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企业高效培训体系搭建全景实战 北京：2026年11月10日
当前市场竞争加剧，企业对高素质人才的需求愈发迫切，而完善的培训体系是企业人才发展的核心支撑。许多企业在培训工作中面临诸多痛点：培训计划与企业战略脱节，导致培训内容 “针对性不足”；培训实施过程缺乏规范，出现 “走过场” 现象；培训方式单一，难以激发员工参与热情；培训效果缺......
培训需求分析与计划制定 北京：2026年11月11日
1.培训和培训计划概述为什么需要培训培训的内容人力资本模型培训经理的角色和职责培训计划与培训体系的构成企业培训管理的流程2.培训需求分析常用的方法为什么要进行培训需求分析培训需求分析的好处培训需求界定培训需求分析的范围和层次:组织分析,任务分析和人员分析培训需求分析的流程2.1组织与环境分析组织分析的维度:战略,资源,......
TTT-培训师的培训2天 北京：2026年11月11日
在竞争激烈的市场环境中，为了实现员工能力的不断提升，并有效转化成组织绩效，越来越多的企业开始意识到：企业必须建立一支优秀的内训师队伍，使这些了解企业业务，并在岗位中发挥出卓越绩效的业务骨干和管理者，通过培训的方式赋能人才和组织。然而在现实的实施中，存在以下挑战：许多内训师在课程开发和授课技巧上缺乏系统的理论和方法支持开......
打通培训项目前中后：从需求调研到效果落地 北京：2026年11月12日
培训管理者、内部讲师、HR相关从业者及企业中高层管理者等；课程大纲：第一单元、前端技能：准确把握组织需求，做好培训项目设计◊ 全盘观点：聚焦业务的培训项目运营管理逻辑（源、点、线、面）◊ 本章观点：企业培训的“前策定位”◊ 原创工具：培训需求调研与设计的“53......
激发员工的潜能—成果导向的教练式辅导 北京：2026年11月12日
第一模块：教练型管理者的角色与价值好领导与差领导-领导力隐喻探测卡什么样的领导力行为和文化能满足员工的心理需求教练型管理者画像-什么是教练型管理者思维，信念，能力与工具时代对管理者的要求：从组织变迁，文化形成，看教练的影响和价值第二模块：教练型管理者的思维与信念教练型管理者的思维：正向思维，未来导向思维，可......
人才发展班：训战结合的人才培养项目设计 北京：2026年11月12日
一、为什么大多数的培训没效果？信息爆炸时代下，培训还有那么重要吗？为什么大多数的培训没效果？探寻培训需求的真实来源你的人才培养项目是真的项目吗？案例：华为都有哪些人才培养项目，为什么是这些项目二、人才培养项目目标应该如何设定？如何识别企业中的关键群体？项目目标应该如何设定业界典型的项目设计方法分析案例：华为的项目设计方......
培训课程设计与开发训练 北京：2026年11月12日
专业培训师，想做培训师的人员，企业内训师，以及企业内的培训管理人员，任何想提升培训课程开发能力的人士。课程大纲1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方......
行动学习法操作指南 北京：2026年11月16日
1.行动学习法概述•什么是行动学习？•行动学习为什么如此有效•行动学习的基本规则•行动学习的各阶段概述•行动学习的方向：组织所面临的几个主要挑战•行动学习法与其他问题解决方法论的区别2.行动学习的六要素•问题：问题或课题是行动学习的起点-选择问题的标......
员工培训内训课程
TTT内训师课程开发 主讲：徐老师
“满足绩效需求，响应组织期待，对接学员兴趣”，是课程设计与开发的最终目的，同时也是出发点，组织培训的有效性，并不是要等授课结束才能决定，在课程的设计与开发阶段，就决定了培训的针对性、实效性、落地性。设计出能够解决组织实际问题、学员心中困惑、绩效增长障碍的课程，是所有组织内训开发的期望。【组织困惑......
结构化课程开发与设计方法 主讲：叶老师
为解决企业的实际业务问题，越来越多的企业寄希望于通过内部业务专家对企业优秀经验进行系统整理，提取隐性或碎片化的流程、步骤、方法、工具、模板及诀窍等，将其开发成内部实用课程。然而，这样美好的路径规划在实施过程中常常会遇到挑战，在拥有良好学习氛围且有领导大力推动这项工作的企业中，在消耗了大量人力、物力、财力后，这项工作的实......
智能学习之旅：掌握五项全能课程开发 主讲：徐老师
从课程开发的五大层面，帮助学员构成课程开发的整体认知，树立课程开发结构性认知从课程开发的底层层面，掌握课程开发的需求挖掘与主题设定，并能够进行有效的提炼从课程内容的设计层面，掌握课程开发的内容构成方法，灵活运用匹配的经验萃取工具丰富课程内容的展现从课程培训效果的设计层面，能够运用不同的教学方法，灵活进行课程的形式设计，......
