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德鲁克-八项基本管理技能 上海:2026年01月23日
当一名管理者意味着什么?1 明确管理者与团队的关系及责任。2 理解管理者的基本工作。1. 什么是管理2. 管理者的角色定位3. 管理者的五项基本工作制定计划1 理解制定计划的作用2 掌握有效制定团队计划的关键点1. 制定团队计划的作用2. 制定计划的有效过程3. 制定计划的七要素行动与检查1. 理解计划-行动-检查-改......
企业软实力致胜 Building Soft Strength of Enterprise 上海:2026年01月23日
前言:企业的软实力和硬实力* 企业的硬实力* 时代不同了,只用硬的不行了* 软实力如水* 从《道德经》中学经营智慧* 企业的软实力包括哪些?* 如何以弱胜强,以小博大* 企业软实力的6力模型软实力1:人才团队力* 轻视员工的结果* 别人有钱,我有人* 经营企业就是经营能人* 员工第一,顾客第二* 种下梧桐树,引得凤凰来......
团队领导力—打造高效能团队的领导艺术 上海:2026年01月23日
绝大多数现代企业认为培育核心竞争力的途径就是“建立人才优势”。“人才优势就是企业优势”的论调在这样的企业内部弥漫且根深蒂固,然而“人才优势”由于对关键人才的依赖,在面对复杂竞争环境时难以及时应变,使得企业常常出现如下问题——......
行动教练-专注于行为改变的企业教练技术 上海:2026年01月23日
通过2天的学习,使学员能够:理解辅导的三项原则,形成教练的思维模式,与下属建立亲和、信任、协作的关系;掌握辅导的三项能力,有效的打开下属心扉、启发下属思考并支持下属付诸行动;掌握辅导的四步流程,通过有策略的对话支持被指导者自主探索实现目标的方法;现场解决学员在工作中面临的某个真实的困难或挑战,并形成具体的行动方案;初步......
中高层管理者领导艺术修炼 上海:2026年01月23日
要点讲解+理念感悟+思路梳理+方法演绎+案例分析+实战操练课程大纲第一部分 领导行为风格塑造概要:认识领导的含义,明确领导行为风格的本质。对他人影响力的最终形成常基于最本质的影响因素:价值观、信任、目标与愿景、责任感、价值实现等,我们把它称为领导力的核心素质,这些核心素质在领导力的不同表现方式下发挥本质作用。模块一:认......
共识领导力:高维组织战略与共识管理 上海:2026年01月23日
定海神针,是企业精神的一座灯塔,照亮公司从0~1~10的过程不会迷失方向、半路夭折。帮组企业家解答了:从事什么?成为什么?发什么愿?创造什么?为什么做?遵循什么?的六大灵魂拷问,我们称之为“六脉神剑”,剑剑封喉,直击心灵,能时刻警示我们当初为什么出发的导航系统(初心)明确商业信仰的伦理哲学,它是......
读阳明心学,修知行合一 上海:2026年01月23日
一、打造知行合一,必须三大真功概述阳明心学,终极宝典即在“知行合一”。实现之,则须要三大真功夫:1.发真心,即心正!不忘初心方得始终,诚于中形于外。2.第二:求真理,即致良知!公是非、同善恶,上下同心、同欲。3.第三:用真功,即笃行不倦!择善固执,止于至善。二、阳明心学之终极宝典:知行合一实践出......
中层经理的领导艺术 上海:2026年01月28日
1. 承上启下的中层管理者* 中层管理者角色的定位* 被组织给予更高目标* 承上启下所需更全面能力* 成功穿越中层管理的雷区2. 中层经理的沟通艺术* 沟通的障碍* 强化沟通三部曲* 沟通中的心理学应用* 了解不同的沟通类型* 深入探讨向上沟通与平行沟通的要点3. 从容不迫应对冲突* 了解冲突产生的原因- 冲突的普遍性......
领导力培训内训课程
教练式领导与有效授权 主讲:陈老师
当今社会已步入到移动互联时代,快速变化的商业环境使得企业竞争越来越激烈,而管理者也需要不断提升其管理技能来提高员工的工作效率。企业的管理能力并不体现在策略上,而体现在人的行为上,因此,管理者教练、指导水平的高低直接影响了员工的绩效水平。提高人的行为能力的最有效方法是管理者自上而下的言传身教和指导,没有大量善于指导下属的......
中层经理的五维管理 主讲:鲍老师
企业所有的经理/主管,以及有志于走上管理岗位上的各类人员、后备干部课程目标:理解并掌握实用的管理技能、提升管理绩效、促使其转变观念达到改变行为;培养中层干部的执行能力;掌握与上司沟通、与同级沟通、与下属沟通的方法与技巧;确切了解作为部门主管所应具备的素质;端正态度,增加危机感意识;学会树立自己的威信以及如何授权;课程大......
卓越领导力(那国毅) 主讲:那老师
“卓越领导力”课程是基于现代管理学之父--彼得·德鲁克的65年管理咨询实践,由德鲁克的学生那国毅教授研发和主讲的。本课所讲授的领导力六项内容被全世界各个行业的管理者所广泛使用,从美国通用电气公司的杰克·韦尔奇到中国海尔的张瑞敏都是德鲁克管理思想的践行者。本课由以下六个......
