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TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 石家庄：2026年10月14日
第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 太原：2026年10月12日
企业内部培训师在接受了TTT入门培训之后，台风和演绎技巧有了基本的理解，但往往出现一个比较大的通病，开发不出好课程，开发不出符合企业要求、符合岗位要求、与绩效相关的有价值的课程，问题的症结在于没有掌握系统的课程开发工具和方法。与之同时，很多内训师由于固有的经验和单向性设计课程，导致在课程演绎技巧上没有突破，在教学手段上......
培训课程设计与开发训练 北京：2026年09月28日
专业培训师，想做培训师的人员，企业内训师，以及企业内的培训管理人员，任何想提升培训课程开发能力的人士。课程大纲1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方......
萃取式学习地图—匠艺传承关键岗位人才复制 北京：2026年09月29日
人才，是企业发展的核心竞争力。想要实现高速发展，人才的快速培养是企业亟待解决的核心问题，尤其是关键岗位的人才培养。关键岗位人才梯队是保障公司业务稳定运行、公司效益持续增长的关键。公司往往花费了大量的人力、物力、财力在关键岗位的人才培养上，却发现困难重重：来自业务部门的困惑：培养周期长：关键岗位的培养周期长，花了大量精力......
TTT之精品课程开发与岗位经验内化 北京：2026年10月08日
培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是不论职业讲师自身成长还是公司在内部培训师的培育上，很多讲师和企业依然存在着诸多的问题。对于培训师而言，怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？如何发掘“客户”——学员们的......
战略性人才管理和组织赋能 北京：2026年10月08日
模块1 理念意识篇：迭代趋势 – 企业人力资源管理之创变升级和价值呈现转型时代下企业人才管理之现状和挑战关于现代和未来企业人才管理的基本假设和前提数字化人力资源创新：从人力资源管理6个分支全面升级到人力资本赋能8大模块不忘初心，牢记使命：重新定义人力资源高级管理者的价值与使命实战分享：全方位体现价值 - H......
呼叫中心培训师（TTT）进阶提升 北京：2026年10月08日
－讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学－讲师现场逐一精彩点评，因材施教。适合对象：呼叫中心、服务营销中高层管理者——对企业文化、经营理念和价值观的诠释及传播。企业内部培训师——对业务知识、操作实务、行为规范等的传播各部门的团队管理、质检人员等—&mdas......
TTT-培训培训师(初级) 北京：2026年10月08日
了解培训师在学员面前的“形象”成功演讲的技巧和工具培训中提问与收集反馈的技巧观察学员在培训中的反应，运用各类培训手段，保持学员的兴趣和注意力预防课堂上出现问题应对”难对付的”学员提升你在讲台上的自信心掌握可立刻应用于你的培训的关键技术(培训方式)培训对象培训师和希望提高培......
员工培训内训课程
金字塔原理/结构性思维 主讲：蔺老师
近百年来，随着西方文化的冲击，背后是思维方式的差异，我们很多人的思维出现的混乱，不中不西，传统思维模式的精华没继承，西方式的思维规律没掌握，更严重的是口头和书面表达时抓不住重点、条理不清、结构混乱，让人听不懂看不懂说什么，或者产生很多歧义；分析问题不能全面透彻直达根本，眉毛胡子一把抓；总结经验不能有效直接，往外总结出无......
心性淬炼模块：幸福人生之正心修身篇 员工美丽心态修炼 主讲：王老师
一个人能否获得真正的人生幸福，首先取决于这个人的内心是否安宁，一个人只有内心充满正能量，拥有一颗阳光、积极、美丽的心态，那么他/她才具备成就幸福人生的内在基石。我们如果处理不好自己与自己的关系，那么我们一定处理不好与家人的关系，也处理不好与朋友、与同事之间的关系。一个人心态出现偏差，一定会带来行为上的扭曲，造成人际关系......
TTT中阶课程——教学模式与授课方法训练 主讲：刘老师
作为企业内部培训师：您已经具备一名专业培训师的基础素质，拥有满腹真知灼见、实践经验、却不知如何在最短的时间走上培训讲台，将您成功的经验、心得与他人分享，帮助更多的人；或者您已经走向了培训讲台，但是培训效果总不尽人意，不知怎样才能在最短时间内提高自己的培训质量？TTT是英文"TrainTheTrainer&qu......
