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5S与目视化实战（工厂实战版） 上海：2026年01月22日
建立正确的5S理念并明确5S作为现场管理之基础的真正原因掌握现场步骤化推进5S的基本原理，实施方法和具体活动的开展学习实施现场可视化的方法和技能理解实施5S和消除浪费/持续改善的密切关系掌握推动5S和持续改善实施的文化工具和具体使用方法建立持续改善的理念从而在企业建立持续改善的文化学习标杆工厂5S推行实施的成功经验和值......
5S与目视化管理（工厂实战版） 上海：2026年01月22日
第一天 9：00～12：001破冰1.1问候、建立共同语言1.2标杆工厂介绍1.3课程总体结构的介绍1.4学员相互认识并分享以下信息：对5S的理解和认识、课程学习疑问25S管理概论2.15S的起源与发展2.25S的定义与认识误区小游戏：找数字2.3为什么要推进5S管理2.4装备制造业的5S要点与难点3整理（1S）的定义......
卓越生产现场管理者砺炼 上海：2026年01月23日
第一部分：现场管理人员的角色认知与心态调整1、 角色定位与工作心态调整2、 完善自我，掌握管理技巧，提升管理的能力3、 调适自我，保持管理者的激情与淡定第二部分：顺畅生产掌于心----生产计划与进度控制1、关于生产的基本认知：2、产销组织及部门间的沟通协调方式与有效的协调会议；3、生产计划的涵义4、两种计划类型解析途程......
7S督导师实战训练营 上海：2026年01月23日
期望做好 7S 的企业：厂长、经理、主管、7S 专员已经推行 7S 的企业：公司级或部门级 7S 推行骨干期望加强 7S 管理：办公室主任、设备经理，检修负责人从来没有推行 7S 的企业：厂长、生产副总、部门经理课程特色——可操作性—— 从正在开展的 7S 项目中整理出的......
5S与目视管理推行实战 上海：2026年01月27日
5S项目负责人，5S推行团队成员，企业改善团队，办公、生产、设备、物流、仓储、质量等相关部门的经理、主管。授课形式知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。课程大纲1破冰1.1开场破冰开场案例：这是5S管理吗？1.1.1这样的5S你能做到吗？1.1.2这样的5S你愿意做到吗......
现场5S与目视化管理（1天） 上海：2026年02月04日
车间主任、班组长、工段长、线长、拉长、储备干部、优秀员工等课程大纲第一讲：5S概述一、5S的基本概念二、企业为什么需要推行5S管理三、5S与精益生产的关系(一)5S是改善的基础(二)精益实施框架以5S为基础四、5S与企业目标的关系第二讲：5S推进误区与成功推行5S关键一、我们是什么样的企业二、持续改善是关键三、我们与优......
5S现场管理与项目推进 上海：2026年02月05日
１、理解制造现场改善与革新整体推进方法，学习作为推进管理者应起的作用２、理论结合实际，提高制造现场改善与革新能力，通过实践培养优秀的制造革新人才３、提升制造革新不合理查找能力，且通过即实践解决90%以上４、创造---P（Productivity）、Q（Quality）、C（Cost）、D（Delivery）等成果５、通......
危害与可操作性研究(HAZOP) 上海：2026年02月05日
针对上世纪八十年代发生的数起严重事故包括印度博帕尔毒气泄漏事故，第一个工艺安全管理（PSM）法规得以面世。工艺安全管理法规的目的在于确保工艺设施例如化工厂、炼油厂、天然气厂和油气平台等的安全设计和运行。与职业安全不同，工艺安全管理专注于主要的工艺相关的事故如火灾、爆炸和毒气泄漏；要达到安全设计和运行包括维护的目的，一系......
现场管理培训内训课程
如何实现卓越的生产管理 主讲：洪老师
本课程通过对5S改善、设备的保全、车间之间的协调、个别作业的改善、质量改善、缩短交货期、压缩库存、降低成本等管理的基本点进行分析，让我们掌握日本企业管理的根本之道。培训对象：车间班组长、车间主任、拉长、线长、生产主管、生产科长、设备管理人员、品质管理人员、生产经理。课程大纲：第一部份、运用和平管理追求企业应得的利润一、......
现场改善的利器一IE工业工程 主讲：龚老师
1.掌握的IE手法和改善技巧，提高人、机、物利用率。2.学习如何区分增值和非增值的工作及活动，以增值的方法优化流程，提高效率3.获得持续提高效率、降低成本的新思路4.系统学习传统及现代的IE改善手法，从大量实例中感受IE改善带来的成果5.多品种少批量情况下的IE解决方案：单元化生产线设计方法与运用6.全面学习工厂各个环......
工厂基层干部必修课之—5S长效导入 主讲：杨老师
● 本课程把重点放在人，尤其是人的职业素养的养成，从个人形象，到办公室，再到宿舍家庭，从上班过程中到走出公司后，全方位的内容点检，观念启发和标准建立，使学员从观念，流程到规范都有所收获● 讲师非常重视5S导入的顺序，及每个阶段的重点，难点如何突破；深知国人之陋习——-大锅饭饿死人，包产到户粮食吃......
