石家庄员工培训

石家庄员工培训公开课

培训师的培训（TTT）（2天） 北京：2026年11月09日

1.培训及培训师概论•什么是培训•培训与教育的区别•专业培训师的胜任力模型•培训师的三大核心技能第一次试讲录像2. 培训师的演讲技巧•克服紧张情绪的方法•专业的形象展示•语言与非语言的运用•魅力声音的表现方式3. 让学员积极参与的技术&bu......

企业高效培训体系搭建全景实战 北京：2026年11月10日

第一讲：战略视角下的培训价值定位（2.5小时）互动：企业培训真的能发挥作用？案例：这个知名企业的培训定位与价值一、新时代企业培训的核心痛点与转型1、企业培训常见的5大痛点2、培训从“成本中心”转向“战略赋能”的趋势讨论：很多企业为何不待见“培训”？......

培训需求分析与计划制定 北京：2026年11月11日

培训需求分析与培训计划制定，作为培训工作的第一个环节，它的准确性直接决定了培训课程设计、实施和评估的质量和效果。而一直以来，因培训需求分析的技术难度和培训工作者自身水平的不足，成为很多企业培训工作的短板，难以对企业战略、部门工作和人员发展提供相应的支持。本课程将全面分享培训需求分析的原理、流程、方法和操作技巧，帮助参加......

TTT-培训师的培训2天 北京：2026年11月11日

企业收益共识并统一组织课程开发与授课技巧方法论；培养一批具有课程开发与授课技巧能力的内训师；通过所开发主题课程的内部培训和实践，提升组织绩效。学员收益参考培训主题学习需求，明确学习目标；萃取主题课程情境案例，提高课程适用性；重塑培训主题学习内容并进行逻辑建模；根据不同的学习内容选择相应的教学活动；通过实操、呈现、反馈，......

打通培训项目前中后：从需求调研到效果落地 北京：2026年11月12日

在本课程脱胎于何欣老师在万达、华润、碧桂园、平安、家乐福等五家世界五百强集团任职讲师、企业大学院长、首席学习官的职业经历，课程中所有观点、案例均为讲师本人亲身经历总结，获得了多家500强企业高管的认可，对业务产生了积极推动。篇章分为5大观点，超过25项工具，涵盖培训管理者从需求调研到培训价值证明过程的诸多经典培训管理场......

激发员工的潜能—成果导向的教练式辅导 北京：2026年11月12日

经理人开始反思自己的领导行为对团队氛围的影响，并开始做出改变，从知道到做到，从而改变了团队氛围，降低了流失率，激发了团队的创造力，提高了团队的执行力以成果为导向的思维模式的转变，会带来个人和团队效率的提升培训特点：在管理者的思维，信念，知识，能力四个方面创造学习和体验采用认知，体验，反思，行动的学习循环过程，非......

人才发展班：训战结合的人才培养项目设计 北京：2026年11月12日

培训经理，HRD，HRM，HRBP，商学院/企业大学相关人员等课程收益:1.学习一套关键岗位群的识别方法，找到培训的主要矛盾；2.学习人才培养项目设计方法，实现“训” “战”结合；3.学习一套内训师管理制度，保证内训师团队的积极性；4.做好培训项目的需求调研，充分理解业务......

培训课程设计与开发训练 北京：2026年11月12日

专业培训师，想做培训师的人员，企业内训师，以及企业内的培训管理人员，任何想提升培训课程开发能力的人士。课程大纲1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方......

员工培训内训课程

TTT3.0-塔思课®复盘式组织经验萃取工作坊 主讲：陈老师

围绕萃取目标，通过对组织经典案例进行场景分析与复盘，萃取组织最佳实践经验；全面掌握自我复盘、帮助他人第三方复盘的复盘式萃取技术并应用到管理工作中；掌握复盘与组织经验萃取的方法，完成岗位关键任务、经典案例等的经验萃取；训练严谨的逻辑思维习惯，在面临任务和问题时从多个角度清晰而全面的进行分析；通过全程学习，完成从总结、复盘......

智能学习之旅：掌握五项全能课程开发 主讲：徐老师

企业的困扰？任正非曾说过：“华为最大的浪费就是经验的浪费。”每一家优秀企业都会在一些特定领域积累了下了优秀的经验，但是往往员工已经发生的经验还没有来得及梳理，并未形成显性知识沉淀和传承。又或是随着企业人员的变动，这些优秀经验白白地浪费掉了。管理的困扰？员工培训不知道从何下手，公司从外部采购回来的......

TTT®--猫计划 主讲：李老师

1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育；2、认知成人学习特点，获知国际前沿的培训理念、教学工具；3、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程，了解禁忌事项。【教学形式】40%理论讲授+40%现场练习+20%点评与演示【课程大纲】导论：培训师......

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