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玩转课堂---STT企业培训师快速提升 石家庄：2026年05月13日
企业内训师或相关的培训工作人员，在经过一段时间的实践或TTT一系列基础培训之后，已经初步掌握了包括课件开发、公众表达以及一般授课技巧在内的相关培训能力。在此基础上，如何能让课程的课件品质更上一层楼，授课的效果能收获更广泛更深度的认同，这需要对培训各环节中的相关技法进一步提升，也是培训师磨练专业技能的必须挑战的目标。如何......
成功从优秀员工做起 石家庄：2026年06月06日
既有思想高度、又有理论深度，课程既富有哲理又蕴含激情，将理性和感性充分结合起来，让员工在积极的思考中感悟和提升。学员对象：全体员工，服务人员。课程大纲一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析，大学生就业形势的严峻，大学毕业=失业，每一位员工如何看待自己的工作；2、分析目前行业的竞争态势，分析行业竞争取胜的关......
构建新质生产力：AI+矩阵式企业培训体系搭建与TTT实战认证专题培训班 太原：2026年04月15日
随着数智化时代的到来，创新就是新质生产力。创新是加快构建新发展格局，着力推动高质量发展重要条件，建设现代化产业体系，就要坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。要实现这一目标，企业现有核心骨干是核心，他们拥有丰富的经验与技术。而新入司员工......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 太原：2026年04月16日
第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件 3.讲师的威信建立4.讲师的自我修行 5.讲师的职业通道讨论：讲师的素质模型第二讲：讲师的6大核心能力课......
激活赋能——培训管理体系规划与设计及人才盘点 太原：2026年05月12日
理解培训管理者组织培训的定位与岗位职责；掌握企业培训管理者培训需求分析流程工具；掌握企业培训管理体系设计与计划设计步骤；掌握企业培训管理组织实施与内部讲师赋能；掌握企业培训管理评估步骤与投资回报分析；掌握企业培训管理氛围营造与培训内驱激活。课程大纲序言：人力资源发展历史是学习进化史。1、2024企业培训市场前景展望2、......
七步创视—视频微课创作营 太原：2026年05月12日
导入：视频微课的认知1、理解学习模式为什么会改变-视频微课的三大好处2、为什么有些好视频让你停不下来？3、创作视频微课能为你带来什么？第一板块：创内容——取出关键经验，创作核心内容第一步：选——甄选业务实践经验1、视频微课的前提—掌握“一个一&rd......
成功从优秀员工做起 太原：2026年05月16日
全体员工，服务人员。课程大纲一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析，大学生就业形势的严峻，大学毕业=失业，每一位员工如何看待自己的工作；2、分析目前行业的竞争态势，分析行业竞争取胜的关键因素，分析公司在竞争中取胜的核心竞争力之所在：人才的高素质/管理的规范化……，目的在于激发员......
企业如何激活培训管理助推战略发展 太原：2026年06月23日
培训经理、人力资源经理、企业大学校长或主管、专兼职培训师等课程大纲第一讲：重塑愿景——打造企业培训管理新风向标一、如何走出企业培训形式化老路1.剖析：互联网时代企业人才困境2.企业人才培训“花架子”现象是如何形成的呢？3.拔开迷雾——走出培训管理形......
员工培训内训课程
OH卡情绪压力管理与心理激励 主讲：俞老师
我们所处的时代，是压力时代，伴随着无处不在的压力，焦虑不安的情绪就像背景音乐一样如影随形。而人生无常，突如其来的新冠病毒，影响了全球经济同时影响了我们的工作和生活。工作中各种挑战、突发事件接踵而来，都让我们压力倍增心理不适，面对压力和突变往往我们慌乱、不安、惊讶、厌烦、焦虑、恐惧……心理亚健......
教练式部属培育与辅导（简富临） 主讲：简老师
部属培育与启发是管理者的天职，也是检验管理者是否合格的重要指标，然而企业主管对部属培育的现状，尚没有意识到部属培育的重要性，存在“培育方法不足，工具欠缺”的困惑，所以对部属培育的相关技能学习不够深入，部分管理者在部属培育方面，在新晋为管理者职位后，角色未能及时调整和转换。需要尽快学习和掌握部属培......
新员工入职培训 主讲：葛老师
新员工课程大纲：第一讲：角色转变--从学生到企业人的转变一、什么是企业？1、企业的本质2、组织的目的3、企业是什么场所？4、大学文化与公司文化的区别5、职场中哪些“兔子”最容易输？6、“悲惨”工作的三征兆二、学校与职场的差别：学生角色与职业角色的区别1、承担的责任不同2、......
