石家庄人力资源培训

石家庄人力资源培训公开课

薪酬管理与工资约定、计算、发放策略及扣减、支付风险控制研讨会石家庄：2025年07月25日

日前刑法修正案(八)做出规定：以转移财产、逃匿等方法逃避支付劳动者的劳动报酬或者有能力支付而不支付劳动者的劳动报酬，数额较大，经政府有关部门责令支付仍不支付的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。将‘恶意欠薪’界定为犯罪行为，对改变......

薪酬体系设计、绩效改进与落地提升高级培训班石家庄：2025年07月30日

为什么一个问题刚解决，类似的问题却反复出现、越来越多？为什么我们经常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？人力资源部称考核为“心中永远的痛”—费时费力又不易被认可?部门经理称考核为“每季度或每月的填表”—费时费力的形式主义?员工称考核为&ldqu......

薪酬体系设计高级培训班石家庄：2025年08月05日

1、熟练掌握薪酬设计流程十步法与各环节管控技巧；2、熟练掌握薪酬设计中技术含量最高的五个关键方法：岗位价值评估模型设计、岗位价值评估、薪酬结构与薪酬水平设计、薪酬激励机制设计、适岗度评估；3、熟练掌握薪酬设计项目推进过程中“引导高层”、“带动中层”、“秀给基层......

新常态下的企业用工风险管控与员工关系管理特训班石家庄：2025年08月19日

第一项训练用工形式与劳动合同应用一、标准用工模式与非标准用工模式二、用工要素的分析：一定要正式工吗？三、用工强度的归类：一定要全职工吗？四、用工弹性的小结：一定要长期工吗？五、多元化用工下的一体化管理六、劳动合同管理实务七、岗位调动的操作要点八、《社保法》、新《工伤保险条例》背景下的工资、社保风险控制九、最新《女职工......

TTT-企业内训师实战训练营高级培训班石家庄：2025年09月10日

各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:......

自2008年1月1日执行的"劳动合同法"首次从立法的角度对劳务派遣这种用工形式做了明确规定后，2013年7月1日实施的"劳动合同法修正案"全文又直指劳务派遣，强调了劳务派遣公司的资质审批、三性"岗位"的界定、派遣用工比例、同工同酬等内容；1月24日刚刚颁布的&......

员工关系管理中的经济补偿金、赔偿金及违约金误区分析及操作风险管控高级培训班太原：2025年08月05日

各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员)，工会、企业法律顾问，各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加。培训内容第一部分：经济补偿金、赔偿金与违约金的法律依......

基于素质评价的人才甄选与结构化面试技巧实战训练营太原：2025年08月06日

（一）人才甄选的基本认知1、优秀人才的基本特征2、人才甄选的五大圈层测试：性格色彩密码人才标准的“冰山模型”著名企业人才甄选的标准（二）如何招聘到合适的人——工作分析表的运用1、上岗条件应包含的基本内容2、工作分析表——基本信息3、工作分析表&md......

人力资源培训内训课程

课程的规范化设计与开发主讲：王老师

了解培训课程设计的流程和标准，具备培训需求分析能力，可以独立完成规范化课程的设计与开发，具备PPT制作能力课程对象本课程适用企业各级管理者课程内容导语好课程的标准围绕需求目标明确结构清晰理论、方法实用活动精彩形式轻松ADDIE模型分析诊断结构设计内容开发课程呈现评估考核PPT制作PPT的两种典型风格依据大纲设计课件结构......

向腾讯学习系列-数字化创新私教坊主讲：翟老师

中小企业核心管理层IT、产品、运营、人力资源的负责人大型国企/政府/公共事业IT及服务运营管理层课程收益建立对于传统观念业务+数字化的一个全过程的理解理解背后的原理和方法论以更好应用在自己的业务获得数字化自测问题集、实施原则及指引白皮课程大纲第一天：第一模块：讲师介绍及讲师案例介绍设计目标：帮助学员更熟悉讲师以及了解讲......

优秀培训讲师的“心想事成” ——课堂呈现技巧主讲：杨老师

通过本课程的学习，学员将能够：掌握有效开场、带动、干预等方法，能够快速拉近与学员心理距离，活跃课堂气氛，应对课堂突发事件；使用原理分析、讲故事、打比方、举例子等方法，生动表达呈现课程内容；能够根据课程特点，具备灵活使用讲授、案例教学、模拟演练、课堂练习等多种教学互动形式技能，提高学员学习效果。【课程对象】企业内部培训师......

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