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TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 石家庄:2026年10月14日
第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 太原:2026年10月12日
企业大学、培训中心、企业培训负责人、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及兼具培训职责的管理者等。课程大纲第一讲:讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题?3.培训角色的演变讨论:培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件......
建立以需求为导向的量化培训管理体系 北京:2026年08月19日
一、培训体系1.欢迎词、课程简介2.如何在组织内创建培训文化3.打造培训管理者的核心竞争力4.培训的指导思想,方针和策略5.员工能力提升的若干种方法和渠道6.培训管理体系的建立及其运作(培训制度体系、资源体系和运作体系)二、建立课程体系7.培训课程体系的分级、分类原则及方法8.课程名称规范化9.培训课程体系实例分析10......
全面构建企业的培训体系 北京:2026年08月19日
人力资源总监、经理、主管和培训管理专业人员,各级部门管理人员【课程大纲】1.把握培训管理的关键培训与公司的战略培训在人力资源管理中的位置2.企业培训体系建设构建分层次的培训体系:横向和纵向分类基于胜任力和职业资质的培训体系如何制订公司培训策略企业培训管理流程建设(赠送培训管理流程范例)培训制度建设(赠送培训管理制度范例......
知识管理:提升企业绩效和持续竞争力 北京:2026年08月20日
系统掌握知识管理核心理念,快速提升个人工作效能和企业响应力。系统掌握知识管理实施方法,帮助企业打造持续竞争力的学习组织。系统掌握知识管理方法工具,得心应手应对变化的客户和市场需求。课程大纲:第一部分:知识管理入门 (企业为什么要进行知识管理?)建立对知识管理科学、全面的认知,辨析噪音、数据、信息、知识、核心知识、智慧的......
课程设计与开发工作坊 北京:2026年08月20日
第一部分:课程设计与开发流程——一门新课程是如何产生的?•课程设计与开发流程的四个关键步骤:•清楚课程背景:选择培训课题、分析课题背景、设定课程目标•课程逻辑结构:培训素材、结构框架、梳理内容逻辑•设计教学节奏:教学设计•输出教学课件:开发教学课......
复盘-如何把经验转化成能力 北京:2026年08月21日
第一部分 认识复盘——意义与价值• 联想与万达是怎样炼成的?• 美国陆军的领导力、执行力靠的是什么?• 为什么要复盘?复盘对个人和企业的意义和价值第二部分 体验复盘——手法与实操• 什么是复盘?• 如何复盘?一般过程与步骤......
企业培训体系构建与培训管理 北京:2026年08月21日
一、认识培训管理—— 奠定开展培训管理工作的认识基础1、从企业战略的视角看待企业的培训管理新经济环境与企业培训的战略地位;企业战略对企业培训有何要求?企业培训如何支持企业战略的落实?2、公司的人力资源管理环境对企业培训的支持和要求;3、企业培训战略的基本内容;培训经理如何获得企业领导以及内部各个......
员工培训内训课程
【银行网点柜员与主任管理】 主讲:闫老师
银行营业网点工作的员工,作为银行一线服务与营销的主要力量,他们服务意识的强弱、服务水准的高低、服务行为的好坏,直接影响着银行的品牌形象和市场竞争力。而他们是否具备主动营销意识及良好的营销技巧,直接关系着网点业绩能否提升与完成!因此,尽快帮助他们创新服务理念、塑造良好、专业的服务形象、掌握规范、专业、娴熟的服务规范与营销......
《行动学习促动师培养班》高级班 主讲:代老师
第1天 一、欣赏式探询 欣赏式探询的定义、作用、应用场景 主要步骤:发现/梦想/设计/实现 现场聚焦学员问题+鱼缸会议体验 操作要点及注意事项 二、私人董事会 私人董事会的定义、作用、应用场景 主要步骤:聚焦问题/选择问题/问题描述/给予建议/个人总结/小组反馈/落地执行/成果汇报 现场聚焦学员问题+私董会体验 操作要......
企业年度培训计划的制定与执行 主讲:邹老师
认识并澄清绩效落差分析的相关理念;掌握确定培训需求的工具和方法;提升选择改进工作绩效解决方案的能力;掌握培训实施的步骤及培训效果评估的方法;掌握培训效果转化的方法;制定优质年度培训计划,并能做好有效执行的相关准备,提升培训计划执行效果。【培训提纲】课程导入:从绩效结果检讨开始,谈谈培训工作中的困难和挑战...上篇:年度......
