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向德鲁克学习:卓有成效的管理者© 北京:2024年11月15日
1、本课程萃取彼得·德鲁克的同名经典之作《卓有成效的管理者》精华,切合中国管理者的实际情况,采用互动、启发式案例教学;2、德鲁克讲师将和学员一起探讨高层管理者需要面对的重要管理任务,帮助管理者成为机构所需要的、能够完成“非同寻常任务”的“寻常人才”。培训对象......
动机领导力沙盘模拟--投入工作的管理艺术 北京:2024年11月16日
企事业单位中、中高层管理者课程大纲一、员工积极性不高。不主动、不重视、不尽力,你的团队存在着这样的成员吗?新一代的年轻员工,真的更缺乏责任心与奉献精神吗?二、员工服从性差、忠诚度低下。为什么有人消极被动,有的人积极主动?企业管理者能否给他们带来改变?当我们被迫违背自己的本意做事时,我们的心理会发生什么变化?三、激励了小......
从技术人才走向管理骨干实战研修班 北京:2024年11月18日
一、案例分析1.讨论:技术走向管理的烦恼二、从技术走向管理的角色定位和角色转换1.为什么要从技术走向管理(背景、原因)2.管理人员的角色定位和素质模型3.有哪些技术管理职位4.技术型管理者的角色与核心工作(技术管理者的不是说不要技术,而是层次越高的技术管理者,越需要技术广度、技术敏锐度与市场敏锐度,而且更需要沟通、管理......
全面提升领导力——引领卓越团队 北京:2024年11月18日
通过多种形式的活动和实践,使中、高层管理人员:明确自身的责任和角色类型,了解改变心态和思维习惯的重要性;认识树立全局观念、组建团队的重要意义,并掌握相关技巧;深入剖析自身,妥善对待他人,促进相互协调,增强团队精神和凝聚力;重视每位下属的心理活动,探索激励下属的技能;改善倾听与交流方式,促进有效沟通;掌握时间主动权,优化......
教练式领导力训练 北京:2024年11月21日
身处VUCA世界,领导者面临的不只是领导力的挑战(好的领导力是什么样子),更要关注领导力发展的挑战(如何扩展领袖思维的过程),所以我们用来培养领导者的方式也需要升级。教练是一种促进思维方式转化的特殊技能和发展过程,企业领导者习得教练技术,能够解开新思维和调适行为的潜能,进行自身领导力的发展。同时,运用教练式领导力支持员......
卓越领导力提升训练 北京:2024年11月21日
1.新时代的领导:全人思维欧洲关于新时代员工的调研:3个典型特征知识经济时代与智能社会时代与工业社会的显著区分全人思维模式智能时代领导力的关键:四商并进2.领导与管理,权利与影响力“管理”与“领导”领导者特征权利与领导力如何建立信任并塑造影响力3.领导方式探索:领导风格与......
女性领导力:只问卓越 北京:2024年11月21日
有直接或间接管理职能的职业女性课程大纲1. 自我诊断领导,就是带领跟随者们,从他们现在所在之处,去往他们尚未到达的地方。* 视频“我的管理风格”2. 管理职责的正当性* 区分消极、强势、坚定自信的不同行事方式* 如何持有坚定自信的心态* 明确了解自身价值* 气场由自信而生* 坚持自己的领导风格3......
行动教练®—专注于行为改变的企业教练技术(基础课程) 北京:2024年11月22日
简单:所有的教学内容全部实现模块化和工具化,帮助管理者快速熟练掌握知识; 实战:采用案例、录像、模拟演练来推进课程教学,所有教学环节都围绕真实的案例;有效:现场不仅掌握了行动教练的工具和流程,而且解决了现实工作中的实际问题。课程对象新晋管理者及从技术走向管理的管理者、需要带领下属激发潜能,从优秀走向卓越的中高层管理者。......
领导力培训内训课程
八项基本管理技能 —如何对待你的下属 主讲:罗老师
本课程专门针对从工程师到管理者、从专业人士到经理人的职业角色转换而精心设计,对于管理的共通问题,如计划不周、行动混论、检查不力、授权不良、激励以及协调等问题进行分析,并帮助学员寻找出现问题的原因,在课堂上实战演练。本课程为学员提供一个系统的工具箱,掌握八项实用的基本管理技能,以提高其本人及部门绩效。适合对象:主管、项目......
通用管理沙盘模拟 主讲:李老师
沙漠掘金课程是国际经典的体验式管理培训课程之一,此课程是一项强有力的体验式培训工具,可以帮助企业员工理解并实践那些能让他们获得成功的行为模式。该课程是强体验性和高参与性的培训项目。能够让参与者理解影响他们行为和团队工作的真实问题。学员亲身参与桌面推演,情景呈现,自我触动团队反思,自己教育自己,改变自己。该课程对团队运作......
高情商领导力提升 主讲:胡老师
1> 帮助学员理解情商在工作中的重要性;2> 帮助学员提升自我意识:理解自己的优势和弱点,理解自己的领导力风格;3> 帮助学员提升在面对困难局面的自我情绪管理和这种情境下如何保持领导者形象4> 帮助学员掌握人脉圈开发的方式;5> 帮助学员掌握人际关系管理的技巧;6> 帮助学员用同理心......
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