石家庄员工培训

石家庄员工培训公开课

构建新质生产力：AI+矩阵式企业培训体系搭建与TTT实战认证专题培训班 太原：2026年04月15日

1、企业HR部门：人力资源管理者、招聘人员、培训管理人员2、独立的人才发展与培训、企业培训中心、企业学院：培训管理人员、专兼职培训师3、党建培训、安全培训、企业技术任职资格管理培训人员4、企业内训师课程大纲第一讲：数智化AI+时代，矩阵式企业培训师体系搭建与落地实践一、数智化时代的培训体系搭建与升级1、传统的培训体系模......

金牌企业培训师实战认证高级研修班 太原：2026年04月16日

企业大学、培训中心、企业培训负责人、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及兼具培训职责的管理者等。课程大纲第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件......

培训课程设计与开发训练 北京：2026年01月22日

专业培训师，想做培训师的人员，企业内训师，以及企业内的培训管理人员，任何想提升培训课程开发能力的人士。课程大纲1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方......

引导与培训的完美结合—FTT：引导式培训培训师 北京：2026年01月22日

第一单元：重构体验1.1引导的基本概念引导的定义引导的基本流程传统培训的挑战重构学习体验1.2 重构学习体验成人学习螺旋讲师的应对策略1.3 引导活动：5分钟自我规划—我向引导式内训师转型的突破点第二单元：激发兴趣2.1 开场很重要学员不仅有问题也有对讲师的挑战开场的三大关键任务开场白四部曲激发兴趣是真正的......

数据驱动人才管理决策—数据思维重塑HR价值 北京：2026年01月22日

企业收益：1、将人力资源数据化思维引入企业，为管理者提供人才决策依据；2、构建高价值人力资源效能，最大程度激发员工活力、战斗士气与敬业度；3、实现人才管理的信息化和数据化，打造人才供应链，深度挖掘人才价值。岗位收益：1、建立人力资源数据化思维，学习数据分析内容模型和关键方法；2、学会HR数据分析价值四层级与四维度方法，......

打造学习型企业VS有效设计年度培训计划 北京：2026年01月23日

一、年度培训计划执行问题与原因分析二、培训四大刚需；1、支持组织变革；2、支持组织核心能力落地3、支持战略和文化落地4、关键技能：如何访谈公司高管三、支持战略落地培训需求分析与学习项目设计四、支持业务发展培训需求分析与学习项目设计；五、关键人才培养需求分析与学习项目设计；六、年度培训计划制定1、培训项目计划支持战略落......

互联网+时代培训体系建立及工具运用（赠送培训系统软件） 北京：2026年01月23日

第一部分 互联网+时代：培训体系构建互联网+时代1.欢迎词、课程简介2.互联网+时代培训管理的特点、要求和挑战员工：从被动接受到主动的参与；从当前的培训需求到终身的学习管理培训管理者：从权威的培训供应商到员工培训与发展的信息管理者+顾问+协调人培训需求的大数据时代，个性化培训资源的多元化培训实施的碎片化（微课......

教练与辅导技巧 北京：2026年01月23日

一、教练的本质与意义学习目标1、企业面临的挑战2、了解什么是教练3、为作为教练型领导者转换思维模式主要内容1、管理者对组织的三大贡献（1）完成绩效贡献（2）团队成员能力的培养（3）团队价值观和正面心智模式的塑造2、目前管理者的挑战（1）工作的复杂性和多变性（2）知识型员工的特点（3）管理者领导力的来源3、教练技术的脑科......

员工培训内训课程

O2O模式下的混合式学习项目设计 主讲：徐老师

企业培训经理、学习设计师、课程设计开发师、学习项目管理者目的 ：学员在完成自己的混合式学习主题项目设计的同时，建立对混合式学习项目设计相关框架、实践方法论和关键技巧的系统认知，并快速了解国内外最佳实践案例【大纲】-成果导向：直接依据实际需求作为主题，现场实践形成成果。-回归人本：依据组织有效学习原则整合组织与个人学习需......

培训前沿探析与企业成果萃取 主讲：孙老师

企业在发展的过程中，越来越多的企业负责人开始关注人才成长。而人才的培养团队，也就是企业的培训人员能力就显得尤为重要了。那么如何让企业的培训人员掌握行业培训前沿信息，并可为企业沉淀出经典的案例与经验，就是各大企业与培训从业人员关心的话题了。而在企业中，由于培训人员的能力参差不齐，也会让企业的人才成长遇到这样会那样的挑战，......

教学案例开发与设计TM教学运用 主讲：唐老师

案例教学法是围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的案例，并通过独立研究和相互讨论的方式来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。应用案例教学法，将企业原型实践开发成案例课程，让内训更有针对性。同时，贴近业务的案例，实现复盘项目、复制成功的作用，从培训到绩效迈出关键一步。随着众......

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