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组织管理新挑战———企业驱动型人才管理 北京：2026年07月04日
企业中高层管理人员、部门负责人以及新晋升为部门主负责人的学员。课程内容第一节：企业文化对组织的影响力1.组织发展不同阶段的挑战2.思维是文化的基本属性3.企业文化宣导对组织的重要性第二节：人才管理模型与工具应用1.定义清晰的组织管理目标2.领导力梯队模型3.绩效九宫格的应用4.授权与项目管理机制应用第三节：自驱型人才挖......
学习与发展管理者的影响力提升 北京：2026年07月07日
* 培训经理、培训主管* 培训专员* 项目培训人员课程大纲1.培训经理的任务和业务活动* 培训管理的重要性和作用* 培训管理面临的挑战* 培训经理的角色和职责2.评估培训对企业业绩的作用* 把培训政策与企业战略相联系* 人力资源管理和培训的政策* 组建一支有效的培训队伍* 企业的培训系统* 通过培训来增进对职业技能的预......
战略人力资源管理公开课 北京：2026年07月07日
人力资源副总裁、副总经理、人力资源部总监、人事经理等比尔盖茨曾经就这么说过：如果把我们最优秀的20名员工拿走，微软将变成一个无足轻重的公司。在现代社会，人力资源是组织中最有能动性的资源，如何吸引到优秀人才，如何使组织现有人力资源发挥更大的效用，支持组织战略目标的实现，是每一个领导者都必须认真考虑的问题，这也正是为什么企......
成为卓越的工作坊引导师 北京：2026年07月09日
第一部分 | 破冰启航入场调查破冰暖场（引导工具）参与原则的制定破冰在引导工作坊中的作用引导者如何帮助参与者构建心理安全第二部分 | 引导与引导者状态什么是引导引导技术的适用场景引导者的角色、引导者的状态第三部分丨3D团队共创3D引导流程讲解• 拉齐认知• 共创策略• 实施行动3D引导流程......
培训体系建设与培训计划制定 北京：2026年07月09日
随着企业的不断发展壮大，培训发展已经越来越被认可和重视，成为人力资源发展 “选育用留”中关键的“育”的角色，越来越多的企业开始建立自己的企业大学，打造学习型组织文化。作为培训管理者，承担着组织及人才发展的重担。但怎样做好这项工作，对中国的企业和培训管理者来说都还是一个摸索......
楔石®：培训需求分析和课程设计 北京：2026年07月09日
“业绩要提升，应该加强培训。”“他们能力不行，要培训。”“我们的人创新能力不行，给他们找一门创新的课”“年轻人不积极，缺乏责任心，应该教他们正确的态度”当业务管理者提出这些需求时，你知道这些需求都太大太泛，即使按照他们的要求......
无界型学习项目设计：从0到1构建人才培养体系 北京：2026年07月10日
企业收益：1、构建具有本企业特色的人才培养体系，推动企业的人才培养；2、使学习项目的设计和运营更有效，提升培训资源的使用效率；3、为企业培养培训管理人才，促进培训计划的落地转化与执行。岗位收益：1、以“双环模型”为核心，了解学习项目设计的逻辑主线，并掌握各关键节点上的方法和技巧；2、掌握以&ld......
TTT内部培训师的培训 北京：2026年07月10日
对于企业来说，要想在残酷的市场竞争中争得一席之地，最行之有效的办法就是组建一支高绩效的团队。这就需要通过多方面大量的培训不断提升员工的各方面能力。大量的培训不能单单靠外聘老师，企业内部必须具备一支高素质、高水平的讲师队伍！内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立内部培训系统的一个重要组成部分。然而，在走向......
员工培训内训课程
从1到十，持续优化——基于解决实际工作任务的课程开发技术(中级TTT培训） 主讲：张老师
通过培训解决生产或工作中的实际问题——这是当前绝大多数企业组织职业培训的首要目标。但如何从无到有，针对企业实际情况，开发符合企业实际需求，具备培训价值的培训课程是当前企业内训师与职业培训师必不可少的技能。本课程以具有掌握内训师基本要求，具备授课经验的企业内训师或职业培训师为培训对象。课程首先通过......
《职业道德与职业礼仪》 主讲：张老师
如何在企业竞争中进步并取得胜利，首先企业员工必须具备良好的职业道德，良好的职业道德与职业操守是企业实现优质服务的重要一步，职业道德是企业发展的重要组成部分，也是企业经营的基础。职业礼仪是职业素养的关键。一流的企业，一定具有一流的企业形象。调查研究表明：企业形象的上升或下降，作为企业形象的一个重要组成部分，它不是个性的，......
组织岗位经验萃取与内化 主讲：张老师
开发完成一门自己的问题解决型课程，并把10-20分钟的课程片段讲得精彩掌握岗位成功经验多因素模型设计的七个步骤掌握成功经验萃取工具过程中的六个规律掌握课程价值性的三个维度，职业使命五要素，和定义真问题的四个关键提高课程通俗性、吸收率，掌握河流模式四要素，和七种踏脚石掌握全脑说服力公式三个步骤，标题起名的四项原则掌握建教......
