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中层管理者职业技能提升训练 上海：2026年06月15日
1. 中层如何做好角色定位角色案例分析做大气层还是放大镜做乘客还是司机做保姆还是教官优秀中层决不做的七件事经营者替身、管理者、教练、绩效伙伴、领导者、变革者、内部供应商2. 中层如何做好团队建设团队的四个标志团队成员九角色团队制度和文化正副职的相处艺术如何处理团队冲突3. 中层如何高效沟通管理沟通概述沟通模式及技巧训练......
打造团队超级执行力 上海：2026年06月15日
为什么看起来是必胜无疑的决定，却因为执行不力而付之东流？为什么员工缺乏责任心和执行力？为什么团队不缺能人但缺乏活力？企业的战略是条直线，执行却会拐弯和变形，中国公司的执行问题是由观念、文化、制度等多方面原因造成的。不解决执行力的问题，企业永远做不大做不强。本课程专为渴望快速提升执行力的团队打造。了解执行、执行力的基本......
管理者时间探宝图 上海：2026年06月16日
开场白、课程介绍、时间安排问题罗列发现时间图像，开始“时间探宝”之旅案例分析：Frank的一天区分A工作与B工作厘清时间资源的策略与工具“时间探宝图模型”的四个维度与四个层次的效能改善运用“时间探宝图”立即改善行为分析与效能问题的感知练习：制作时间......
工作管理-经理人的目标与计划管理 上海：2026年06月16日
建立对目标管理的正确理解，剖析目标与计划管理中的常见问题，建立以结果为导向的目标管理思维学习目标与计划管理的步骤要点，掌握OGSM+P模型及相关工具、方法的运用技巧，提高目标计划执行能力课程对象：企业各部门中高层人员、负责人或相关管理人员授课形式：一、课前：1.按课题组事先准备与实际工作有关的目标2.课前讨论有关目标管......
时间与压力管理技巧（2天） 上海：2026年06月17日
你是否每天都筋疲力尽却仍然无法完成自己的目标？是否发现自己超负荷工作？是否感觉忙碌到了极限，以致你都很难合理安排工作的顺序？如果你对上述一个以上问题的回答是肯定的话，那么你要作出抉择，即如何有效使用和安排你的时间。请记住，你的每一分钟时间都对业务有着直接的影响。通过本课程您将学会更有效地安排时间，有效取舍，优先考虑重要......
新任管理者的管理技能训练 上海：2026年06月17日
新近晋升到管理层的管理人员，即将晋升的储备经理人员【课程大纲】1. 角色定位与角色认知•新任主管的全新角色•角色认知：三个维度•管理者与领导者的不同•四个重要的角色转换•优秀经理人的特点•管理人才的心理素质•管理者的四大职能•管理者必备的八......
打造高效执行力训练 上海：2026年06月17日
一、执行力决定企业生死存亡1.执行力的重要性2.员工缺乏执行力，企业丧失竞争力3.员工缺乏执行力的四种表现二、打造高效执行的员工1.执行力强的员工的九大特征2.执行渗透于企业的每个环节3.商界领袖眼中的高效执行力三、执行就是将目标逐个落实1.把目标量化到每个流程2.把目标细化到日常工作3.执行中的PDCA法则四、执行必......
MTP中层管理技能提升训练（张铁军老师） 上海：2026年06月17日
MTP（英文全称Management Training Program 原义为管理训练计划）是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。它的成功源于深厚的管理学、心理学、行为学基......
中层管理培训内训课程
《打造高绩效团队》-郭敬峰 主讲：郭老师
团队管理是现代企业管理核心，管理大师彼得•德鲁克曾经说过：“任何管理的成功都是管理者的成功，任何管理的失败都是管理者的失败”，形象说明了管理者对一个团队的重要作用。在竞争激烈的工业4.0时代，管理者拥有良好的职业情商可以增强员工归属感、提升心态绩效和行为绩效，充分发挥团队优势，实现企业......
行动学习工作坊----全脑思维与问题解决 主讲：曾老师
这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代！21世纪企业面临着剧烈的变革，尤其是近两年，组织面临关键问题的复杂程度远远超过了过去的5-10年!问题之所以具有如此复杂的特征，其原因在于环境的复杂性，不透明性、关联性、动态性和多目标性。问题的复杂不仅在一开始就很难识别出来，而且经常隐藏在其他问题之内。我们如何依靠集体的力量，在......
绩效倍增目标爆破绩效改善之平衡计分卡与战略管理 主讲：王老师
平衡计分卡（BSC，Balanced Score Card），源自哈佛大学教授Robert Kaplan与诺朗顿研究院（Nolan Norton Institute）的执行长David Norton于90年所从事的“未来组织绩效衡量方法”一种绩效评价体系,当时该计划的目的，在于找出超越传统以财务......
