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行动学习法操作指南 北京：2026年11月16日
研究表明:人的能力提升70%来自于问题解决，20％来自人际互动，授课占10%左右。如果能让学员在真实的问题情景中学习，将能获得最佳的转化效果。由此,行动学习法应运而生。行动学习法（Action Learning）是指通过行动实践来学习（又称“干中学”），即通过让受训者参与一些实际工作项目或解决一......
TTT基础-课程设计与现场呈现 北京：2026年11月18日
第一天 9：00-16：30第一部分：企业内训的初探（12:00-13:00午餐）1 以学员为中心的成果导向培训转化模型1.0以讲师为中心（限于知识技能的传授）2.0以学员为中心（知识技能的传授+体验反思+实践总结）3.0以学员为中心（知识技能的传授+体验反思+实践总结+举一反三+创新应用）2 企业学员的学习的四大特点......
AACTP国际注册培训师认证特训营（认证课） 北京：2026年11月18日
一、开场破冰-认知培训师1、培训在企业中的价值2、举手投足尽显专业3、培训师的有利武器4、培训师的表达要点（1）练习：“一杯茶”（2）两分钟命题演讲（3）游戏：荒岛求生★沙盘：培训师的表达二、溯源而上-课程选题1、选题3原则(充分聚焦、高度的关联性、是否标准化)2、培训课题分析（1）学员分析（2......
呼叫中心新生代员工管理 北京：2026年11月19日
第一部分： 管理的心理学基础——人性的假设与探索（2学时）人有高度自我、自尊和求得生存的欲望人是有智慧、有感情的人受先天遗传和后天环境的影响人的欲望不完全相同，同一欲望也有强弱之差别人可能因受到某种刺激而要求上进第二部分：管理岗位现场管理能力培养 （2学时）现场管理的作用和价值； 现场管理工作的......
向华为学习：业务驱动实战导向的企业大学建设训战2天1夜 北京：2026年11月19日
1 战略定位-企业大学的战略定位与企业人才培养发展的政策原则1.1 为什么要办企业大学？从企业愿景使命核心价值观到企业大学的战略定位/独特价值1.2 企业大学/培训如何匹配业务战略支撑业务发展? 从企业业务战略解码人才战略规划、培训发展规划的基本流程与要素1.3 企业人才与组织发展的基本理念与原则是什么？从人才/干部结......
培训师培训TTT暨ACI国际注册培训师资格认证 北京：2026年11月20日
1、给您方法，给你技巧，给你实战演练的机会；你说，你做，大家来点，讲师来评；2、重视差异，因材施教，尤其善于观察和把握学员个体特征与差异；3、运用现场训练，进行有针对性引导与辅导，课程富有亲和力，控场能力强，极具大家风范；4、幽默风趣，形式多样，在潜移默化中教会学员知识和人生哲理，在轻松的氛围中提高能力；5、注重学员切......
TTT企业内部培训师特训营 北京：2026年11月20日
通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值；通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法；通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能；内容安排：第一天：职业培训师的技能素养历练培训师的角色认知；培训师的七种身份；培训师的六大特质；培训师的职业使命；培训师的职业发展；培训师的专业评价；培训师的专业素养；培训师的专业表达； ......
TTT企业内部培训师 北京：2026年11月20日
小班制授课，学员人数安排16人以内；训练师贴身辅导，看得见的进步；标准化、结构化的课程体系，要点突出、脉络分明，全面打造卓越的企业培训师；授课与示范、研讨、演练、录像回放、现场点评紧密结合；多种手段综合运用，学习更快乐、效果更彻底；课程大纲：一、培训师与学习型团队1、培训造就卓越团队2、成就他人必先提升自我3、培训师风......
员工培训内训课程
学习力——多变环境下的高效学习 主讲：董老师
为什么有些员工处在有心无力的状态，想做好，但不知道该如何做好？为什么有些员工面对同类型的多件工作任务也需要逐一指导、不能举一反三？为什么有些员工工作年限长、经验丰富，遇到新问题却总是束手无策？为什么有些员工常年报班、证书无数，却依然不能出色完成工作？……据调查研究表明，绝大多数人在工作中仅发......
故事演讲力 主讲：罗老师
故事时代已经到来！“故事的力量”日渐让人们接受并广泛应用，让人们信服！甚至有很多跨国公司开始在组织内设置 “首席故事官”的职位。“讲故事”成为了一项综合了 情商、教育、神经系统科学的商务策略，用途覆盖到销售、市场、组织发展、领导力、企业文化、公众演......
打造实战型的优质内训师 主讲：邹老师
企业内部培训师及候选人【培训目标】学员能了解培训的重要性，愿意在企业内部根据岗位特性和企业要求承担培训职能；学员了解课程设计与课件开发的关键步骤，并学会其基本技巧，能独立编写一份课程讲义；学员了解授课的关键技巧，并学会基本授课技能，能独立高质量的教授一堂课程。【培训提纲】理论认知篇模块一：培训与组织—&md......
