石家庄领导力培训

石家庄领导力培训公开课

《管理新托福M-TOEFL》——高尔夫本土化管理实战100情景案例研讨石家庄：2017年10月14日

管理既复杂又简单，复杂在它是一门艺术，简单在它是一门科学；现今管理模式、技巧、手段层出不穷，然而都是理论多于实践，培训课堂上热血沸腾，若有所悟，实践中还是一片茫然，不知所措！本课程从全新的视角出发，以中高层干部实际工作中经常遇到的管理问题为案例，通过不断深入的讨论将问题深挖掘，最终找出问题的本质，从而一针见血的解决问题......

卓越领导力提升石家庄：2017年11月11日

第一单元用影响代替管理（3小时）领导是一个影响的过程从“要他做”到“他要做”！领导强调影响，管理依靠控制让管理者走开！领导力提升的三个渠道领导者的三种能力结构卓越领导者的能力辞典领导的6P特质purposepassionpeopleprocesspositionpowe......

新经理入门必修班（精华版）石家庄：2017年12月08日

18个月内新上任的经理或主管；未来12月内即将第一次担任经理或主管的人员；储备干部、未来的管理者；以及从未接受过系统的管理者培训的经理和主管。课程收益：1、掌握基础管理和领导技能，明确管理者职责2、帮助新经理快速完成角色转换，找准自己的定位3、学会运用科学的方法把工作交付给下属4、学会辅导员工，让员工绩效最大化......

2012（第五期）“卓越领导”企业中高层管理实战研讨太原：2017年11月11日

◆ 集实战型、实用性、体验性于一体，迅速提高管理者的领导能力◆ 全面提升公司中高层管理人员的管理心态和管理素质◆ 提高中高层管理人员的领导能力——领导力培训◆ 提升中高层管理人员的领导思路和管理技巧——领导艺术培训◆ 增强中高层管理人员的决策执行力—&mdas......

中层经理管人必备太原：2017年12月02日

前言：企业持续经营与人力资源管理部门经理与人力资源部门的分工合作1.非HR经理与HR经理的职责及区别2.部门经理的日常人力资源管理3.直线经理与HR经理的职责分工工作分析与素质模型1.工作分析的六个W2.工作说明书的内容组成与编写3.任职资格描述与员工素质模型招聘与选拔技术1.招聘的流程及可能的误区2.内部招聘和外部招......

领导力提升北京：2017年09月30日

第一模块、关注领导行为-领导者的性格与行为-理解领导力-领导力测试及个人学习目标设定第二模块、拓展领导方式-领导与管理的区别-管理不同的下属：情境领导-管理者对组织的贡献-日常工作中的领导行为-作业：将技能应用于个人情境第三模块、激励人心-交流尝试新行为的体验-客观观察与有效领导-理解激励-针对下属的期望实施有效激励-......

新任主管入门北京：2017年10月09日

第一章：管理者的角色认知与领导风格新任主管容易陷入的误区正确认识管理者的角色从专家到管家：自行车模型领导与管理的差异与平衡评估：自我领导风格测评认识及评估自己的领导风格情境式领导理论的运用第二章：管理：从目标管理开始设定目标的SMART原则目标管理的关键步骤与要素及时与部署沟通目标及期望管理自己与管理时间提升时间效能的......

有效授权-北京北京：2017年10月11日

通过高效，灵活，有计划的授权提高工作效率根据下属的优势和劣势，确定哪些工作可以授权，哪些不行通过培训和发展等解决方案，提升员工能力，更多更好的授权保证新的工作安排可以改善工作质量和工作效率仔细评估授权的风险，准备备选方案保证自己和下属的士气，学习和发展新的技能课程大纲:授权入门为什么要授权？授权意味着什么？什么不能授权......

领导力培训内训课程

管理者的管理能力提升——夯实企业发展的基础主讲：王老师

第一阶段：角色认知与职业化个人的角色定位----清晰团队角色的责任，引出两种角色定位、目标与目的等组建你的团队----自上而下的管理、自由选择的执行；体验：管理金字塔这是一个引人深思的项目，是清华大学、北京大学、深圳大学等高校MBA班体验式课程的一个重点项目，该项目旨在能够让每一位学员理解定位不同、成就不同，以及暴露在......

中国式情景领导主讲：张老师

企业中、高层管理人员，后备经理人课程收获：认识到多种不同的领导风格愿意根据员工的情形改变自我的领导风格掌握了解员工能力等级的技巧掌握了解员工工作意愿等级的技巧工作行为的影响力与条件关系行为的影响力与条件对“人才”的有效策略对“人裁”的有效策略对“人材&rdqu......

从技术骨干到优秀管理者主讲：樊老师

通过管理自己、管理员工和管理工作三项大技能，使中层主管能够快速提高管理效率。重新了解和认识自己的角色定位。培养和提升自己个人修养和素质。学习和掌握管理者必备的管理技能。学会做一名成功的信任管理者。完成从技术人员到管理者心态的转换完成从技术人员到管理者角色的转换课程大纲：（领导开训:强调学习的意义和纪律）导言、关于学习......

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