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TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 石家庄：2025年09月10日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 太原：2025年09月08日
企业大学、培训中心、企业培训负责人、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及兼具培训职责的管理者等。课程大纲第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件......
战略人力资源管理公开课 北京：2025年06月17日
经营篇：企业战略与HR战略文化篇：文化战略与HR战略职能篇：人力资源的职能战略第一章经营篇：企业战略与HR战略一、企业战略的维度：如何认识企业战略1、价值难度：顾客价值、股东价值、任务价值、员工价值2、人力资源维度1) 人力资本2) 组织资源3、HR职能战略的形成过程1) 战略目标的职能分解2) 人员配置战略3) 人员......
培训需求分析与计划制定 北京：2025年06月18日
培训需求分析与培训计划制定，作为培训工作的第一个环节，它的准确性直接决定了培训课程设计、实施和评估的质量和效果。而一直以来，因培训需求分析的技术难度和培训工作者自身水平的不足，成为很多企业培训工作的短板，难以对企业战略、部门工作和人员发展提供相应的支持。本课程将全面分享培训需求分析的原理、流程、方法和操作技巧，帮助参加......
培训体系建设与培训计划制定 北京：2025年06月19日
1．了解培训管理的本质及未来趋势2．掌握培训管理者能力模型及应用3．掌握培训需求分析收集的工具方法4．掌握课程体系设计、开发的工具方法5．掌握柯氏四级评估工具的运用6．了解培训计划中常见人才发展项目的设计与运营课程大纲：第一单元 组织学习与培训一、培训的目的与定位1．培训的四个目的2．培训的五个定位二、企业培训成熟度五......
成为卓越的工作坊引导师 北京：2025年06月19日
第一部分 | 破冰启航入场调查破冰暖场（引导工具）参与原则的制定破冰在引导工作坊中的作用引导者如何帮助参与者构建心理安全第二部分 | 引导与引导者状态什么是引导引导技术的适用场景引导者的角色、引导者的状态第三部分丨3D团队共创3D引导流程讲解• 拉齐认知• 共创策略• 实施行动3D引导流程......
培训课程设计与开发训练 北京：2025年06月19日
培训课程设计是培训师的一项重要技能，尤其是有一定试讲、实讲经验的培训师，面临的一个重要课题就是全面提升编、导、演的能力，使自己成为一个有强大开发能力和创新能力的专业培训人士。那么，如何迅速提高课程设计能力呢？那就要掌握科学的设计方法。本课程通过系统总结课程设计的规律和方法，把课程设计的过程总结为“ACOMM......
TTT培训师全面提升特训营 北京：2025年06月20日
本课程适合以下对象：职业规划方向是企业培训师的职场人士；有一定课程设计和授课经验的培训师；想要提升自己的课程设计和授课能力的人士。课程大纲一、为什么要学习TTT(一)VUCA时代企业培训现状(二)课程成熟度模型(三)成年人的学习挑战(四)企业培训面临的三大问题(五)破局路径1.清晰明确的角色定位2.结果导向的课程开发3......
员工培训内训课程
“三湾改编”——领悟党建工作的基本规律和价值 主讲：韩老师
国企、央企的中高层领导、党支部书记、全体党员干部和党务工作者课程方式：分组讨论+独立思考+故事启发+视频课程大纲第一讲：三湾改编的背景1. 三湾改编：部队的前途何在？失败的队伍怎么带？怎么管？这些成了毛泽东必须要考虑和解决的问题。2. 部队失败：面临生死存亡的关键时刻。面临的问题：怎么解决困难？如何摆脱困境？怎样起死回......
见“微”知著-微课设计与开发实战训练 主讲：任老师
随着互联网技术的革新，人们越来越习惯利用碎片化时间进行在线学习，未来这极有可能成为自主学习和企业培训的主流学习方式，而在线端的学习与传统的面授有着很多的不同，它需要短、小、精，这种新兴的课程模式叫做微课程。微课程的开发上存在着很多困难与挑战。什么样的选题具有吸引力，使人有点击观看的欲望？如何持续保持观众注意力，使其愿意......
4维培训体验设计 主讲：徐老师
如何在激发学员的学习积极性?如何用40种教学活动设计课程?如何真正做到以“学员”为中心？《4 维培训体验设计》就是以教育神经学为主线，结合中国文化的传统思维模式，为培训师、讲师等教育工作者提供一个大脑友好型的课程传递策略，帮助企业内训师，克服单纯依靠讲授来完成教学，通过学会设计符合大脑学习习惯的......
