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团队建设与高效沟通 石家庄：2026年11月21日
实战性：老师来自企业管理第一线，有多年管理和研究、咨询、培训经验；实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示；实用性：多种方法和工具传授给学员，帮助学员提升团建和沟通能力；实惠性：课程带给企业和学员的价值，远超投入的培训费用，物超所值。课程大纲一、高绩效团队的构建之道1、“勇士漂&r......
高情商沟通与协调能力 北京：2026年11月16日
管理者希望能将工作计划准确地与上级和同事沟通或提高工作沟通能力（会议、工作汇报、演讲）的人士课程大纲1. 人际沟通基础* 目的与原则* 方法与关键性技能2. 有效的沟通方法与技巧* 书面沟通：准确有效的商业文件* 非语言的沟通* 语言沟通：表达、倾听、提问* 有效说服的六张牌3. 会议中的有效沟通* 低效会议面面观* ......
冲突管理有效解决 北京：2026年11月16日
1.正确地认识冲突•什么是冲突•冲突的根源•两种性质的冲突的比较•冲突与绩效的关系2.解决冲突的方法和技巧•冲突的五个发展阶段•处理冲突的五种方式•解决冲突的方法和技巧•沟通及其规律•沟通语言的使用技巧•倾听技巧&bul......
沟通魔方：打造脑身心同频的沟通能量场 北京：2026年11月17日
1. 非语言沟通训练* 眼神沟通训练* 感知沟通训练* 方位沟通训练* 心理沟通训练* 关系沟通训练2. 实际应用训练* 沟通四维度3. 语言沟通训练* 语气语调训练* 直接表达训练* 间接暗示训练* 语言逻辑训练* 表达描述训练4. 实际应用训练* 工作场景演练5. 总结升华训练* 总结* 升华* 感恩......
全脑协商策略谈判 北京：2026年11月17日
1.透过赫曼全脑优势个人报告的协助, 认知到个人及谈判对方可能有的谈判优势及弱势, 并针对自己谈判的致命弱点,学习与发展管理弱势的战略。2.藉由赫曼全脑优势的学习, 了解及掌握谈判对手的谈判思维路径，进而学习发展因应及防堵谈判对手出招的战略与战术。3.学习同理心式谈判与协商的策略与方法。4.透过谈判与协商的准备、底线的......
演讲与表达技巧（1天） 北京：2026年11月18日
1. 生动演讲与表达的秘诀如何克服紧张情绪高效进行演讲与表达的原理：一个模型具有感染力的演讲者的秘诀2. 走向巅峰：演讲与表达的训练如何给听众留下良好的第一印象是什么出卖了你：演讲与表达的误区如何构建你的演讲结构：完美逻辑技巧引人入胜的开场白如何让您走入听众的心：解决三个心理问题如何让听众留下清晰的印象内容的展开：金字......
驻足思考®：瞬间整理思路，清晰有力表达 北京：2026年11月19日
驻足思考课程适合所有关注沟通、演讲、谈判的人群。课程尤其适用于：核心领导、高层主管、中基层管理人员销售与营销专业人士、技术专家、财务分析师、公关人员、人力资源及培训专业人士需要以口头或书面方式与他人沟通，实现合作，获取工作绩效的人士需要展现优良的领导品质，说服和影响他人，让他人认可接受其领导地位的人士【课程大纲】第一部......
冲突管理训练 北京：2026年11月19日
技术的发展、资源的有限和人们在短时间内想获得更多资源的矛盾，给企业管理带来了压力，于是组织中就难免产生工作冲突。同时，一些员工或同事的消极行为，如冷嘲热讽、不负责任等也会导致或加剧冲突。本课程将使参加者能分析公司中冲突产生的原因、范围和影响，并提高有效地解决冲突的策略。培训受众：经理、主管、团队领导、人力资源专家；其他......
沟通技巧培训内训课程
国际商务谈判 主讲：武老师
通过本课程您将能学到商务谈判的基本概念和特征、原则和方法，对谈判内容有所认知，知道如何做好谈判准备工作，对商务谈判策略与方法、谈判技巧与僵局的处理能够深刻地把握，最终学以致用，在商务活动中灵活运用。同时，通过了解您的对手——国家买家（国际采购）的采购策略，做到知己知彼地利用/应对成交前的最佳机会......
《团队沟通模式》—绩优团队管理沟通的高效策略 主讲：杨老师
企业管理过程中，存在着大量的资源成本。但最大的成本并不是纸张用的是单面还是双面，也是不是人工工资又提高了多少。真正的成本是沟通成本，由于沟通效果的不足导致工作成果下降。管理者如何提高沟通的效果？团队沟通的最佳模式是什么？管理者该如何提高自身的沟通能力，以使沟通能够促进管理绩效？这是我们每一位管理不得不认真思考的课题。【......
公众演说的魅力 主讲：胡老师
1、帮助学员掌握公众演说的基本技巧；2、帮助学员提升影响力，提升演讲能力；3、帮助学员掌握语言和肢体语言运用技巧；4、帮助学员掌握各种语言艺术及开场结尾设计训练；5、帮助学员掌握如何与学员的互动的技巧。授课对象企业管理层、培训师、内训师、兼职讲师等授课方式大量的互动训练、小组PK、案例分享、视频与工具课程大纲第一讲：公......
