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商务礼仪--魅力提升之道 太原：2026年08月01日
企业全体人员课程收益：1、完成商务礼仪从无到有的认知，对于工作中各环节的基本礼仪要求了然于心。2、形成对商务礼仪正确的认识，剔除对于礼仪的片面理解，正确看待礼仪的学习和应用，将礼仪与个人的职业化发展结合起来，与公司的对外形象，品牌价值结合起来。3、通过课程的学习及参与分享，掌握课程中设计的六个模块的礼仪标准，应用于日常......
前台人员综合技能提升 北京：2026年07月04日
前台人员，你是整个公司的“门面”，如何美化自身形象从而提升公司整体形象？你整天忙得晕头转向，却只有苦劳没有功劳，如何让繁杂的工作更有成效？你需要与各部门沟通协调，却总是困难重重？想快速提升前台职业技能，却苦于没有专项的培训课程？为此，我们特别为存在上述工作困扰的职场人士量身定做了本次课程，通过集......
商务礼仪和职业形象塑造实务 北京：2026年07月11日
课程集30多个案例、短片和图片，采用小组讨论、示范指导、模拟练习、角色扮演、头脑风暴等多种方式，就职业形象和商务礼仪方面的内容，另融入学员现场提出的问题，进行分析、讨论、演练和点评。培训受众:企业高级管理人员、总经理秘书、行政秘书、办公室主任、公关、销售经理、公司的商务接待以及高级职员；各行政、事业单位高层管理人员、秘......
企业出海的文化融合与国际商务礼仪 北京：2026年07月17日
1. 引言与背景：世界几大文化圈纵览* 课程开始前的故事:一个跨文化成功案例的启示* 世界文化圈的划分:东西方文化差异概览* 历史与地理背景对文化形成的影响* 当代全球化对文化差异的冲击与融合2. 跨文化商业行为的模式* 不同商业文化之间的鸿沟- 信任建立的策略:业务与关系的平衡艺术- 案例分析:不同文化背景下的商务谈......
专业形象和国际商务礼仪训练 北京：2026年07月26日
商务活动中的接待代表公司的形象初次见面的良好印象树立职业形象：外形举止在任何情况下都保持仪态职业礼仪注重沟通的效果有力的声音和措词专注地倾听办公室礼仪职员需遵守的基本工作守则关于商务信函电话商务礼仪会务礼仪座位的安排参加会议的礼仪宴会礼仪餐桌礼仪......
你的礼仪价值百万-商务礼仪与职业素养 北京：2026年07月31日
公司员工、办公室人员、中高层管理、基层管理者、新员工课程大纲第一部分： 礼仪观念调整1.礼仪的四个真实本质是什么？2.失礼案例：你也有过这些失误3.做好礼仪的目的：获得利益第二部分：商务礼仪第一关：仪-第一印象【互动】：看图挑错、问答、讲解1.男士的发型要求、职业正装规范、形象失礼行为纠2.女士职业发型指导、职业淡妆指......
办公礼仪、商务礼仪与专业形象提升修炼 北京：2026年07月31日
第一单元：增强 “商务礼仪”的意识1.商务礼仪正反面案例：商务礼仪包括什么内容？2.学习和遵守商务礼仪的价值3.破解对商务礼仪的常见误解：4.礼仪素养迅速提升的唯一途径：第二单元：职业着装礼仪（几十张正反面对比案例照片，示范与问答）1.案例分析：职业形象失礼，给企业造成的巨大损失2.必有的商务着......
国际商务礼仪训练 北京：2026年08月05日
企业商务礼仪是职业人士在商务活动中应遵守的一套正确的礼貌行为准则。对优秀企业的衡量标准不仅取决于其产品的质量与价格如何，而且取决于其员工的职业素养，包括对商务礼仪的把握和运用如何。本课程将从商务礼仪的不同角度、不同层面、不同内容进行综合阐述和训练；帮助学员加深理解现代礼仪文明、掌握仪容仪表知识，塑造专业的职业形象！【课......
商务礼仪培训内训课程
《6S物业服务礼仪》 主讲：郭老师
1、能够掌握6S服务礼仪的行为规则，规范物业服务人员的言行举止。2、能够提升物业服务人员的个人素养，同时提升企业的品牌信任度。3、能够运用有效沟通的技巧和方法，解决物业服务过程中与业主和客户之间相互理解相互信任问题。【授课对象】物业服务企业管理人员。【授课方式】1、理论讲述2、分组讨论3、案例分享4、情境演练5、课堂测......
大学生礼仪素养与实践 主讲：李老师
你知道用人单位在招聘时为什么总是要求“形象气质佳”吗？因为，你的形象就代表了企业的形象！你知道如何在有限的面试时间里让自己从众人之中脱颖而出吗？很简单，只要你拥有专业的形象和优雅的礼仪。细节决定成败，完美的形象和礼仪，将让你拥有与众不同的气质和魅力，将为你赢得你期待的爱情、工作和生活。礼仪对学生......
商务礼仪与职业形象塑造建立 主讲：郑老师
职业形象的设计与打造；掌握标准的职场沟通规范；了解职场社交中的礼仪要求与规范；课程工具：1．职业形象塑造——仪容仪表2．情绪与压力管理3．社交礼仪4．商务礼仪授课对象：公司后勤职能部室人员等授课方式：游戏导入，案例讨论，角色扮演，视频教学，头脑风暴课程大纲第一章：“职业服务专家&rd......
