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TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 石家庄：2026年10月14日
第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 太原：2026年10月12日
第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件 3.讲师的威信建立4.讲师的自我修行 5.讲师的职业通道讨论：讲师的素质模型第二讲：讲师的6大核心能力课......
培训师的培训（TTT）（2天） 北京：2026年07月21日
新入行的独立培训师，企业新任培训师，在职兼职培训师，想做培训师的人员，以及企业内的培训管理人员【课程大纲】1.培训及培训师概论•什么是培训•培训与教育的区别•专业培训师的胜任力模型•培训师的三大核心技能第一次试讲录像2. 培训师的演讲技巧•克服紧张情绪的方法•......
培训需求分析及投资效果评估 北京：2026年07月22日
1.培训需求分析的核心* 培训管理者角色分析* 培训工作中的困惑* 对培训效能的认识* 培训需求产生的时机2.培训需求分析的层次* 培训需求分析系统* 基于组织层面的分析- 基于战略的分析- 基于企业经营计划的分析- 基于企业人力资源规划的分析* 基于部门层面的分析* 基于员工个人层面的分析3.培训需求分析的方法* 传......
培训课程设计与开发训练 北京：2026年07月23日
专业培训师，想做培训师的人员，企业内训师，以及企业内的培训管理人员，任何想提升培训课程开发能力的人士。课程大纲1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方......
共创式培训TTT—内部培训师必修课程 北京：2026年07月27日
1、更深刻地理解培训的角色和定位2、树立符合时代的共创理念3、学会利用共创式培训的方法和技巧，提升培训技巧4、对现有培训课程进行了优化和改进5、新理念、新方法、新课程6、高互动性、高体验性、高实用性培训方法1、共创式培训：以学员为中心，充分利用赋能技术、体验技术、教练技术、引导技术和视觉技术让学员充分参与到培训过程中并......
TTT进阶-经验萃取与案例制作 北京：2026年07月27日
企业核心的浪费就是经验的浪费。员工已经发生的经验还没有梳理甚至没有机会再梳理，而让后来的员工从来再来，融合、适应、成长的速度都会慢。组织经验萃取技术是一种方法技能，是容易培养和迁移的一种通用技能。内训师、管理干部等学会了这项方法技能后，就可以总结部门或岗位中的实践，把隐性经验显现化，显现经验全面化。如果您遇到过类似苦恼......
内训师精彩课程呈现技巧 北京：2026年07月28日
认知内部讲师应该扮演的角色，做好成为内部讲师的心理准备内部培训师通过演练和拍摄发觉自己个人表达技巧的不良习惯掌握有感染力的声音、眼神、肢体语言展现技巧，并练习改善提升个人表达技巧学习如何组织课程内容并撰写课程教案，并实际演练了解教学辅助工具运用的注意事项AI 工具对讲师的帮助与应用掌握如何有效处理学员的发问及互动技巧培......
员工培训内训课程
企业训练技术 主讲：王老师
多数组织已经意识到未来的竞争优势将建立在人才培育能力上，但肩负企业人才培育的核心骨干们却往往 “心有余，力不足”。很多管理人员和新任训练人员在面对新进人员训练问题时存在着如下问题：1.训练执行者心态、意识等存在一定的偏差2.训练执行者带教/训练技术/能力参差不齐需提升3.训练工作时按部就班执行工......
企业员工忠诚度敬业度的“管”与“理” 主讲：张老师
一，地基篇：管理中的心理学小科普做做看：我们还能改变成年人的哪些方面呢？测测看：你怎么知道你下属是爱岗敬业的呢？新生代员工，到底有什么不同呢我作为管理者的关心圈和影响到到底在哪里？二，严管篇—没有规矩不成方圆“制度”治人代替“人治” 可以吗“热炉效......
共创共赢——高绩效员工打造 主讲：居老师
现在，几乎没有不应用绩效管理的企业，但可以通过绩效管理达到企业经营改进、人员能力提升非常少，能达到业绩完成，稳定员工队伍的有一些，但大多数，绩效管理如同“鸡肋”，不过是企业管理的“装饰品”，完成没有直到应有的作用。然而从华为，阿里这些优秀企业可以看出，有效的绩效管理是推动......
