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QCC品管圈实战推行 北京：2026年02月27日
市场竞争越来越激烈，而提高产品质量，持续降低企业管理成本，是企业制胜的关键因素。QCC品管圈的概念源自于美国，但在日本被发扬光大，这不仅要归功于像石川磬等日本质量大师的贡献，而且也需要认识到日本民族文化的差异铸就了QCC品管圈在日本的成功。QCC品管圈活动不仅仅训练工程师与主管阶层，而是有计划地大幅提高生产力。在日本的......
质量零缺陷与TQM质量管理 北京：2026年02月27日
从基础的质量内含切入，使学员所学知识系统性更强通过计算质量事故的损失,让学员意识到提高质量意识的迫切性通过多个真实案例和具体方法的讲解,让学员掌握提高抽象的质量意识的技能全方位剖析TQM，掌握TQM管理的核心思想与本质明确各部门的质量控制点,使全员参与有的放矢结合实际,重点对生产和品质部门质量管理中存在问题进行剖析和对......
DOE实验设计 北京：2026年02月27日
产品设计工程师、工艺设计工程师、质量工程师。以及任何期望降低质量成本，PPM作为业务目标的企业和人员，需要理解和运用试验设计的人员。背景要求：具备基本的运算能力，了解统计概念，并有统计过程控制（SPC）和测量系统分析（MSA）的经验。带电脑，会使用简单的Minitab软件功能。对本公司产品、工艺、技术有一定了解。课程大......
质量成本管理高级研修班 北京：2026年03月02日
质量战略是公司经营战略的重要组成部分。好的产品质量可以提升组织的运营业绩、提升组织品牌价值、极大地降低运营成本。质量是一座挖掘不尽的金山，如何衡量企业隐藏的质量成本，如何从质量成本报告中发现改善的机会，如何应用改善工具和方法降低质量成本，如何衡量改进项目取得的成效都是企业管理人员关注的话题。从传统的成本科目中识别可降低......
CDAL1业务数据分析师认证课程 北京：2026年03月07日
PART 1 数据分析概念与统计学基础 （占比 30%）a. 数据分析概念、方法论、流程（占比 5%）b. 描述性统计分析（占比 12%）c. 推断性统计分析（占比 8%）d. 方差分析（占比 2%）e. 一元线性回归分析（占比 3%）Ø PART 2 SQL 数据库基础 （占比 15%）a. SQL 及......
国家注册信息安全专业人员CISP-PTE渗透测试工程师认证培训班 北京：2026年03月16日
为提高各单位信息安全整体水平，加强信息安全人员专业技能，促进信息安全人员持证上岗，现组织开展注册信息安全专业人员攻防领域（CISP-PTE）培训及认证工作，此认证是信息安全从业人员的水平证书，证明证书持有者具备从事信息安全技术领域网站渗透测试工作，具有规划测试方案、 编写项目测试计划、编写测试用例、测试报告的基本知识和......
Redx-DOE 北京：2026年03月16日
讲解谢宁DOE工具在质量管理中的重要作用，学会如何利用谢宁DOE工具，在不中断生产过程的前提下，找出生产中碰到的复杂而顽固的问题的原因，从而彻底地解决问题。课程对象产品设计工程师、系统工程师、供应商质量工程师、制造工程师、质量工程师和需要进行质量改进（系统地减少偏差）的人员课程大纲一、实验设计基础1.单因子实验及实验设......
产品质量先期策划控制计划生产零件批准程序（APQP&CP&PPAP） 北京：2026年03月19日
新版APQP培训大纲第一章 前言1.APQP的历史背景和基础知识介绍为什么反复更改--使用APQP和未使用APQP更改次数的对比什么是APQP及其来源APQP理解要点新版APQP手册目的、使用目标和益处APQP实施的时机和范围2.为什么更新APQP手册3.新版手册的变化点介绍4.产品质量策划责任第二章 APQP入本--......
质量管理培训内训课程
质量问题分析与解决 主讲：刘老师
一、员工质量意识与责任1、质量的概念2、中外国家质量的对比3、质量管理八大原则4、什么是员工质量意识5、什么是员工质量责任6、当前对于中国企业来说，是什么制约了中国产品质量的提高?7、只有重视质量管理，中国企业才能走出去二、如何加强员工对质量问题的分析意识和能力？1、要加强员工对质量问题的反洗意识和能力，首先应从我们管......
质量意识培训（徐志坚） 主讲：徐老师
第一章 质量意识为什么会存在区大差别1.如何认识质量意识存在的差异2.质量意识不同的影响因素有那些3.在质量发展过程中，那些质量意识值得借鉴【提问互动】你认知的质量意识是什么【案例分享】华为的内部质量意识的形成，带给我们那些启示第二章 如何塑造一致的质量意识1.调查这些质量观是否在贵司企业中存在1)质量是质量部门的事，......
双管齐下，全面开花 主讲：吴老师
1. 理解施工技术管理的重要性及其对工程质量的影响。2. 掌握施工技术选择和应用的关键技巧。3. 学习施工质量管理的方法和工具，强化质量控制能力。4. 通过案例分析，深化对施工技术和质量管理实践的理解。【课程特色】结合丰富的施工技术与质量管理经验，分享实用技巧；通过案例教学，使理论知识与实际工作紧密结合；互动式教学，鼓......
