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TTT培训—企业内训师实战训练营 北京：2026年11月03日
第一模块 :导入 培训师角色认知1、故事分享：相对竞争力；方法（TTT学习）大于努力2、摸底小测试：我是谁（本班学员水平评估）3、分析：讲师的四种风格4、视频赏析：培训师能力模型5、培训师的角色6、培训师注意事项第二模块: 练胆 紧张成因及对策一、紧张成因1、思考：你最恐惧什么（走上讲台）2、视频赏析—&m......
TTT企业培训师（Train The Trainer） 北京：2026年11月03日
学员成功完成本课程后，可获培训结业证书。课程大纲:第一天 认识培训和台上表现技能训练一、介绍活动：我是谁？介绍活动：我是谁培训开场白的四要素三分钟演练及点评二、培训与培训师的理解认识培训什么是培训师的关键 10 大技能三、成人学习的特点成人学习的特点学习金字塔思维导图四、培训师专业台上表达技巧如何开场与破冰专业手势运用......
内训师的选育用留 北京：2026年11月04日
内训师队伍建设是培训体系、培训职能，乃至HR职能的重要工作，如何科学规划、高效管理、有序运作是个集专业智慧与管理能力的系统工程。本课程学员带着困惑与思考来，讲师带领学员一起探讨思路和方法，1天培训后学员带着清晰的思路、足够的自信、可用的工具回到工作岗位，有能力尝试开展或改进内训师管理工作。课程对象培训管理者；企业内训师......
学习体系建立者-专业培训管理实战训练 北京：2026年11月04日
第一天 9：00-16：301 企业培训管理的现状与误区第一部分：培训管理工作基础原理2 著名企业的培训案例分析3 如何理解培训的重要性？4 培训的目的与作用5 企业培训与企业绩效改进6 企业培训发展的三个阶段7 培训管理者的职责与角色第二部分：企业培训体系的构建1 重新认识企业培训体系架构 培训是只是做课程，还是打......
全面构建企业的培训体系 北京：2026年11月05日
培训管理是人力资源管理中很重要的方面，越来越多的企业在不断加大对培训的投入，如何构建一个科学的培训管理体系？如何保证培训的效果并对效果进行有效评估，这是每个人力资源管理者关心的问题，本课程通过系统的理论分析和实际的案例讲解，帮助你走出迷雾，拨云见日，助您一臂之力。【课程对象】人力资源总监、经理、主管和培训管理专业人员，......
内训师课程设计与呈现实战训练 北京：2026年11月06日
具有一定基础的企业内部培训师（专业过关、熟练使用电脑）课程大纲高屋建瓴-培训师从业之道职业培训的目标培训师的职业使命掌握技能六个阶段成人学习四原理学习螺旋五步骤培训效果七分图培训师三重角色培训师胜任力模型培训师的职业守则聚焦问题-分析需求选课题课程开发三个原则精品课程五个标准需求分析-课程开发原点需求分析四步法分析工作......
支撑战略和业务的学习项目设计高级研修班 北京：2026年11月06日
提升系统化的学习项目设计技能让学习项目支撑公司战略和业务，让培训更落地学会分析公司培训需求，并融入培训项目设计让学员有良好体验的培训项目推动培训项目效果迁移，提升培训影响力课程大纲：导读：培训的价值（1）为什么要做培训？（2）培训经理角色定位二维矩阵（3）培训项目设计的一般流程模块一、获取学习需求（获取培训需求的三大来......
培训需求分析与年度计划制定 北京：2026年11月06日
Day One一、 引论1. 相互认识2. TNAP模型概述3. 课程目标及日程安排4. 小组研讨二、 培训需求分析(TNA)概览1. 结构化需求分析流程(TNA)2. TNA方法论基础3. 最佳实践分享三、聚焦压力点1. 合理判断是否需要进行培训需求分析2. 培训需求分析 Vs. 绩效差距分析3. 进行何种需求分析4......
员工培训内训课程
岗前培训-从学校人到职业人的角色转换 主讲：訾老师
了解从学校人到职场人的三重转变，做好成功转型；了解岗位职能、认同企业文化，做到快速融入职场环境；了解职业心态以及如何打造职业心态；掌握职场中内方外圆的为人处世技巧，做到在坚持原则的同时也能够与他人建立良好的合作关系；培养大学生建立主动工作的意识，去除等、要、靠的陋习。【课程对象】应届毕业生、实习生、职场新人【课程大纲】......
上接战略下接绩效-高效培训管理体系构建 主讲：赵老师
熟悉培训体系的三大支柱，列举培训体系搭建的三大要求；掌握培训制度制订的步骤，知晓培训制度制订的注意事项；明确培训管理常见法律风险问题，说出对应的防范措施；掌握培训课程体系构建的方法论，说出构建的基本步骤；掌握内训师队伍建设的步骤，列举内训师MSE激励方法；掌握培训运营流程设计的四个阶段，说出各阶段的常用方法；了解组织学......
组织经验萃取与案例开发1天 主讲：万老师
生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好！【课程背景】案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。历史是大案例，案例是小历史。企业经营管理活动中的各个经典事件串起来，也就形成一个企业的发展历史轮廓。在这些经典事件中，饱含了企业全体员......
