石家庄员工培训

石家庄员工培训公开课

企业如何激活培训管理助推战略发展 太原：2026年06月30日

培训经理、人力资源经理、企业大学校长或主管、专兼职培训师等课程大纲第一讲：重塑愿景——打造企业培训管理新风向标一、如何走出企业培训形式化老路1.剖析：互联网时代企业人才困境2.企业人才培训“花架子”现象是如何形成的呢？3.拔开迷雾——走出培训管理形......

情绪管理和压力管理 北京：2026年06月28日

一、情绪管理的定义与整体框架1、了解自己的情绪2、管理自己的情绪3、发现与激励别人的情绪3、自我激励创造5、通过情绪管理进行有效人际关系管理二、有效情绪管理的要素1、人己关系2、人群关系3、人物关系4、人天关系5、人与组织的关系6、组织与岗位的关系7、人与岗位的关系三、如何正确认识压力来源的因素1、悲观因素来源与应对2......

走进百度、京东、小米、乐视与互联网人才培养模式高级研修班 北京：2026年06月29日

模块一：如何利用互联网思维进行人才培养？（一）有用(Who=学员+学员的上级,How=email感谢信，+具体哪里好，+对自己及部门有哪些帮助+后续的行动计划 ，有用 to 专业力、领导力、一线员工)（二）少花钱：内部资源〉外部资源1） 集体创作案例：618最关心的问题活动一：交换题目，形成联盟活动二：迪斯尼转盘活动三......

精巧构建：业务专家组织经验萃取 北京：2026年07月02日

随着行业变革企业发展和新的岗位职能产生越来越多，内部业务专家的经验需要被及时准确的提炼出来，形成可复制的方法论。而在企业内部推广和提炼萃取的工作，落在内部萃取专家的肩上。面对领导提出的宏观要求，面对自己不甚熟悉的业务领域，如何找对人问对话，并且能够提炼出易于传播的方法论？本课程帮助上述萃取者系统学习如何从业务问题入手，......

心理测评在人力资源中的运用 北京：2026年07月02日

单元一、心理测评基础1.常见的测评工具及分类能力测评个性测评动机测评职业兴趣测评2.测评的信度、效度和常模3.学员个人体验完成一套国际领先的测评工具单元二、心理测评在人力资源管理中的运用与价值1、概述： Management By Assessment基于测评的管理人才测评的功能、作用与价值呈现人才“选、用......

组织管理新挑战———企业驱动型人才管理 北京：2026年07月04日

企业中高层管理人员、部门负责人以及新晋升为部门主负责人的学员。课程内容第一节：企业文化对组织的影响力1.组织发展不同阶段的挑战2.思维是文化的基本属性3.企业文化宣导对组织的重要性第二节：人才管理模型与工具应用1.定义清晰的组织管理目标2.领导力梯队模型3.绩效九宫格的应用4.授权与项目管理机制应用第三节：自驱型人才挖......

学习与发展管理者的影响力提升 北京：2026年07月07日

1.培训经理的任务和业务活动* 培训管理的重要性和作用* 培训管理面临的挑战* 培训经理的角色和职责2.评估培训对企业业绩的作用* 把培训政策与企业战略相联系* 人力资源管理和培训的政策* 组建一支有效的培训队伍* 企业的培训系统* 通过培训来增进对职业技能的预管理3.培训需求分析* 培训需求的界定和分析框架* 培训需......

战略人力资源管理公开课 北京：2026年07月07日

经营篇：企业战略与HR战略文化篇：文化战略与HR战略职能篇：人力资源的职能战略第一章经营篇：企业战略与HR战略一、企业战略的维度：如何认识企业战略1、价值难度：顾客价值、股东价值、任务价值、员工价值2、人力资源维度1) 人力资本2) 组织资源3、HR职能战略的形成过程1) 战略目标的职能分解2) 人员配置战略3) 人员......

员工培训内训课程

营销人员积极心态提升训练 主讲：樊老师

（领导开训:强调学习的意义和纪律）导言、关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于心态调整、营销执行力等难题？ 每人提出自己工作中的难题， 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插、分析、示范指导。前言：我们在为谁工作？（案例分析、短片观看、头脑风暴、示范指导及模拟演练）1、我们为什么工作？2、我们为谁工......

5步轻松搞定微课——情景式微课的开发与设计 主讲：吴老师

在互联网时代到来的大背景下，职业人学习需求也变得更加时效化和碎片化。传统的投入大量的人力、物力、财力时间，按部就班地组织实施培训学习项目的方式逐渐无法适应需求的变化，投入产出比也越来越低。“微学习”、“微课”应运而生，成为市场追捧的新形式，一时间，培训市场上微课如雨后春笋......

精妙教学设计-情景式教学设计工作坊 主讲：范老师

课程开场 一、现场投票：参训原因 二、模拟测评：微型课程设计与模拟教学 1.Tempt：勾起学习兴趣 2.Talk：讲解课程新知 3.Train：组织现场练习 4.Translate：转化学习绩效 三、课程介绍：内容与学习规则 课程产出学习意愿提升、教学设计能力评分、3分钟模拟微课 第一单元：勾起学习兴趣（第1天） 课......

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