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心随心动管理者三辅才能导修堂 上海：2026年06月23日
企业管理者课程大纲一、角色认知1.管理者的任务与发展策略1)走近管理学之父——“彼得·德鲁克”心中的管理者2)透过“尤·哈里”之窗，寻找积极的自我3)运用SIGN职业优势工具，重新自我认知，做最好的自己2.职业成功关键报......
德鲁克管理：卓有成效的管理者 上海：2026年06月23日
企业知识型工作者，中高层管理人员课程大纲：开篇：卓有成效是可以习得的如何做到卓有成效呢？视频：彼得.德鲁克先生介绍“效”当如何理解1、管理者的时间规划时间如何划分测试：管理者的时间都用在哪里？案例：亚历山大的时间是如何运用的德鲁克的时间管理方法案例：董事长的时间规划浪费时间因素有那些？管理者要消......
教练式情境领导者 上海：2026年06月23日
Day 1模块一、开篇－课程介绍1.课程目标：不是来听传统管理和领导力知识的；是来经历当场深入探讨领导力问题并找到突破方向和方法的2.课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影3.课程收获：对自我的新感悟、新理解，并发生行为转变4.课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力5.期望管理：沟通期望，达成共识，......
关键人才的保留激励 上海：2026年06月23日
（1） 企业为保留关键人才采用了很多策略、方法，到底哪些策略是必备的、哪些是有效的？（2） 为何有些方法在其他公司有效，在我们公司为何效果不明显？我们应如何设计符合公司特色的关键人才保留策略？（3） 人才保留激励如何与人才规划、人才发展、企业目标关联？（4） 当员工能力已经达到足以晋升程度但是组织却没有发展机会的时候，......
卓越经理人领导力提升的五个习惯 上海：2026年06月24日
明确VUCA时代下对经理人的挑战，理解领导力的意义与重要性明确卓越领导力的五项行动，激发团队在组织中成就卓越掌握以身作则的意义与行为，塑造团队的价值观与氛围掌握共启愿景的方法与行为，明确团队方向与未来明确挑战现状的方法与行为，推动团队变革掌握使众人行的方法与行为，使团队协作一致，赋能他人掌握激励人心的方法与行为，激发团......
中层经理的卓越领导力: 人员管理与沟通 上海：2026年06月24日
什么是成功的领导者?成功的领导者的特质领导与管理之间的重要区别和关联中层经理的的职责是什么?业务经营者运营管理者能力发展者团队建立者管理者思维方式及行为习惯的改善改变哪些不利于“管理”的不良习惯如何保持一个良好的心态领导力与沟通中层经理所处的沟通环境与挑战向上沟通如何理解上级的“意图......
现代管理者影响力与管理能力提升 上海：2026年06月24日
理清现代管理者在管理中的误区如何与00后下属更好的相处管理思维的训练和提升管理者的角色转变掌握管理下属的工具和方法掌握管理下属的具体落地行为通过行为量表来指导自己的管理行为课程对象部门管理者、高潜人才课程大纲：模块一：管理思维和角色认知1.理清“管理”的概念1.1.现代管理者常常遇到的三大挑战和......
卓越领导力提升训练 上海：2026年06月25日
通过为期两天的多向、多种形式的研讨活动，使新任经理们：明确自身责任和角色类型；改善习惯了的领导方式；索激励下属技能；了解冲突特征与管理要点；增强团队精神和凝聚力；掌握角色分析与互补技巧；促进有效沟通与协调。【课程对象】各部门经理、主管、需要全面或部分提升领导能力和影响力的管理人员【课程大纲】1.新时代的领导：全人思维欧......
领导力培训内训课程
如何成为有效的管理者——管理的认识与行动 主讲：黄老师
目前公司的管理者，往往是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情；但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个队伍；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地向上司请示、与同级商量，协调下级；管理者的角色认知决定了管......
个人领导素质成长教练课程之升级心智模式，销售提升训练 主讲：王老师
个人领导素质成长教练课程是针对一个人的领导素质升级的专业体系化课程，现针对销售人员特制订《升级心智模式，销售提升训练》课程，课程中我们汲取教练课程精华部分，通过对销售人员的心智模式的自我“发现”、心智模式的自我调适，通过对人的信念系统的升级而达至业务水平、业务量的提升。我们都知道销售业绩的提升究......
情境领导力—沈丹阳 主讲：沈老师
情境领导课程是美国领导力研究中心的版权课程。它是由著名管理大师保罗.赫塞博士和肯.布兰佳博士共同开发的。时至今日，情境领导课程在世界上流行了四十五年,全球已有150余个国家和地区的2000万经理人接受过情境领导培训并在应用此模式。GE、IBM、微软、通用汽车、苹果电脑等知名企业更是视之为高级经理人员的常年必修课程。课程......
