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职业生涯规划实战训练 北京:2025年12月24日
企业人力资源管理人员、对职业生涯规划感性兴趣的人员【课程大纲】1.职业生涯设计的缘起•欧洲对全球人力资源动态的调查•对职业忠诚对人力资源管理者的启示•知识员工的管理:从工业时代到知识时代、智慧时代•全人思维与职业生涯规划2.理解职业生涯的意义•职业/职业生涯/职业生涯设......
如何建立企业的胜任力模型 北京:2025年12月17日
人才选拔的标准是什么,为什么看似素质不错的员工却不能令人满意,如何衡量和选拔优秀的人才,这些问题是困扰企业管理者和人力资源管理者的根本问题。基于冰山模型的胜任力理论科学地回答了这个问题,成为企业管理者评价人才和选拔人才的不二选择。本课程从基本原理到实际操作,为学员系统展示了构建企业胜任力模型的步骤和科学方法,并提供了大......
战略驱动下的绩效管理与激励机制设计 北京:2025年12月18日
模块一:绩效管理的艺术与科学绩效管理与日常管理的融合之道破解绩效管理中的四大误区与五大障碍【案例剖析】某企业推行绩效管理的“尴尬”模块二:绩效管理模型与工具绩效管理工具的前世今生绩效管理的四大工具:MBO\KPI\BSC\OKR绩效管理工具之间的关系与运用绩效管理从战略到执行地图【小组讨论】分析......
企业劳动法规实务指导 北京:2025年12月18日
随着《劳动合同法》的颁布和实施,许多企业爆发种种劳资纠纷,企业在处理劳资纠纷时常遇以下问题: 陷入某些人力资源法律概念的误区; 没有掌握企业规章制度制定和执行的方法; 没有掌握有效预防与处理劳动争议的方法。针对以上问题,本课程帮助您从整体上把握人力资源法律规则,细致分析法律变化对HR实务造成的具体影响,使您在繁琐庞杂的......
高级招聘面试实战训练 北京:2025年12月18日
你如果虽然阅人无数,但仍然觉得看人没有把握、或有时觉得面试好像走过场,你可能需要对面试有更精确地把握,即知道你想要什么样的人,把应聘人的能力量化标准化,知道自己问每一个问题的目的,并且能识别被面试人的每一个回答,在短时间内完成人岗的精准对接。建议你学习一下本课程的更深入、全面的人力资本理念,并掌握 “行为描......
如何有效开展复盘 北京:2025年12月18日
1、复盘概述复盘的由来古今中外对复盘的认识与应用企业为什么要复盘什么是“复盘”复盘产生成效的学习机理复盘与行动学习如何组织开展复盘2、 复盘教练与工具复盘的三大障碍什么是复盘教练复盘教练的作用与技能团队复盘引导常用方法与工具-有效提问-团体列名法-头脑风暴法- 5why法- -鱼骨图法-思考的罗......
量化绩效管理“3×3” 北京:2025年12月20日
本课程的核心逻辑:绩效考核指标必须量化,无量化不考核绩效考核不是简单的几个指标,绩效指标应该与战略紧密衔接第一个3:绩效指标的三个层次,公司层面的绩效指标,部门层面的绩效指标,员工层面的绩效指标第二个3:绩效合同的三部分内容,考核指标,指标权重,目标值冯涛老师通过对100多家企业的研究数据表明,做过绩效管理的公司运营效......
非人力资源经理的人力资源管理(2天) 北京:2025年12月22日
管理的内容包括管人和管事,而事也是由人来完成的,所以管理从某种意义上说就是人力资源管理。现代企业管理的实践证明,人力资源管理技能是所有优秀管理者必备的管理技能之一。本课程帮助部门管理人员了解人力资源的重点工具,系统地掌握人员招聘选拔、绩效管理、员工激励等的方法,有效提升其管理水平。培训对象:非人力资源管理部门各层级管理......
职业生涯规划培训内训课程
赢在职场--银行人生涯与适应 主讲:刘老师
第一讲:职业生涯规划的重要性(讲授+讨论)一、课程破冰1、探询你的三维特色Only One/Call Me/MTV2、用故事力打造你的个人品牌3、突破知识的诅咒二、为什么要进行职业规划1、社会加速发展的需要2、企业资源调配的需要3、个人职业成就的需要4、职业生涯规划的定义三、银行新人面临的情绪陷阱 (引导讨论式)1、踢......
青年员工的职业规划 主讲:仲老师
企业新进员工融入企业缓慢,不能找到属于自己的角色;企业年轻员工不能理性管控自己,容易感情用事做出错误行为;企业员工以工资高低衡量自己的价值,而忽略了能力价值生活意义价值;企业员工盲目工作,不知道自己到底要什么,误以为人生价值的实现需要等待,而忽略了当下的努力;企业员工在工作中,因为不能够满足自己的心理预期要求,而产生怠......
新员工的职业生涯规划管理 主讲:张老师
校招新员工、管培生、职场新人课程方式:理论讲授+案例解析+互动+练习课程大纲:第一讲:认知自我・找对优势——用工具拆解特质,破解“不知自己适合什么”的迷茫互动:你眼中的你&别人眼中的你一、全面自我认知底层逻辑(六个方面)工具:冰山模型1. 技能Skill2. 知识......
