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TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 石家庄：2026年10月14日
第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 太原：2026年10月12日
企业内部培训师在接受了TTT入门培训之后，台风和演绎技巧有了基本的理解，但往往出现一个比较大的通病，开发不出好课程，开发不出符合企业要求、符合岗位要求、与绩效相关的有价值的课程，问题的症结在于没有掌握系统的课程开发工具和方法。与之同时，很多内训师由于固有的经验和单向性设计课程，导致在课程演绎技巧上没有突破，在教学手段上......
全面构建企业的培训体系 北京：2026年09月21日
人力资源总监、经理、主管和培训管理专业人员，各级部门管理人员【课程大纲】1.把握培训管理的关键培训与公司的战略培训在人力资源管理中的位置2.企业培训体系建设构建分层次的培训体系：横向和纵向分类基于胜任力和职业资质的培训体系如何制订公司培训策略企业培训管理流程建设（赠送培训管理流程范例）培训制度建设（赠送培训管理制度范例......
培训课程设计与开发训练 北京：2026年09月28日
1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方法•培训课程设计和开发的五步法：AOCMM模型2.分析培训需求•培训需求的来源•......
萃取式学习地图—匠艺传承关键岗位人才复制 北京：2026年09月29日
关键岗位学习地图的构建，可为企业带来：1.一张地图：绘制关键岗位人才学习地图，有序、有效培养人才，快速复制人才，缩短培养周期2.一个体系：建立关键岗位的培训体系，系统化展开关键岗位的人才培养3.一岗经验：运用专业方法，萃取关键岗位的优秀经验，生成岗位的执行方法4.一份测量：量化培训所带来的行为变化与绩效变化，提升培训部......
TTT之精品课程开发与岗位经验内化 北京：2026年10月08日
Ø 如何根据要求或需求开发一门课程，并学会制作讲师的讲义---教案；Ø 完成课程包，并设计好授课的进度，设计合适的教学方法.Ø 正确使用辅助教具，设计并充分调动学员的五官感觉.Ø 通过专业训练，将实际技能、经验总结提炼运用到工作岗位中。培训对象：企业专兼职培训师、......
战略性人才管理和组织赋能 北京：2026年10月08日
围绕“战略规划，组织提效，人才赋能，文化建设”等核心词，独家首创基于企业长期成长的战略人力资源规划之“3步4看”OTMC模型，阐述如何运用价值赋能理念建立能支持业务长期发展的人力资源规划和人才策略，真正实现人才管理转型、创新和效能升级。讲师拥有20年大型国企、民企和跨国公......
呼叫中心培训师（TTT）进阶提升 北京：2026年10月08日
通过2天的培训，快速提高、增强学员以下各方面的能力:明确优秀内训师和传播者应具备的特质和态度了解传播、成人学习、教育训练的相关理论结合实务，掌握服务营销、呼叫中心常用教学方法克服因紧张、恐惧等舞台综合症带来的负面效应运用恰如其分的表演及控场技巧，提升教学效果结构为王、图表相彰的培训PPT课件制作成为拥有个人魅力的培训师......
员工培训内训课程
人才培养——打造一条人才生产线 主讲：张老师
中层管理者课程特色：本课程分为“招才选将、培养人才、发挥长处、发展潜在领导者”四个部分，结构简单、易学易用。“招才选将”是掌握人才招聘的方法，“培养人才”是管理者学会批量复制优秀人才的方法，“发挥长处”是让下属在岗位上价值倍......
新生代员工管理（张晶垚） 主讲：张老师
现场管理干部、企业中高层管理干部、班组长、HR经理、培训经理学员收益:1.正确定义80-90后员工2.快速了解80-90后员工优缺点 ，有效发挥80-90后员工的优点 ，彻底改变80-90后员工的缺点3.提升企业管理者管理80-90后员工的智慧、理论、能力技巧4.提高80-90后员工的职业素养和规范职业操守课程大纲：第......
TTT--公众呈现与授课技巧 主讲：曹老师
1、突破当众演讲时的紧张恐惧情绪；能够设计演讲结构与组织内容2、如何开口演讲有吸引力与结尾让人意犹未尽3、如何让你的演讲思路清晰层次分明4、正确使用辅助教具，充分调动学员的五官感觉.5、通过专业训练，将课程授课技巧与方法呈现给学员。6、通过辅导，完成培训师的自己的授课课件并提升改善授课技巧。7、如何在演讲和培训时精炼的......
