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新QC七大手法实战训练 上海：2026年03月24日
企业常见问题与误区推行了传统QC七大手法，可以用于质量问题发生后的改善，但如何有效进行问题的提前预防和策划对于问题发生前的预防及策划，在缺乏数据的情况下如何进行分析对于问题发生前的预防及策划，进行团队讨论时，如何有更好的方法和思路来引导和总结全新升级系列课程《新QC七大手法》：结合企业实际案例分析，通过对新QC七大手法......
DOE实验设计（经典） 上海：2026年03月24日
第一部分 DOE基础知识1 试验的定义2 系统（过程）和模型3 试验设计和分析的含义4 为什么需要DOE5 试验设计和分析的历史和发展6 试验设计和分析的作用7 试验设计DOE有关术语· 响应· 因子 （可控因子、非可控因子）· 水平/处理· 主效应·......
国际注册质量经理（CQM）认证证书班 上海：2026年03月25日
著名的质量管理大师朱兰博士曾预言“21 世纪是质量的世纪”，毋容置疑、“中国制造”已是 21 世纪全球经济的重要力量，并逐步朝着“中国质造”的方向跨越，但与此不相匹配的却是频发的产品质量事件，以及背后隐藏的粗犷式的质量管理现状。质量，关乎我们每个人......
统计过程控制（SPC） 上海：2026年03月25日
1.能令学员掌握SPC的概念和原理，制作SPC控制图2.能利用控制图对过程进行评估判定，识别过程波动的特殊原因3.判断过程是否受控和过程是否有能力，为过程提供一个早期报警系统4.能熟练使用Minitab软件来完成SPC分析5.预防不良产生，提高产品的合格率，预防不符合事项的发生参训对象质量工程师、质量主管工程技术主管、......
TQM全面质量管理实战训练 上海：2026年03月26日
课前问题讨论: 目前企业的现象；问题所在第一部分 TQM—全面质量管理概论1管理的定义2企业管理的目标3企业现场管理的五大功能4质量发展历史5TQM(全面质量管理)简介6质量管理之父--戴明的全面质量管理十四要点第二部分 TQM的核心—三全1全员参与2全过程控制如何识别过程？如何制定目标指标？如......
QFD质量功能展开实战应用（2天） 上海：2026年03月26日
部门经理、项目管理人员、新产品设计人员、过程设计人员、质量管理人员、质量控制人员、质量改进人员课程收益:如何识别顾客要求，并将顾客要求转化到产品、过程中，在后续生产过程进行控制；理解并会用矩阵解析法在产品设计过程中学会应用QFD质量屋课程大纲:一、QFD的基本原理1.1什么是QFD1.2QFD的发展历史二、实施QFD的......
测量系统分析MSA 上海：2026年03月27日
1.了解测量过程2.了解测量系统分析的时机、流程、准备与注意事项3.了解测量系统的稳定性、偏倚和线性分析4.理解测量系统重复性和再现性分析的原理5.掌握计量型测量系统分析方法：均值极差法、均值标准差法、方差分析法、极差法课程特色：通过深入浅出、生动幽默的讲解，运用大量鲜活的案例及歌诀化记忆，启发学员系统全面地掌握课程要......
全面质量管理TQM 上海：2026年03月27日
各企业的总经理、厂长、生产总监／经理、质量总监／经理、生产工程／工艺部经理、质量工程师等课程大纲第一部分：全面质量管理知识第一讲：改变质量观念、树立精品意识1.产品质量有问题，会给企业带来巨大的损失甚至倒闭2.目前存在的一些错误质量观点3.观念对我们生活的影响4.以质量为核心竞争力5.质量管控好，也会给企业创造利润6.......
质量管理培训内训课程
创造性解决问题方法（TRIZ）研修 主讲：何老师
前言：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力1、原始的创新方法----试错法2、人们对待新发明的态度3、“你可以等待100年获得顿悟，也可以利用这些原理用15分钟解决问题。”第一部份：TRIZ基本概念1、产品设计和开发2、什么是TRIZ3、TRIZ的起源与发展4、TRIZ的核心思想5......
问题分析与解决（8D）培训课程 主讲：包老师
第一单元：何谓问题 / 如何发现问题1.问题是对具有问题意识的人，才成为问题2.问题是用来扩大我的能力范围的3.主管的主要任务是发现和解决问题4.问题分类：救火类 / 发现类 / 预测类5.问题的层次：业务层次 / 管理层次 / 战略层次6.发现问题的正确态度7.生产持续改善从发现问题开始第二单元：解决问题的基本理念1......
产品生命周期管理：在导入期找到真场景、真需求、真客户的方法 主讲：卢老师
1、正在进行智慧化、信息化建设的传统企业、互联网企业的初级、中级产品经理、产品管理团队成员；2、传统软件企业的产品经理与产品管理团队成员；【课程大纲】第一个模块：产品导入阶段与全新的SWOT Promax方法1-1、实战场景模拟：以一次甲方高层拜访为例，分析导入期产品如何快速捕捉客户利益点；(学员-讲师共创)1-2、从......
