上海中层管理培训

上海中层管理培训公开课

高潜能人才管理 上海：2019年04月26日

在日益复杂全球化的今天，人才管理面临诸多的挑战，如：领导力空缺贯穿于组织机构每个层级 60%的公司称，领导力空缺成为公司业务发展的最大挑战。组织机构没有人才培养计划的深入跟踪 58%的公司不具备人才梳理程序，或在人才梳理之后没有后续跟进。组织外聘高管成本过高公司高管外聘费用比内部候选人高65%。而带来上述若干挑战的主要......

明道取势——管理者角色认知与执行力 上海：2019年04月26日

第一讲：角色认知与定位引言：您了解您的团队（领导+自己+部属）吗？一、了解您的新角色1.成为一名管理者，意味着什么？1）通过他人完成工作2）扮演多种角色3）建立和发展关系网络4）制定本群体的战略观2.对管理的一些常见误解1）关于“思维方式和技能”2）关于“权利”3）关于&......

中层经理通用管理技能训练 上海：2019年04月26日

企业各个部门经理、中基层主管，中小型企业的副总经理、总监，以及其它管理岗位上的管理人员、后备干部。课程目标深刻理解管理者的角色特征以及管理的含义全方位认知管理者的知识结构、技能结构多角度地重点训练提升管理者的几项通用管理技能课程大纲第一部分 认识管理、角色定位、能力构建模块一、认识管理1、管理的基本含义2、管理的基本要......

管理演练场-从思考力提升行动力 上海：2019年04月26日

面对当今的“失控”时代，“被组织思考能力”会成为管理者的绊脚石，在工作中他们常常不知所措，以至于企业经营在落入实地的过程中遭遇瓶颈——管理者们忙得像打仗，业绩欠理想；问题一大堆，越处理越多，事情一大堆，效果不好说；公司目标高、压力大，管理者除了再加......

领导力沙盘：点时成金——时间与目标管理 上海：2019年04月26日

1、课程以体验式沙盘游戏为主，让学员在一定的机制下，自己动手体验并找到答案；2、课堂氛围有趣轻松，学员参与度高；3、游戏与现实情境息息相关，使学员在互动中学会安排关键任务的优先级课程对象中高层管理者课程大纲一、为什么——时间与人的关系1、时间的特性（1）时间不能再生（2）时间不能逆转（3）时间不......

核心人才保留 上海：2019年04月27日

在中国市场越来越国际化的今天，企业的生存、发展一定离不开人才，而企业人才队伍的建设又将影响到企业未来的走向。谁都知道人才的重要性，谁都知道发展和培育人才的重要性，然而，问题的关键在于：我们的中高层管理者是否以为只要招募到好的人才、做好人才培养与发展、做好人才保留管理工作，企业就可以高枕无忧了？答案是：错。因为今天的市场......

领导力提升与团队管理（马斌老师） 上海：2019年05月02日

各部门经理、各级中层管理人员课程大纲:第一站：团队领导起跑线 关于领导的基本理解 工具：《团队领导关键要素自检表》 领导的基础模型：SOGA 案例：一个团队领导的挑战 多角度研讨而产出的工具清单 有效领导的基本手段：M-I工作法第二站：基于绩效目标的领导 领导必须为团队设定目标 案例：团队领导的工作推进......

MTP中高层干部管理技能训练 上海：2019年05月03日

前言：培训与教育的区别第一单元：现代经理人角色认知与任务1.中层经理在企业发展过程中的作用与所需具备的观念2.中层经理常见的思想与管理误区3.现代环境变化下对管理提出的挑战4.中层管理者是经营者的替身5.管理者应具备经营者的思维—当今企业所应关注的三大问题6.管理者在企业当中的360度的任务7.作为下属在工......

中层管理培训内训课程

赢在执行力 主讲：安老师

第一讲：执行的主体----强大团队一、什么是执行力1、为什么说基业长青的公司，一定有核心竞争力？2、什么是执行？ 执行是把目标变成结果的行动。二、什么是团队的“两统一”信仰一致，利益一致。三、什么是团队的四个要素1、领导：领导带领团队，领导不是任命出来的，是自己主动承担责任而站出来的。2、个人：......

《中层管理者三辅才能导修堂》——辅佐上司、辅助同事与辅导下属的三项修炼 主讲：李老师

☆ 管理者角色的重新认识☆ 获知职业成功的关键因素☆ 掌握发挥职业优势的SIGN工作☆ 学习如何经营与上司的关系☆ 与上司沟通，如何既提高效率又证明实力☆ 掌握人际关系拓展的七步曲☆ 学习平级交流与跨部门沟通的策略☆ 教练型管理者的心智转变☆ 运用DNA原理激励下属☆ 通过情境领导有针对性地管理与发展下属课程介绍《心随......

执行第一 主讲：红老师

全体员工、管理者。课程大纲：管理培训课程一、员工战略驱动系统课程目的：发掘员工个人发挥超值潜能，使企业真正“以人为本”。是发掘人才、建设企业战略的前提。解决问题：员工工作渺茫不尽力，混日子。生产力效率低的问题。发掘、培养、训练、储备人才。二、人格独立价值系统课程目的：建立员工个人价值与企业交换观......

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