石家庄TWI培训

石家庄TWI培训公开课

TWI一线主管管理技能提升 北京：2026年05月14日

预训阶段——也就是培训开始前一周,我们会给到学员一份学习资料，让学员对培训有思想准备、学习准备、待解决问题准备，预训就是培训的开始。正训阶段——就是培训开展当天，老师根据学员、客户的反馈运用理论讲授、小组讨论、视频分享等方式给学员方法、工具、资料。自训阶段—&......

一线班组管理（TWI） 北京：2026年05月28日

一、班组长角色认知1、班组长的职责和作用2、班组长的工作内容3、班组管理目标二、TWI－JI工作教导1、什么是有效的工作教导2、有效的教导方法－工作教导四阶段法3、教导材料编制（案例研究+现场演练）4、TWI—JI教导评价表的运用5、VCD观赏－工作教导方法三、TWI－JR工作关系1、一线班组长的管理使命2......

TWI一线主管－JI工作指导 北京：2026年06月04日

TWI（Training Within Industry），即为督导人员训练，或一线主管技能培训，其源于二战后，美国生产局重建日本经济，发现日本技术劳动力潜力极为雄厚，但缺乏有效的督导人员，故引进TWI训练，培训了大量的督导人员的能力，日本政府认识到此培训的重要性，为此组织企业成立日本产业训练协会，并由日本劳动省大力推......

TWI一线主管赋能 “教 - 管 - 带” 能力全面提升 北京：2026年06月26日

“教”会下属：掌握JI工作教导四阶段法，规范员工操作，缩短培训周期“管”好现场：提升任务分解、5S管理、跨部门协作能力，确保QCD目标达成“带”出团队：学会激励员工、化解冲突，建立管理者威信与团队凝聚力培训对象：生产主管、车间主任、现场班组长、领班......

FTA故障树分析 上海：2026年06月03日

第一章节 故障树分析法概述故障树起源故障树内容故障树用途、特点、以及使用范围第二章节 故障树主要符号事件：顶事件、中间事件、底事件逻辑门：与门、或门其他符号故障树示例第三章节 故障树分析实施步骤（1）确定所要分析的系统（2）熟悉系统（3）调查系统发生的事故（4）确定顶事件（5）调查原因事件（6）绘制故障树图（7）定性分......

下属培育与辅导激励 广州：2026年05月29日

1、通过实际案例讨论，引导学员进行反思，讲师给予辅导和答疑；2、通过多项实战演练，帮助学员理解成果教练的辅导技巧要素与流程；3、技能落地，通过现场演练，使用学习的教练技能直接解决自己在工作中遇到的问题。课程大纲一、思维导向——避免陷入无效的关系陷阱遇到问题阶段常见的三个陷阱问题导向型工作关系VS......