上海生产管理培训

上海生产管理培训公开课

当中国制造遇上工业4.0--智能化工厂上海：2026年03月03日

第一部分：企业盈利模式1．·企业盈利模式的必然转型2．·供给侧改革与互联网技术共同应对企业盈利模式转型3．·企业供给侧改革的核心-速度与成本4．·从精益思想的5大原则开始，企业盈利现状全貌的分析第二部分：工业4.0时代的到来1．·当精益管理遇上工业4......

如何做好全面质量管理上海：2026年03月03日

通过此课程的学习和练习能掌握最基本的质量工具，能够充分的了解目前的品质情况，作为质量改进的重要工具之一，在过程质量改进的初期，可帮助确定现象和改进的机会。培训对象：厂长、质量部经理、生产部经理、车间主任、检验员等课程内容：第一部分 QC概述1.品质、品质体系、品质管理2.客户满意度、零缺陷理论3.品管大师谈品质案例4.......

企业智能化工厂导入之中国制造2025-向富士康学习上海：2026年03月03日

破冰分享！1.管理现状怪圈2.先进的管理体系在中国遇到的尴尬3.【案例1 富士康和海尔模式特色】4.优秀制造企业的表现（外在表现，内在透析，怎么做到的？）5.企业效益的三大来源及生产企业的三大流（信息流、物资流、工艺流）6.生产企业构成的5大基本要素诠释及关系（人、机、料、法、环）7.生产制造业网状结构图8.企业平台构......

有效问题解决法(EPS) – 高效系统的现场问题解决方法上海：2026年03月03日

负责识别、解决和消除影响质量、生产力和客户满意度问题的管理层和相关部门人员课程大纲一、有效问题解决法介绍二、有效问题解决法过程（每个步骤引导团队突破练习）1．第1步：问题识别2．第2步：启动围堵行动3．第3步：确定失效模式4．第4步：根本原因分析5．第5步：纠正措施6．第6步：实施预防措施以此类推的过程问题解决工具（可......

计划经理核心技能提升训练上海：2026年03月03日

了解生产计划与物料控制的基本理念、方法掌握生产计划与销售预测的衔接方法掌握主生产计划与物料计划制定的方法、逻辑掌握安全库存设定的具体方法领悟通过跨部门沟通与协作，应对计划的频变培训对象：PMC生产计划经理/主管、供应链经理/主管的专业人士课程大纲：第一章：供应链计划体系概述1.什么是供应链？从供应链的定义看供应链管理的......

EHS合规及法律责任上海：2026年03月03日

企业EHS负责人、EHS工程师、EHS审计人员（包括内部EHS审核员和供应商EHS工程师）、部门领导以及其他希望了解掌握我国EHS法律法规知识的人员课程大纲：1.EHS合规定义和范围2.案例分析和讨论（I）3.重点关注的合规领域4.安全生产核心内容:1)人员安全职责2)安全生产培训3)事故报告4)案例分析和讨论（II）......

低成本自动化改善技术上海：2026年03月04日

在当今多品种，小批量的环境下，高度的设备自动化和人力成本增长很难完全满足制造业的变化，如何通过局部的简单自动化和少人化，是大家研究的方向，这就诞生了低成本自动化的概念。本课程就是提供大家这样的思想。低成本自动化（Low Cost Intelligent Automation、LCIA）就是在精益的人字边自动化的基础上发......

一线主管实战技能提升标杆学习上海：2026年03月04日

生产厂长、生产主管、车间主任、班组长等生产一线各级主管；企业研发部、技术部、品管部、物流部等主管人员。课程大纲第一部分：自我提升篇第一章角色定位一、一线主管的角色认知1、一线主管释义及其特点2、角色及角色定位---兵头将尾3、班组长是现场管理者---督导功能二、一线主管的职责与权限1、生产与精益生产2、一线主管的产品......

生产管理培训内训课程

班组长现场执行力主讲：王老师

1)、了解和掌握现场六大管理要素（5W1E）管控方法；2）、讲解日事规划、日清日检、日事提高的工作方法；3）、应用现场管理技能、方法提高班组长执行力课程对象：生产现场的管理者：生产部经理、车间主任、工段长、班组长课程大纲：第一讲：提高班组长的执行力是企业基础竞争力的主要途径一、企业参与市场竞争靠的是全面竞争力1、企业的......

生产班组长6门必修课主讲：安老师

价值1：明确班组长的角色定位-----改变不正确的工作方法价值2：掌握正确工作教导方法-----员工迅速掌握生产技能价值3：学会质量控制与攻关法-----让质量提升一个新台阶价值4：产前产中产后控制技法 ----计划落实交货期获保障价值5：掌握5S 现场管理技巧----环境设备安全完全改善价值6：掌握工作关系处理方法-......

全员质量管理TQM系统化管理主讲：陶老师

■ 适合性：贴近企业实际，让管理者先改变思维，神同才能行同■ 实用性：有工具，有方法，有表单，随拿随用■ 创新性：对传统管理模型进行深入创新，开发学员智慧与创造力授课方式：课程讲授60%，案例分析及小组研讨25%，实操练习15%课程模型：从系统高度谈全员质量授课对象企业质量总监、质量经理、质量主管、质量工程师、品质组长......

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