石家庄质量管理培训

石家庄质量管理培训公开课

失效模式及影响分析（FMEA）-新版北京：2026年07月20日

产品设计与开发经理与工程师、工艺工程部门负责人与工程师、设备管理部门负责人与工程人员、生产现场管理者、质量工程师、售后服务人员、风险管理专家和人员。课程内容一.失效模式及影响分析概述1.新版FMEA的变化点2.历史与起源3.与其它工具的关联4.分析与应用步骤（新"七步法"）5.关键环节二.设计失效模......

品质工程师综合能力提升北京：2026年07月20日

品质经理、研发经理、产品经理、项目经理、工程部经理、设计转换部经理、新产品导入部经理、质量部经理、生产部经理；品质工程师、新产品导入工程师、设计转换工程师、工艺工程师、PE工程师、品质工程师；研发质量工程师、供应商质量管理工程师。【课程大纲】1. 课前沟通1.1. 课前沟通讲师简介学员介绍：姓名+行业+企业+岗位+职责......

运用QC工具实施8D改善北京：2026年07月20日

第一天：09:00-12:004.1开篇：（1）培训师简介（2）学习目标共识（3）成立学习小组4.2引题：（1）什么是问题？（2）正确的问题意识。4.3问题解决的步骤和问题分析的工具（1）D0：问题来了，问题初探。问题意识案例：不喜欢香草冰淇淋的庞蒂亚克（2）D1：成立处理团队（Use the team Approac......

测量系统分析（MSA）培训班北京：2026年07月20日

测量系统分析（MSA）主要作用是对整体测量系统（涉及人、测量设备、测量方法、测量环境等方面）进行有效测量和评价，从而确保针测量活动得到稳定而有效实施。课程收益：本课程旨在使学员理解和掌握如何进行测量系统分析的方法、知识、技巧和经验，学员通过培训可以理解和掌握以下内容：测量系统的概念和内容针对不同型式的测量/试验设备应......

QFD质量功能展开实战应用（2天）北京：2026年07月20日

如何识别顾客要求，并将顾客要求转化到产品、过程中，在后续生产过程进行控制；理解并会用矩阵解析法在产品设计过程中学会应用QFD质量屋课程大纲:一、QFD的基本原理1.1什么是QFD1.2QFD的发展历史二、实施QFD的必要性2.1 为什么实施QFD？2.2 QFD带来效益三、QFD基本构造3.1 QFD过程方法3.2 质......

产品可靠性设计-零故障产品设计北京：2026年07月20日

本课程时长为2天。本课程是面向以设计部门为主体的可靠性工程，和大多数面向电子制造企业的可靠性课程有很大不同，内容独到。传统可靠性工程体系以大量数学知识为背景（包括概率统计，线性代数，布尔代数，高等数学），不适合一线研发人员短时间掌握，本课程针对具体产品领域做了改进和完善, 力求贴近企业，贴近研发人员，引入了新颖实用的多......

统计技术在质量管理中的应用北京：2026年07月20日

本课程主要适用于各类质量管理/控制人员、设计人员、生产人员以及希望了解、实施或对统计技术应用需要提高的人员。课程内容一、统计技术概论1、什么是统计技术2、统计技术的益处3、变异的概念4、统计技术与变异的关系二、质量管理体系与统计技术1、统计技术的识别2、统计技术在质量管理体系中的应用三、统计分析工具1、统计基础2、MI......

面向制造和装配的设计（DFMA）北京：2026年07月20日

一、DFMA的概念1、并行工程的概念2、面向X的设计理念3、DFX系列技术4、DFMA的作用5、DFMA的经济价值6、DFMA的考虑要点二、面向装配的设计（DFA）1、DFA的基本原则2、装配涉及的步骤3、面向装配的设计需考虑的要点4、DFA的常规方法5、减少零件数量6、零件的理论最小数三、面向制造的设计（DFM）1、......

质量管理培训内训课程

全面品质管理TQM-零缺陷品管工程系列课程之一主讲：熊老师

一、TQM概述走出微利时代的经营困局TQM的发展历程TQM的真实含义戴明十四要点TQM与ISO9000的关系二、TQM八项管理原则顾客导向领导统卸全员参与系统管理过程方法持续改进事实决策供方互利三、纵向职能管理明确划分单位责职适当的授权日常管理体系日常工作的两个层面正确理解PDCA在部门内运行PDCA管理循环如何提炼出......

全员质量管理主讲：李老师

■ 体验式、案例、图片、视频并用■ 系统掌TQM全面质量管理系统，实用操作性强■ 三实（实战、实用、实效）见长，独家研发,课堂气氛活跃学员参与性强授课对象：企业各部门管理人员课程大纲第一讲：质量意识篇一、质量管理是什么1．质量为什么那么重要2．质量百年历史及学术发展3．零缺陷质量管理的发展过程4．未来质量管理发展趋势二......

《8D效率实施与效益把握》主讲：丁老师

（一）8D定义工作品质是什么 / 问题定义 / 8D本源；沟通之星发挥作用---改善目的；8D改善的起点 / 改善模式 /；问题的“组织职责” ；部门间的组织效率体现；“问题标准”执行的动态把握。（二）D1—D2解读D1—D2，解决问题初步；小组......

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