开始，日本的企业通过运用品管七大手法，收集工作现场的数据并进行分析，大大地改善了产品的品质，使日本的产品成为“品质”的代名词。品管七大手法的运用，提升了日本产品的水平，是日本产品走向世界的原动力。品管七大手法又称新旧QC七大工具（手法），都是由日本总结出来的。日本人在提出旧七种工......

如何用质量和精益工具做改善主讲：谢老师

本课程将会介绍在日常工作中用到的质量改善工具和精益改善工具，并采用业内知名企业的视频案例，对改善的过程进行分析。通过培训，学员不仅可以学会工具的使用方法，而且还能获得实用性极强的各种表单，培训结束后能立刻学以致用，投入到改善工作中。课程对象：质量生产管理人员，工程技术人员，项目管理人员课程内容：一、为什么需要改善二、如......

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